大学生中学教育实习心得
还没到xx中学之前,自己总担心指导老师究竟是怎样的人、是否愿意接纳我们。真正到了实习学校,才发现我的担心是多余的。带领我和尹叶子的老师,是同年级的另外一个语文老师宋老师。通过跟宋老师的一步了解,发觉这她不仅年轻温柔,而且对她的学生视为己出,很有责任心;而对我们这两位实习生也悉心照顾,放手让我们去做。我们与这这位指导老师的关系,犹如师傅和徒弟,是她引领着我们树立对语文教学的成长。
在我们还未上课前,一方面,宋老师讲授了一些关于语文的教学技巧及教学注意事项,给我们踏上讲台授课提了醒,并告诉我们“台上一分钟,台下十年功”的`道理。不仅要强化自身的语文专业基本功,还需要根据学生的年龄阶段特点“背好课、上好课”,这是极为重要。另一方面,宋老师给我们传授了关于中学班级日常管理、班级活动管理中的班会课及班主任工作的有关经验,并告诉我们作为副班主任,必须做好与科任老师、家长以及学生自我教育与管理的协调,尤其重视家长,让家长成为班级教育与管理的助手。学校不仅经常做家访,还有每次考试后都有家长会,让老师和家长之间有了沟通和协调。这些知识与经验是我们在校学生未能体会到的,而正是宋老师的传授,使我受益匪浅。
在我们真正上课后,一直是先听送老师的课再去讲我们的新课,虽然我们课堂上总有环节需要完善,但是宋老师总给予我们肯定,并对我们适时评课,不时给予建议。
宋老师不仅言传,对我们进行反思诱导,还有身教,对我们进行榜样示范。这不仅使我们在对比中看到了差距,而且领悟了什么是适合初中学生的教学方法,并在我们以后的教学过程中举一反三,从而提升我们今后教学组织能力。宋老师把我们看作是徒弟般的教育和呵护,使我们树立了对语文专业的自信心,坚定了对未来自我的教师职业教育的认同感。
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