精选期中考试教师总结范文集合6篇

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们来为自己写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的期中考试教师总结6篇，欢迎阅读与收藏。

期中考试教师总结 篇1

学校的期中考试刚刚过去，总结这两个月的失误，有：

一没有从总体把握教学，即抓错了方向，侧重于上游学生，对于中游和下由关注少，以至于此次考试分数出现了断层。

二对学生的要求严但是执行起来松懈了，听写次数少，找学生谈心次数少。

三课堂有点乱，对于处理调皮违纪学生经验少，影响班级教学效果。

今后努力方向：

一经过两个月的与学生相处，渐渐与学生熟悉了，一开始是没有教学经验，对于自己的教学能力有点不自信，所以害怕把学习好的教的不好，今后要重点关注中下游，不放弃任何一个学生。

二一追到底，加强作业检查，课堂提问，课上听写力度，让学生紧张起来，重视起来，行动起来，脑子转起来，手动起来，口动起来，心动起来。

三抓课堂45分钟.向课堂要效率。该严厉就严厉，绝不马马虎虎，让学生认为自己好欺负，好糊弄。四多学习老教师，讨教教学方法，检查方式，把控课堂纪律，从而提高学习效果。

期中考试教师总结 篇2

期中考试已经落下帷幕，我很荣幸能够在这样一个阳光灿烂的午后和大家相聚在此。首先，我代表高二年级全体教师向一直勤奋学习、追求上进的同学们表示亲切的问候，向在本次期中考试中获得表彰的同学表示热烈的祝贺！

同学们，经过这一阶段的学习，你们在自己的人生道路上又迈出了坚实的一步。在你们中间有壮志在胸、拼搏进取、敢为人先的优秀生队伍；有默默无闻、自立自强、不甘落后的进步生队伍；有经历过风风雨雨仍在奋勇拼搏的勤奋生队伍。课堂上、班级中、校园里都播撒下了他们辛勤的汗水，在这里我要号召全体同学向他们学习。

当然，在这次考试中，也有不少同学考试失利，成绩不佳，老师想对你们说，生活中谁都会随时随地受到各种挫折和失败，与命运抗争，必须拿出勇气，耐心和气度来。总是生活在失望和抱怨中，生命永远不会闪光发亮。从阴影中把自己搬出来，到阳光中去，在蓝天白云下，在花鸟清风里，你会又一次获得新生，用坚决和刚毅的手，去打造明天的又一次辉煌。一个优秀的人，他不仅从不向命运屈服，而且他会大智大勇地不断向命运挑战！

成绩优秀的同学，你们用自己的实际行动向父母证明了你们的孝心，向老师证明了你们的努力，向同学们证实了你们的能力,应当受到大家的表扬与尊重。考试失利的同学，是要从他们的成功中对照和反思自己的差距，看一看我们的学习态度是否端正、学习目标是否明确、学习方法是否得当、学习的效率是否高效、学习的时间是否充足。当别人为我们树立了榜样，我们就要向榜样看齐；当我们已经意识到了差距，我们就要奋力追赶。

同学们，学习是一件苦中寓乐的事，贵在刻苦拼搏、持之以恒。正所谓学海无涯，唯勤是岸。有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋就是攀登的绳索。种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。20xx届文科应届班学生上线率超过一中某些班级，写下了我们二中神奇的佳话，我想靠的就是我们二中人刻苦拼搏、持之以恒的精神！

在勤奋苦学的同时，还要善于思考，学与思相结合，才能通过慎思提高自己的学习水平。孔子曾告诫我们：“学而不思则罔，思而不学则殆”。希望同学们在沉浸于茫茫书海时，不时问一个为什么，对知识来一个回头望和总结，整理好自己的错题整理本。我们有不少同学看起来整天埋头苦读，成绩却是停滞不前，这个时候我们需要停下来审视一下自己的学习方法是否得当，我们是否该转变一下自己的学习方法？

奋斗吧，同学们！在你奋斗的身影旁，有老师关注的目光与你同行！老师爱学生，爱的无须理由，因为这就是我们的职业、事业、以至生命。学生当然也爱老师，爱的无须回头，因为他知道他身后永远有一双对他寄予期盼的眼睛！

期中考试已经结束，无论成败，它都已成过去。展望未来，我们依然任重道远。春种一粒粟，秋收万颗籽。只要我们具有一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我、战胜自我的精神，相信期末一定会有更多成绩优秀和进步大的同学站在领奖台上，体验那份骄傲与自豪！同学们，努力吧！青春是一道洒满阳光的风景，它经不起风雨的冲刷，经不起时间的等待，更经不起人生的荒芜。青春的扉页需要我们用智慧来书写，青春的画卷需要我们用理想去描绘，青春的音符需要我们用激情去高歌。

最后祝愿同学们用蓬勃朝气去拥抱每一轮太阳；用昂扬锐气去挫败每一个困难；用浩然正气去超越每一次极限，保持自己良好的学习状态，积极生活，勤奋学习，努力拼搏，去迎接明天的挑战！谢谢大家！

期中考试教师总结 篇3

从摸底考试到期中考试的两个半月间，我从成绩上看到了自己的进步，究其原因，有以下四点对此至关重要：目标、冷静、自信、实践

1.目标

准确的说是“梦想”，也就是一个长久的目标。我个人的目标不仅仅是一个职业，而是我这个人在一生中要为世界及人类带来什么。不仅仅是“我要做什么”，还是“我做的事有什么样的意义、影响”——我认为拥有这样的目标会使人的心里充满爱、希望及责任，从而：1.拥有自信。2.将会进一步思考当下学习的目的，不是“超越某人”“上某中学”等，而是发挥自己的作用等，这种动力会比分数上的动力要强很多。

2.冷静

这是一种处事方式、思维方式，我个人经常刻意地提醒自己：1.胜不骄，败不馁。2.任何时候都要保持冷静，不能被负面情绪控制。3.同时分析事情发展到现在的原因。刚开始的时候我把这些话写在手机里、桌子上、门上等等各种抬眼可及的地方，用以时刻提醒自己，现在它正逐渐的成为我的思维习惯。在遇到各种或悲或喜的事物时，我会立刻调节自己的情绪，并冷静地分析这些事物（以及自己产生这种情绪的原因，这有益于我今后更好地控制自己的情绪），这不仅会得到处事的方法，也会使人更快的走出心中的阴霾。具体在学习上，我会注重几点：1.强项&弱项2.回顾近期自己的做法，总结进步或退步的原因。3.今后怎样做

3.自信

自信来源于上述的“冷静”。只要看清自己及当下形势，不管现在的成绩有多糟糕，自信就随之不请自来了。有了自信就有了动力。

4.实践

永不放弃。一次考不好并没有关系，重整旗鼓继续努力。拥有人生目标（希望、使命感）会让人更容易坚持。

以上是我个人对自己现状的分析，我认为我进步的原因更多地在于心灵的成长，是心灵的成长带动了做事的成长。但是，我的方法主要是个人的思考，缺陷在于没有与老师、同学交流，仅一个人的思考有时可能会得到错误的答案。但是我会与自己的家长深入交流，所以家长是我的灯塔。

期中考试教师总结 篇4

亲爱的同学们：

大家晚上好！

首先，能代表班主任发言，我感到很荣幸，期中考试如果说1519班取得了一点成绩，功劳在领导、在大家的共同努力，更是因为我们有一批懂事听话的孩子。借此机会，向关心1519班的领导，各位任课老师，表示衷心的感谢。

同学们，经过这三个月的学习，我们每一名同学都有了不同程度的进步。在你们中间有壮志在胸、拼搏进取、敢为人先的优秀生队伍；有默默无闻、自立自强、不甘落后的进步生队伍；有经历过风风雨雨仍在奋勇拼搏的勤奋生队伍。课堂上、班级中、校园里都播撒下了你们辛勤的汗水。

紧张的期中考试已落下了帷幕。优异的成绩见证了同学们不懈的努力，也见证了老师们辛勤的工作。我为同学们取得满意的成绩而感到高兴。

当然，在这次考试中，也有不少同学考试失利，成绩不佳，老师想对你们说，生活中谁都会随时随地受到各种挫折和失败，与命运抗争，必须拿出勇气，耐心和气度来。仔细观察成绩优秀、有进步的同

学，认真回想自己。原来拥有良好的学习习惯，就是他们取得优异成

绩的法宝！

在此，我也借机给同学们提三点建议：

第一，尽快确立自己的目标，并把自己目标写下来，时时提醒自己，鞭策自己。

第二，不要老说自己不踏实，成功就是每天做好简单的事。上好每节课，抓紧每一分钟，练好每一道题，迈好每一步！

第三，方法决定结果。科学有效的方法可以让我们的学习取得事半功倍的效果。要善于思考，学与思相结合，才能提高自己的学习水平。孔子曾告诫我们："学而不思则罔，思而不学则殆".希望同学们在沉浸于茫茫书海时，不时问一个为什么，对知识来一个总结，整理好自己的改错本。我们有不少同学看起来整天埋头苦读，成绩却是停滞不前，这个时候我们需要停下来审视一下自己的学习方法是否得当，是否该转变一下自己的学习方法？

期中考试过后，又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧！

谢谢大家！

期中考试教师总结 篇5

周三，本学期的期中考试结束了，五一假期里，大部分家长和孩子知道了自己的成绩，我原先就说过，成绩的起伏太正常不过了，别说学习，就是我们的生活、我们的生命，不也在起伏中前行吗？如果我们的心电图不是起伏的，估计我就写不了教育随笔了，您也看不到教育随笔了，不是吗？

当然，看到成绩后，我们的家长很自然的看到了孩子的数学成绩、英语成绩、物理成绩、化学成绩、总分、排名等等，当看到自己的孩子成绩下滑了，然后就开始指责我们的孩子，你怎么不认真学习啊，你不学习对得起谁啊，再不好好学还有出路吗，再不好好学就别回家了，更有甚者把孩子揍了一顿，试问一下，这些话、这些做法管用吗？好像不见得吧，如果真的管用的话，估计也是反作用！

看到上面的做法，我也终于明白了孩子和家长的关系为什么那么僵了，不要忘了，家长和孩子之间除了学习之外，还有亲情，前段时间，我准备搞个活动，让各位家长给我发送一张和孩子近期的合影，没想到的是，很多家长竟然就找不到，很多家长把小时候和孩子的合影发过来了事，有的估计只有5、6岁，现在孩子都16、17了，我想问问家长朋友们，这十年的断档难道真的如此巧合么？为什么恰恰是自从孩子上小学开始，这种照片就没有了呢？难道上学以后，学生和家长之间纽带就只剩下学习了吗？

作为一名老师，特别是一名班主任老师，对于成绩的渴望，我自认为已经达到了一中吹毛求疵的地步，但是相比于我们的家长，我孩子自愧不如，自从家长知道孩子成绩后，我的电话又变成了热线电话，百变不离成绩，归根到底只有一个问题——就是孩子成绩为什么提不上去或不稳定，对于这个问题我无法一一回答，因为每个孩子的成绩不理想或下滑，都有不同的原因，有不学习的、有发挥失常的、有怯场、有准备不充分的，面对100多个孩子，在这里，我无法一一分析，但是，我需要说的是，除了学习，我们的家长还能不能关注一下孩子的其他的问题呢？

在这次考试之前，我们学校举行了一个校园百佳评选颁奖典礼活动，我两个班获奖的同学不少，有书法家、绘画家、十佳主持，并且还有4个孩子准备了一场话剧，占用了很多的时间，说实话，当时我也很担心，会不会影响他们的学习，所以，每次在他们排练之初，我都在不断的敲打他们，排练可以，但是我不允许看到你们成绩的下滑，考试结束以后，这8、9个孩子，其中有6个孩子的成绩是上升的，并且有个孩子的上升浮动竟然达到了500名以上，从表面上来看，这是一个让人难以相信的事情，但经历其中的我，明白他们成绩的提升是必然，为什么？因为我看到了他们排练之余学习的专注度，可能是他们意识到了在时间上已经落到了别人的后，他们就从效率上下手，所以，我经常看到的镜头是，没有轮到他们上台排练的时候，他们手里面都是在拿着书，在认真的复习，那种专注度，教室里的学生是没有可比性的。我说这些的原因，是要告诉各位家长朋友，不要只关心孩子的成绩，更要透过成绩看到孩子的在学校的学习的状态，虽然有时候您看到孩子在教室里面认认真真做着，但您看到孩子内心了吗？他们的心理想着啥，您知道吗？

另外，我给各位家长也提个建议，当孩子成绩出现波动时，我认为我们家长千万不要一味的职责、一味的告诫孩子一定要好好学啊，不好好学会怎么怎么样，如果你一意孤行的话，就别怨您的孩子和你渐行渐远，别说照片，就是一句话也懒得和您说了，为什么呢？关于学习的事情，首先孩子的头上是有压力的，要不然他也不会在深夜10点多坐在电脑前苦苦等我的成绩；其次，学校里的老师、班主任，每天跟孩子说的都是学习，好不容易和家长通个电话，还是学习，真的没劲；最后，我相信对于教学来讲，相比于我们老师来讲，您应该算是外行，就算您是教师，您也应该有这种体会，怎么教别人的孩子一套一套的，到了自己孩子头上，怎么就没用了呢，更何况有一部分家长对于高中的教学、学习又相当的不熟悉，所以对于教学来讲，您真的没有发言权！

那是不是，对于学习，我们又应该采取一种不管不顾的态度呢？这不是我的答案，我的答案是，管一定要管，不管不行，因为您的额孩子就是您的全部，您都不管了，还指望谁管？但是，管要有一定的方法！今天晚上，我班的有位家长打电话，让我告诉孩子给他回个电话，我听着语气不善，就多问了一句，您有事？他说，孩子考得不好，刚从他妈妈那里得知，要说他一通。听了以后，我给他的建议是，先消消火，气大伤身，对于这个问题，我认为，我们要占得主动权才，如何才能占得主动权呢？就是看谁最后提这个问题，比如，当您周末来看孩子的时候，孩子心理肯定做好了挨批的思想准备了，这时候，您不妨把这件事情放一放，谈一下其他的事情，当您没有谈学习的时候，孩子心里肯定犯嘀咕，怎么暴风雨还没来呢？最后，当孩子自己心里憋不住的时候，就会主动和您谈起这次考试成绩，主动权不就在您手里了吗？这时候，孩子往往也能听的进去，这不比您一上来就暴风骤雨的一顿强多了吗？

借此，希望通过一次次的考试，我们的孩子能够变得成熟起来，我们的家长朋友也能变得更加理智起来！

期中考试教师总结 篇6

各位同学：

下午好！不知不觉当中，七年级的第二个学期已经过半。今天，我们七年级全体师生在此举行期中表彰大会。

人生的道路是漫长的，而青春的岁月又是短暂的，能在这金色年华里与同学们相伴而行，我非常荣幸。身为人师，我是幸福的，而让我更加欣慰的，是看到你们能够健康成长、不断进步。

今天的大会，我只谈三个方面，一是“祝贺”，二是“努力”，三是“要求”。

我首先祝贺同学们，用自己的辛勤汗水，在期中考试当中取得了优秀成绩或使自己的成绩有了提高明显。你们以这种方式表达了对父母的孝心，回报了老师的付出，赢得了别人的认可，证实了自己的实力。本次考试，年级里65%的同学达到了优秀的标准。这是非常令人鼓舞的成绩，这成绩属于大家，属于每一个为了自己的`学业而拼搏的枫叶学子！当然，在枫叶的校园里，你的学习成绩绝对不是考评你的唯一标准。所以，我们还表彰了在思想品德、行为习惯和生活习惯等方面表现突出的学生，我以更加尊重的态度向这些同学表示由衷的祝贺！是你们，用得体优雅的言谈举止诠释着枫叶学子的高尚品质；是你们，用一点一滴的实际行动体现着枫叶学子的青春风采！

面对身边的伙伴，我们应该用欣赏的目光去看待他人；重新审视自我，我们应该用更高的标准规范自己。如果人人都能如此，那么我们的班集体将以你为荣耀，因你更精彩！

看看七年一班，班风正——团结向上、文明守纪，学风浓——互帮互学，自觉性强。叶佳薇、黄羽宣等同学主动承担班级工作，甘于为班级无私奉献，用行动表达对集体的热爱；xx、xx、xx、xx等同学总是保持极高的学习主动性，还不惜牺牲自己的休息时间，热情耐心地帮助同学共同进步。

七年二班，正以一股势不可挡的力量冲向光明的未来！班级里，学风浓厚，杨秋雅、崔嘉英等同学更加积极地参与课堂，学习委员栾志伟不但自己学得好，还在早读、课间带领大家一起学习；xx和xx以身作则，令班级秩序井然。

七年三班，是一个充满朝气和活力的班级。他们不仅体育优秀，学习成绩也出类拔萃。篮球场上，我们经常能看到xx、xx、xx、xx等同学飒爽的身姿和高超的球技。早读课上，xx有条不紊地组织大家朗读。课堂上，同学们都能够认真听讲、积极回答问题。xx、xx同学，在学习中互帮互学，你追我赶。这些都是大家学习的榜样。

四班，一个文明、守纪、集体荣誉感强烈的班集体，全班同学都能够按照“三好习惯”培养方案规范自己。行为方面，xx等同学行为大方得体，时时刻刻堪称表率，经得起全体师生的考验；学习方面，xx等同学方法得当，成绩优秀，值得所有同学学习他们的钻研精神；生活方面，等同学自理能力强，多次被评为寝室优秀个人。

五班，虽然是新学期组建的班级，但是他们在各方面的工作和活动都勇争第一。xx、xx、xx等同学从不计较个人得失，大局意识强烈，有良好的班级荣辱观。在自习课时，五班同学能够在没有老师的情况下，安静并自主地学习文化知识。

当然，我们的身边还有许多值得夸赞的同学和事例，有许多值得学习的榜样和楷模。这些，就是我们下一秒努力的目标！

所以，我要谈的第二个方面就是“努力”。

我们知道，比赛中，冠军毕竟只有一个，受表彰的也只是少数人。对于大多数同学来说，我们在向受表彰的同学祝贺的同时，更多的是要从他们的成功中对照和反思自己的差距，看一看我们的行为习惯是否得体，校规校纪是否遵守；学习态度是否端正、学习习惯是否养成；自理能力是否形成、生活习惯是否优秀。

孔子在和弟子们谈话时，说到人要进步一定要“见贤思齐”。意思是，当别人为我们树立了榜样，我们就要努力向榜样看齐；当我们已经意识到了差距，我们就要努力追赶。

有些同学的各方面成绩可能不很理想，但是我相信这都是暂时的，请不要气馁，一定要及时调整心态，发奋努力，马上行动！

郭沫若16岁读中学时语文才考了55分，可他后来却成了大作家；著名的数学家苏步青上学时曾是班级倒数第二。因此，一时的落后不代表永远落后，但落后了不及时努力追赶将会永远落后。

成功不是将来才有的，而是从决定做的那一刻起就开始了的……所以，同学们，请行动起来！我们就以那些榜样为目标，超越他！你们有没有信心？

当然，一个人能够进步的另一个原因就是要“知不足”！我们必须正视现阶段的自己是存在不足的。楼道里，我们应该轻声漫步，但不是每位同学都能做到；课堂上，我们应该保证良好坐姿，遵守纪律，全神贯注地听讲，但不是每位同学都能做到；早中晚，我们应该提前十分钟到班级，主动学习，但不是每位同学都能做到；队列中，我们应该保持安静，单列纵队，路线清晰，但不是每位同学都能做到；时时刻刻，我们都应该珍惜时间，利用一切可以利用的时间做有意义的事情，但不是每位同学都能做到，等等。

所以，我要说第三个方面——“要求”。

第一个要求：要自律，培养自我管理的能力。按照《“三好习惯”培养方案》规范自己。从最简单的做起，逐渐养成良好的习惯。好习惯会使人终身受益！

第二个要求：要学会“四个学会”，也就是，要学会做事、学会做人、学会与人交往、学会学习。

第三个要求：要发扬自己的优点，欣赏和学习别人的优点，要让自己成为别人的榜样！

五一长假过后，七年级将依据《“三好习惯”培养方案》加大对每位学生的考核力度，学生每周的考核成绩都将备案初、高中教务处，成为今后升入高中的首要参考依据。

同学们，我们不能左右天气，但可以改变心情；我们不能改变世界，但可以改变自己。改变的最佳时机是你想变的时候，而不是不得不变的时候，应对改变必须从内心接受开始。

我坚信：你一定会让大家看到——你的改变！

谢谢！