考试之后作文【优】

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的考试之后作文4篇，希望能够帮助到大家。

考试之后作文 篇1

期中考试之后，全校召开了成绩会。我的心情很忐忑，因为我担心成绩是年级倒数，这样的话，会在全校师生的面前。

到了开会的那天，我以为自己的班是倒数第一，我都做好了心理准备迎接校长的，并且被留下写教学反思。成绩会开始了，我低着头听着校长的发言，都不敢抬头看他的眼睛。念到我的名字时，我都紧张的不敢呼吸了。出乎意外的是校长表扬了我，他说我们的及格率大幅度提升，从月考的百分之三十八提高到期中考试的百分之六十。听到校长的话，我长舒了一口气，紧张的悬着的心也落了下来。校长给我们讲了很多，他师是一份特殊的职业，要么你足够严肃威严，让学生你，听你的.话；要么你就用足够的爱去温暖学生的心，去他们，让他们也爱你，去主动听的话。我觉得校长说的真的很有道理。校长还说第二种类型的老师才是真正的好老师。从小我的梦想就是当一名老师，把自己所有的知识都传递给学生。可是工作之后，渐渐的发现，做老师也是一份很有技巧的职业。掌握了技巧，就会觉得得心应手，就会觉得教师也不是像别人说的那般辛苦。我想做一名老师的理由很简单，就是将来的某一天，看着自己教过的孩子们都长大，，自己会是多么的满足，多么的自豪。

教师是一份儿活，做教师要对得起自己的。不用心的话，你浪费的不仅是自己的时间，更是耽误了自己的学生。只要我做一天老师，我就会尽自己的全力去帮助每一个孩子，做到问心无愧！

考试之后作文 篇2

20xx年12月的一天，我离开考场……

已是黄昏时分，天色暗暗的，阴沉的天气更使我浮躁的心情更加难以承受。回想起刚刚进行的考试，心里痛苦欲绝，现在后悔也晚了。

12月已是深冬时节，我走在回家的路上，刺骨的寒风直射着我，“好冷啊！”。手上的汗早已干了，我的`手变得冰凉。路旁边一排排光秃秃的树木，仿佛都在看着我，一次考试让我变得如此凄凉，这是我从未感受过的。马路上的塑料袋也被风刮了起来，我不禁望望那乌云密布的天，不禁长叹一声。

这时下起雨来，雨点轻轻地打在柏油马路上，风像刀片，重重地刮着重重地拍着我的脸，我痛苦极了，真希望时间倒退，可这是不可能了，时间过去了就再也不复返了，必须要承受一切，一切……雨下大了，我一个人静静地走在大雨中，任凭风、任凭雨、任凭一切的打击。这时雨中传来泥土的芳香，一下子打断了我的思路，我不禁的深吸一口，可得到的又是什么？我自己问自己下一步该怎么走……

来到小河旁，雨的精灵顽皮地落在小河里，引起一片水纹，渐渐的水纹扩散出去，成为细细的波浪。沿着小河走，水里藏着一片孤零零的红叶。我看见了，连忙把他取出，生怕他被冲走，我要把它珍藏，成为秋天最好的回忆。

结果总会有的，而这一次呢？弄得浑身湿透？还是只是一时的痛苦？我自己问自己。

我想着想着…….，乌云散了，雨停了，大地重见光明。是的，我知道答案了，阴天走会有光明，失败总会有成功！

美丽的夕阳普照大地，雨后的清香更是沁透心脾。我扔下那片红叶，奋力前进，朝着美丽的夕阳前进……

考试之后作文 篇3

期中考试的分数已经知道了，我的`总分还是比较理想的。

这次我的语文成绩进步了很多，数学和科学都进步了，但是我的英语却退步了，才八十八分，为此我的心情有点失落。我数学一百分，科学一百零二分，语文八十分，社政九十分，全班十五名，全校一百九十二名，班级名次进步九名，年级名次进步一百六十名。在学校里我知道名词之后，心也就放了下来，如一块石头掉了下来似的。

其实，我还可以考试考高一点，但是我太粗心了，在数学和科学考试时我竟然各漏做一道题目，每道题目各二分，共四分这可是一个不小的数目啊，老师说在总分面前，半分都要相差好多名次。还有数学中一道题目我竟把四乘四乘四算成了八十四。这题分值也要二分呢。英语中五道选择题错了，整整的八分啊就这么没了好可惜啊！

下次考试，我一定要在进步一点，最好进布到全校一百五十名，这是我的目标！

考试之后作文 篇4

今天上午我们刚刚进行完第七单元《数学广角——植树问题》的测试，我以最快的速度改完，下午就发给孩子们了。这次很多孩子拿到试卷，没有像以往一样叽叽喳喳地打听分数，分析对错，而是默默地低下头，一脸苦恼。因为这次试题的确很难，有些题我们同年级的老师在办公室讨论了半天，才确定了讲题方法。本来想评讲试卷的我，一看这种局面，干脆停下来，认真地和他们讨论起分数来。

我首先请考97分以上的孩子举手，并用最真诚、敬佩的语气恭喜他们超过了老师（我向孩子们坦诚，我自己提前考了一遍，只考了97分）。孩子们听到后既诧异又有些释然，纷纷说着：“老师都没考满分，看来我考不好是情有可原了。”

然后我和孩子们分析起整册书的重点内容，并预测每单元在试卷中所占分值，让孩子们明确本册的重点在“小数乘法”、“小数除法”、“简易方程”及“多边形的面积”。当孩子们听到“数学广角——植树问题”单元只占5分以下的分值时，那些考得不好的孩子终于放宽了心，并且表示“植树问题”的基本题型要学会，但除此之外要把大部分精力放在那些重点单元的复习上。

孩子们的心态平和之后，我们才开始共同分析试卷。他们一个个认真又好学，爱思考、爱表达，一道题总能想出很多种方法来解决，有些时候，他们讲得方法比我的'更简单，孩子们理解起来也容易多了。

考试虽是测验孩子一段时间学习效果的良好途径，但是成绩出来后，总是几家欢喜几家愁。教师不仅要从知识上分析试卷，更重要的是做好孩子的思想工作，打消他们对自身的疑虑，帮助他们更有信心地继续学下去！只有这样，孩子才能不畏艰险，度过这漫长的求学生涯！