精选考试成绩的作文九篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的考试成绩的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

考试成绩的作文 篇1

一眨眼，一个学期过去了，我们迎来了紧张的期末的考试！

还记得考试前，我信心满满，兴高采烈地来到教室，拿出书本，认真地读起来，心里想：加油！你一定能超过杨泓泽、陶晗雨、吴振宇…的，你一定要全神贯注、专心致志地做试卷，确保能考到100分，加油加油加油！

“叮铃铃··叮铃铃”随着上课的铃声，我们迎来了六年级上册的语文期末的考试。和蔼可亲的老师走进了我们干净又整洁的教室，过了一会儿，老师发下了试卷，我的心“砰砰砰砰”地真跳，但我想到妈妈对我说过的话，我又慢慢平静下来。我看了看试卷，感觉很简单，便飞快地做了起来。考好后，我赶紧和同学交对，还好还好，排列顺序的题目做对了，还有一个“琢磨”的近义词，我写的是钻严，但我查了查字典，发现是错的。哎！

数学考试也到来了，我怀着紧张、忐忑不安的心理，因为数学是我的弱项。我拿着发下来的`试卷，看了看，心想；啊，不会吧，整张试卷都是密密麻麻的题目，根本就没有空出来的地方。我叹了口气，做起试卷来。做到了最后，发现有一道题目不会做，我怎么算都除不尽，我心灰意冷，最后乱作一气。等到和同学交对时才恍然大悟“哦！原来是这样做的呀！”我后悔极了！

第二天的英语考试，听力听得很清楚，我认真、仔细地做每一道题目，有许多题目都是报两遍的，我第一遍的时候就已经做好了，等到第二遍的时候，就认真检查。做笔试部分时，我很快就做好了，在检查时发现还有一页没有做，我急切地做起来，不知道有没有出错。

回家后，我把大概的情形告诉了妈妈，我妈妈反而没有责骂我，还很心平气和地说：“这次考砸了没关系，下次继续努力，一定能取得好成绩的！”我在心里发了发誓言，一定要取得好成绩！加油！

希望我在下个学期能够取得优异的成绩！

考试成绩的作文 篇2

期末考试落下帷幕，可是分数带来的“后悔风波”才刚刚开始。

当卷纸发下的那一刻，当成绩映入我眼帘的一瞬间，当我看见卷纸上鲜红的.错号时，我，深深地陷入了“后悔漩涡”中……

语文我只考了九十七分，作文扣一分，阅读题扣两分，其他题全对。但是，我真的不会这些题吗?我真的细心做题了吗?我真的只能考这么低吗?不！如果我能再细心一点，再努力一点，一定能突破九十七分！

我要在这个寒假里多读书，因为这次阅读题的分占很多，由此可见阅读很重要，所以我要争取让阅读题全对，争取在下次考试中取得佳绩！

数学考了一百分，我非常满意，但是“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，我要以这次成绩为动力来更加努力学习，下次一定还要把一百分争到手，决不能退步！

英语成绩最不理想了，只考了九十四分，错了三道两分的题，其中，有两道是选择题，一道是填空题。这些分丢得很不应该，因为老师平常都有提到过这一类题怎样写。上次我考了一百分，这次却退步了六分，我要以这次成绩为警戒，让下次英语成绩还是满分！

虽然很后悔，但是反思令我更加坚定了我心中的信念——一定要在下次考试中一雪前耻，更上一层楼！

考试成绩的作文 篇3

成绩到底是什么？是分数还是自我提高？是对别人的超越？还是愈来愈重的压力？

我总在想成绩真的那么重要吗？按照父母的结论是：对，成绩就是那么的重要，它决定的是一个人的未来和一切，如果你考不上好的大学，那你就没有好的工作，就混不上饭吃！！！而我觉得成绩的好坏无所谓，所谓的是你是否用心去学了。每次妈妈打电话来都是问“最近学的怎么样啊”？而我总是回答“还行”，每次都是反反复复的这两句话。每次说完这句话时，都要自我沉思一会儿，“我真的`学的还行吗？”

这句话总是在我的脑海里反复的出现。

在学校里还要学习，回到家里还要学习，还有家长施加的压力。在此我想试问家长们：“难道就不能给我们一点儿自由的空间吗？为什么你们每天给我们的确是压力和烦恼呢？你们就不能为我们好好想想呢？你们知道你们每次给我们带来的压力和烦恼是多么的沉重吗？有的孩子学习成绩好，()你们就在我们的面前说谁学习好，我知道，这是你们给我们的刺激，可是，你知道吗？这种刺激可能对某些孩子起作用，可是这种刺激对另外一部分孩子一点作用也没有！甚至可能带来的只有伤害，难到你们真的想让我们受到了伤害才要善罢甘休吗？我感觉这种生活好乏味也感觉好枯燥！！！

家长们：希望你们能试着给我们一点儿时间休息，其实我们也想好好学习，可能因为你们的刺激而前功尽弃！给我们一点时间，我们会证明 给你们看，我们不比任何人差，不要给我们压力，烦恼，刺激了，这样的压力是很沉重的，会让我们接受不起的！

考试成绩的作文 篇4

今天我们的考试成绩出来了，我很激动，希望我可以考100分。但是我的数学考了92分、语文考了48.5，我相信区考和期末考试，只要我能加强复习，就可以考出好成绩来。

复习一定要认真，读题的`时候不能粗心大意，一定要认真读题，争取可以考好。

考试成绩的作文 篇5

“太好了，终于考好了，我可以开心地玩了！”我和几个好伙伴在回家的路上欢呼着。

拿成绩单的日子就要到了，我心里有些开心，又有些紧张。开心是因为我想我应该能得高分，紧张又是因为我怕由于不仔细成绩考不好。到了拿成绩单的那一天，我想早点知道我的成绩，所以很早就来到学校。一到学校，我就向老师办公室跑去，扑到老师的办公桌前，拿起成绩单就找我的名字，“啊？”我被我的成绩吓了一跳，站在那儿发了一会儿呆，我的成绩两门都是91分，而班里数学最高分是100分，语文94.5分，我的成绩在班里算差的`了，特别是数学，都到了中下水平了。老师说我的心最近太散了，所以期末考试能力没有发挥出来。

虽然我的成绩不好，但是我还是被评为三好学生，我想这应该是老师给我的鼓励。所以，我以后一定要好好学习，不能心太散，下次考试一定要得一个高分。

考试成绩的作文 篇6

美国留学 SSAT考试中的作文成绩不计入总分

SSAT考试拥有完善的评分体系，既有绝对化的等级分数(scale score)，又有相对化的百分比成绩(percentile)。SSAT还提供另外一些预测成绩，但私立高中主要还是依据等级分数和百分比成绩来录取学生。 SSAT考试中的作文成绩不计入总分，但会作为学校录取学生时的重要依据。

数学、语文和阅读三部分都是选择题，每做对一题得1分，做错一题扣1/4分，放弃得0分。分数只和做对的题数以及做错的题数相关。所以懂得适当的放弃，也是一种智慧。

等级分数(scale score)：选择题的对错情况，经过换算，得到等级分(scale score)。实际计算时，数学的两个部分是被合为一个50题的部分计分的，因而整个SSAT考试可以分成数学、语文和阅读三大部分，题数分别为50、60和40。

SSAT考试分为低级别和高级别两种，5-7年级学生一律参加低级别SSAT考试，低级别SSAT各部分的等级分介于440～710分之间，三部分总分的最低分为1320，最高分2130;8-11年级的学生必须参加高级别SSAT考试。高级别SSAT各部分的等级分介于500～800分之间，总分最低分为1500，最高分2400。

按照等级分来说，通常TOP100的学校要求SSAT成绩在1800以上，而TOP20的学校要求成绩在2200以上。

百分比成绩(percentile)：你的SSAT等级分数出来后，千万不要看见总分高就沾沾自喜或总分低就黯然神伤，你还应该看看SSAT成绩单中的SSAT percentile，百分比成绩，这个百分比成绩是用来表示你的成绩在过去三年里与所有同年级同性别考生相比所处的位置，美国学校录取学生时更看重百分比成绩。百分比成绩最高为99%，最低为1%。比如，一个9年级女生的SSAT百分比成绩是65%，假设在过去三年里共有100个9年级女生参加了SSAT考试，这意味着她的.成绩要比其他64个女生好。我们再通过看一张学生的成绩单来进一步理解百分比成绩单的含义。

Your SSAT Scores / 你的SSAT分数

Upper Level Score Range : 500-800 / 高级别考试每部分的分数范围在500～800分之间

·Verbal Score 659 / 语文分数659

(Personal Score Range: 638 - 680, SSAT Percentile 47%) /(考生分数范围638 – 680，SSAT语文百分比成绩47%)

·Math Score 788 / 数学分数788

(Personal Score Range: 767 - 800, SSAT Percentile 90%) /(考生分数范围767 - 800，SSAT数学百分比成绩90%)

·Reading Score 581 / 阅读分数581

(Personal Score Range: 560 - 602, SSAT Percentile 13%) /(考生分数范围560 - 602，SSAT阅读百分比成绩13%)

Total Score 20xx / 总分20xx

(Personal Score Range: NA, SSAT Percentile 48%) /(考生分数范围N/A，SSAT总百分比成绩48%)

从上面这张成绩单可以看出，这个学生的SSAT总分是20xx，他的总百分比成绩是48%。百分比成绩是美国学校录取一个学生的关键。一般优秀的学校对国际学生的要求通常是SSAT的百分比成绩在80%以上。

考试成绩的作文 篇7

时间都去哪儿了？还没有认真复习就要考试了！毕业前夕，这是一首很流行的歌曲，小升初是人生的第一道扣子，第一道扣子进错了门，后面的也跟着做，最后的那一颗，只能孤零零地吊在衣服边，随风摇曳

你这次一定要加油，考好了，奖励要啥有啥；考的中等，奖励有啥要啥；考不好要啥没啥。妈妈在考试前说过，考好了就有奖励三件套，平板，烧烤和云南之旅，考不好也有奖励三件套，耳光，唾液和辅导班。为此，我一直在努力，第二天一早，我虽然极不情愿去参考，但还是以极快的速度去考场，上午的语文数学考试三个半小时飞速流逝，交卷了，心中的担子放下来了并不是因为知道了考试成绩，而是因为终于解放了！

在放假后的三天里我的心――十分的煎熬，如同热锅上的蚂蚁，焦急地等待着成绩出来。成绩意味着我的假期是喜，乐还是悲，苦。

七月十日伴随着闹钟铃声的响起，在度假期中的.我才懒洋洋的起床洗漱一下楼我便看到了父母一脸严肃的脸。只看到父亲微微扬起的嘴角和背后不知名的东西。我便晓得：完了，命不久矣啊！

父母让我坐在沙发的中央，我慢慢地，一步一步地挪到茶几旁。又一点点，一点点的托着软了吧唧的身子坐到沙发上。我忐忑不安地问了一句：考了多少？妈妈一下子暴躁如雷：让你好好考，好好考，瞧瞧你只拿了年级第四光宗耀祖啊！一瞬间，那一刻，真是雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥父母就在我发愣的那一瞬间，以迅雷不及掩耳之势绕到我身后，把我抱起：走！去云南旅游！

考试成绩的作文 篇8

这次期中语文考试结束后，孩子闷闷不乐地回到家，我看到表情不对，便问孩子这次考的咋样，他随口说：“反正考不了100分。后面的题不理解，瞎写的。”我说：“考试只是对这个学期的一个总结，不要很重视分数。”

星期五放学回家的路上，他吞吞吐吐的对我说：“妈妈我这次语文考试考砸了只得了83分，你会吵我吗？”当时我就想儿子考完试说得话，“后面瞎写的”。然后我说：“妈妈不吵你但是你得找出考砸的原因。”

回家以后我便让孩子拿出卷子，我们娘俩一起坐下看卷子找原因。前面的基础知识扣了3分，这是由于不细心的原因。主要的是后面的阅读理解扣了十几分，这篇短文的意思是：一只小白兔在春天的时候，给一只贪玩的'小松鼠捎来一封十万火急的信，可信封里只有一片秋天的枯叶和一个小问号。我让孩子又读了读，让他明白小松鼠在春天和夏天贪玩，在秋天和冬天四处借粮食的狼狈情景。然后让他明白小兔为啥给小松鼠送秋天的树叶。孩子终于明白了，开心的笑了。

通过孩子的考试也让我明白了家长自身的毛病，和孩子一起阅读的太少，平时让孩子写作业，没有养成仔细检查的好习惯。今后我要和孩子一起多读书，加深理解这方面的知识。

通过考试，我们家长帮孩子找出存在的问题加以改正，准确的了解孩子哪些知识，那些地方没有掌握好，然后我们在哪方面补，不要只重视分数，而只一味的训斥、打骂孩子。孩子哪方面不懂，我们一定帮助他弄明白，就让我们一起和孩子一起多阅读一些课外书籍和一些激励孩子学习的故事吧！

考试成绩的作文 篇9

今天我们返校了，每个同学开始都很兴奋。但是成绩一发下来，虽然还是像群马蜂似的“嗡嗡”个不停，但声音明显降低许多，毕竟有人欢喜有人愁。

闲话少讲，先发布一下本人的成绩吧！不是很理想，语文99、数学96、英语100分。

英语和语文没什么可说的，不过作文不知道为什么扣了一分，妈妈说可能是我的作文没新意，不符合满分作文的标准。

重点分析一下数学，这次分数可能是我小学四年学期考试数学分数最少的一次，很少这么低的.分。数学这四分，其中有三分是在小数的四则运算上丢的。因为小数点没对齐，把6.75+0.5算成了6.75+0.05了。结果在验算时因为仍然是按这个方案去做的，所以也没检查出来！好冤呀！（不过妈妈说一点儿也不值得同情，这还是基本功不扎实）

另外两个0.5分，我觉得更冤。一个是因为忘记写单位了，另一个是因为有个小数最后多写个零（2.10），那个零本身可以写，毕竟是自己算出来的，多个零都要扣分！！（妈妈说这些都是老师为了让我们养成好的数学习惯才严格要求我们的）

为了弥补马虎这个毛病，还有小数四则运算的缺陷，妈妈和我商量打算再买一套四年级的卷子（不知道还有没有，都暑假了），好好提高一下运算速度，力争把滑落下来的数学成绩提高上去！