墙内开花自亦香班主任寄语

全市中职数学优质课竞赛和高中历史备考会已经落下了帷幕，来自全市中专和高中的百名教师、领导几乎同时发出一个声音：学生太有礼貌了！

“学生太有礼貌”的评价，让我们觉得倍感欣慰。的确，走在校园里，总有学生致礼问候“老师好！”

这一声“老师好”，其实不能单纯看作是礼貌，看作是山里孩子的纯朴，它凝聚着班主任的多少心血啊！班主任的无尽期待，班主任的良苦用心都在这一声“老师好”中受到了莫大的回报。这样的回报，正是教育工作者希望看到的风景。

许多时候，我们看到班主任在班务活动时间给学生讲《文明礼仪五十条》，教学生待人接物，礼貌为上。形式丰富多彩，有主题班会，有恢谐小品，有同声歌唱，有促膝谈心。我们还看到政史老师将文明礼仪融会贯通在课堂中，结合进教学设计，让学生在案例分析中受到启迪，在热烈讨论中接受帮助。班主任也好，科任教师也好，为了学生的健康成长，在校园文明创建活动中，言传身教，的的确确营造出了一片靓丽的蓝天。

好几位老师跟我说，每次从科教楼走过就会受到一份礼遇，感慨良多。我猜想多数人肯定是中专一部的.吧，可是在别的年级，也同样受到这样的礼遇，如此看来，就不仅是哪一个专业部，哪一个年级了。文明礼仪渐渐形成了一种风气，正在校园里悄然生长开来。

作为一种风气，我有过一些亲历的感受，凡是龙舟坪中学来的学生，大都是彬彬有礼。无论男生还是女生，无论优生还是后进生，他们总是很优雅地鞠躬行礼，问候一声“老师好”。我很佩服他们的判断力，他怎么会认定我就是老师的呢？没有任何介绍，也从没打过照面，但他们从没弄错过。这便成了一种素养，不仅在于礼貌，更在于识人了。

作为一种素养，它是需要训练的。我们的学生从小起，就有过这方面良好的训练，只是有人随着长大，渐渐淡出了良好的习惯，丢掉了这份素养，以致今天我们转而需要重提这个老话题了。从幼儿园到小学，从小学到初中，从初中到高中，有些同学逐渐丢掉了礼貌。岁月和体制无形中给了他们不良的从众心理，给了他们所谓的成熟，给了他们逃避交流的机会。

仔细推敲起来，责任不尽在学生，老师和学校也有份的。有的老师漠然对待学生的敬礼，有的班主任认为初高中还谈礼貌是小题大作，有的学校甚至在德育教育中造成人为的缺失！

可是我们不能！我们的学生需要礼貌教育，对老师有礼貌，对学生有礼貌，对家长有礼貌，对亲长有礼貌，对公物有礼貌，对大自然有礼貌。以敬畏之心对待一切，将来才能成为社会有用之人。

高中生面向的大学，谁都知道象牙塔里不会坐着粗鲁的莽汉。中职生面向的企业，更是直接关系着生存与发展，有哪个主管愿意领着一帮非礼之徒呢？

于是，我们的班主任，我们的老师在学生教育过程中，恐怕要首推文明礼仪教育了。一个人，彬彬有礼，那他一生就成功了一半；一个班，彬彬有礼，那这个班就会充满无限的温暖；一座校园，彬彬有礼，那整个校园就会平安和谐，长足发展。

在受到同行肯定的同时，我们知道，我们的学生礼仪需要完善的地方还多，有些人需要帮助的时间也还长。让我们每一位教师都来关注学生的礼仪教育，都来关心学生的成长，把学校真正变成文明的窗口。