为什么奥数在小升初考试中如此重要参考
新的一年开始了,在很多人还沉浸在新春的喜悦中的时候,很多学生和家长已经开始忙着为备考“小升初”选择培训班了。尽管国家在原则上规定“小升初”采取“就近免试入学”政策,但由于人们对于优质教育资源的渴望,各类名校,包括名校分校和公办民助名校都成了学生及家长关注的焦点,而明的、暗的各类测试成了各个名校争夺优质生源的通用手段。回忆08年的七月,“考”声如潮,小升初仍然是要靠实力说话的。“电脑排位只能改变机会,勤奋学习才能改变命运”。
小升初考试重在知识梳理、技巧学习和逻辑思维能力运用上,基本题型相对稳定,只要学生打好基础,课余时间有相应的知识拓展,顺利通过潜能测试并不难。随着改革开放30年的发展,英语的重要性已经深深的印在人们的脑海里,很多孩子从幼儿时就已经开始了对英语的学习,而回顾近几年的名校选拔考试,似乎数学的分值又在逐渐的提高,甚至有些名校的选拔考试中全部都是数学内容。那么,为什么数学学习在“小升初”选拔考试中如此的重要呢?目前小学段和初中段的教学脱节现象相当严重。小学段学生重点抓全面素质发展,不太重视应试能力的培养;而初中段强调知识的把握,强化应试能力,以便学校有较高的升学率;所以,名校的选择,必然有高标准。而数学学科的特点决定了它在“小升初”选拔考试当中的重要地位。
数学学科的三大特点是:严谨性、抽象性、广泛的应用性。所谓数学的严谨性,指数学具有很强的逻辑性和较高的精通性,一般以公理化体系来体现。数学的抽象性表现在对空间形式和数量关系的变化上。它在抽象过程中抛开较多事物的具体特性,因而具有十分抽象的形式。它表现为高度的概括性,并将具体过程符号化,当然,抽象必须要以具体为基础。至于数学的广泛应用性,更是尽人皆知的。只是在小学段的教学、学习中,往往过于注重定理、概念的'抽象意义,有时却抛却了它的广泛的应用性,如果把抽象的概念、定理比作骨骼,那么数学的广泛应用就好比血肉,缺少哪一个都将影响数学的完整性。而到了初中段的数学学习中更加注重方法的培养,常用的有:观察与实验,联想与类比,比较与分类,分析与综合,归纳与演绎,一般与特殊,有限与无限,抽象与概括等。要顺利的掌握这些学习方法,就要求学生的逻辑思维能力及空间转换能力是相当高的。
不仅如此,学好数学对学习其他学科也是很有帮助的,比如物理及化学学科,其教学内容中含有大量的数学内容,只是讲这些数学内容融入到客观事实当中,以另一种形式,另一种类别,另一种角度去认知事物。
数学学科的重要性,决定了它在“小升初”考试当中的分量。08年部分名校小升初数学测评很多学校沿用了希望杯和华杯赛的题型,也参考了这两赛的成绩,试题量虽有下降,但难度还是比较高,没有经过专门的训练,考起来确实是比较吃力的。
要打赢一场战役,不可能只是勇猛冲杀、一不怕死二不怕苦就可以打赢的,必须制订好事关全局的战术和策略问题。解数学题时,也要注意解题思维策略问题,经常要思考:选择什么角度来进入,应遵循什么解题原则。数学思想方法与解题技巧是不同的。一般地,在解题中所采取的总体思路,是带有原则性的思想方法,是一种宏观的指导,一般性的解决方案。
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