教育教学的四个步骤

教育教学不仅是老师的责任，家长也需要学习。小编整理的教育教学的四个步骤，欢迎大家的查阅。

第一步:与孩子统一战线

即是我们和孩子是同伙，而不是对立的，一起面对困难，而不是我们父母给孩子制造困难，增加困难!做到这点也不是很容易，需要我们明确三个态度!

明确家庭作业的目的!和孩子共同清楚老师就作业的用意，主要在于对当天新知识点的巩固练习，更好的吸收!这是学校教育采取的一种多复习多练习的一种措施!

明确家庭作业是谁的事!一开始上学就要告诉孩子的两件事，一个是独立完成作业是一个学生最基本的要求!另一个就是，不完成作业是对老师的不尊重，老师会生气，孩子会受到相应的惩罚!让他们自己对自己的行为负责!如果是孩子的事，为什么家长会更急呢?这就需要请家长退让一步，不然孩子的思想会成为，谁着急就是谁的事?

明确作为家长的立场!父母的立场永远是保持中立的，因为家庭作业这件事也有利弊，写作业可以复习巩固，掌握重点，但同时也会给孩子带来压力感，容易厌学!然而，我们始终是父母，不是老师的助理，我们不能完全的按照老师的要求来监督孩子!

　第二步:制定写作业的规则

制定规则前，我们也要和孩子很好的亲子沟通(沟通也是一门学问，后续的文章会有更新)，要明确我们规则的态度，是希望能够给孩子节省更多的时间，来做他自己想做的事情!我们把出发点给到他，从而调动孩子的积极性，他也会欣然接受，参与到规则的指定中!制度的涉及主要是时间制度和奖励制度两部分!

时间制度，和孩子一起讨论

1.一般放学后什么时间开始写作业?

2.根据当天的作业量需要 多久可以完成?

3.一般会在写多久感觉到累，需要休息?

4.一般需要什么样的休息方式会让你更快的恢复状态?

5.根据当天的作业分成几个阶段，几个类别来完成?

6.规定最晚时间，到点就不可以写了

可以让孩子们选择合适的喜欢的时间管理工具，例如闹钟，沙漏，都是不错的!因为孩子在写作业过程当中走神是很正常的，所以利用工具可以很直观形象的，让孩子对时间有个概念，更好的起到提醒作用!

奖励制度，和孩子一起讨论

这个完全可以根据每个家庭自身的情况来做出规划!可以在家里专门设计一面荣誉墙，根据孩子写作业的速度，效率，质量等情况来贴贴纸，贴笑脸，，贴孩子喜欢的图案，规定集满多少个可以兑换一个小心愿，或是一个小礼物都可以!刚开始的要求稍低一些，让孩子找到乐趣，在逐步加难!

让孩子光有积极性还不够，我们还要讲究速度，效率和质量!所以，下面的第三步更重要!

第三步:细化写作业的流程

我们可以帮助孩子按照作业前，作业中和作业后的顺序，来做细致的规划，这样可以让孩子的思路更清晰，有助于提高作业的'完成率!

作业前准备

检查书桌与文具是否齐全。

处理个人事务,如厕，喝水，吃东西等等。

调整身心状态，给自己一个提示“我现在要开始写作业了”或是静坐一会，让自己安静下来!

复述一下今天所学的内容，所留作业，拿笔理一下整体思路!复述是一个很重要的习惯，可以从小就培养，如果他每天都能把他所学到的知识点详细复述下来(这需要很好的注意力和记忆力)，你还担心他学不会吗?

根据各科的作业量，难点以及原因，看看哪些是脑力作业，哪些是体力作业，哪些可以独立完成，哪些需要父母协助，盘算从哪里开始入手!

估算时间，是打算分几次完成，还是一气呵成，大概需要多久可以完成!很好的时间观念会使孩子在面临考试避免紧张情绪，更加从容淡定，从而提高答题准确率!

作业过程中

计时开始，调闹钟，倒置沙漏

不会的问题怎么处理，作业后统一解决

罗列出孩子可能在作业过程中出现的各种问题以及解决方法!例如走神，如厕喝水，感觉累了需要休息之类的问题，一次做不全，慢慢完善，在过程中逐步发现问题，发现漏洞!

作业完成后

自己检查，发现错了直接改正。

可以跟家长汇报一下完成作业的思路，又一次对孩子的知识点巩固加强

共同检查，发现错误家长可以间接的指出，可以说“我发现有两处错误，你再自己检查一遍”，将错题改在错题本上，让他明白，作业是他自己的事!

花10-15分钟时间预习第二天的功课，能够自己提出3个以上的问题即可，带着问题去上课，更能让孩子分清难易，掌握重点!

根据孩子的完成情况，给予奖励肯定，也可以是一个大大的拥抱，让孩子进入放松状态!

第四步:让孩子作业后多一些欢乐

孩子们有自由支配时间的权利，不要额外的给孩子留作业，增加压力负担，这样反而更容易导致拖延，逆反心理!想想老板让我们加班时的心理，你也许就会明白孩子的感受了!

家庭氛围也很重要，多给孩子一些放松，多一些平衡，多一些家庭运动，如果有条件，父母们请多一些陪伴!可以一起散散步，打打球，做游戏……因为学分教育是老师的责任，他要对学习成绩负责，而家庭教育是父母的责任，我们要对他的整个人生考虑!

人生是一场马拉松，不是百米短跑，我们要先关注他的状态，在关心他的事，保持孩子的心情是舒畅的，让他自己关注自己的事，如果我们越位，不停的催促，会让他感觉到是我们的事情，只会让他更加抵抗!养成自主学习的习惯，孩子们就可以在多余的时间来完善自己薄弱的项目，各项能力的提升才是能力的真正发展!

我们虽然和孩子生活在同一个空间里，但却并没有生活在同一个世界里。在成年人的世界里，我们不管做什么，都希望追求效率，速度和结果，而在孩子的世界里，他不管干什么，都是在体验那个过程与感受。所以，他不是一个谁快谁慢的问题，而是一个平衡的问题。

与其说是我们在陪孩子成长，倒不如说孩子在陪我们老去，可是时光短暂，所以我们要珍惜这甜蜜的负担!