期中考试后的一些感想-教育总结

今天下午正在核算期中考试分数，我教的一名同学来帮班主任登记分数，就顺便来看他的英语分。当他看到自己的分数后，感到很惊讶地自言自语道：“才考这点分呀！”他是我平时非常“关注”的一名同学，所以他的分数我记得非常清楚，才考了76分，于是我问他：“知道为什么考了这个分数吗？”他不好意思地红着脸说：“上课没认真听课呗。”于是我指着一道句型转换题说：“是呀，这道题咱们考试前一天，我是不是在黑板上重点强调了，一般现在时第三人称单数变成一般疑问句时，前面用助动词dose提问，后面的实义动词就要变成原形，你的为什么还加s呢？”他不住地点头称是。然后我又鼓励他说：“和上学期期末考试相比，你的成绩进步了很多。如果上课时认真听讲，是不是会有更大的进步？”他连忙说：“是的，我以后上课一定要认真听讲。”

本次考试主要考查了听力，词汇，句子，阅读，语法方面的知识点，而且题型灵活多样，涉及到词型变换，句型变换方面的能力，可以说考查的范围比较全面，比较客观公正地考查了学生在这一阶段对知识点的掌握情况。但是也有一些题超出了目前学生所掌握的知识点的范围，如序数词是下一单元要学的'重点内容，在第三单元虽然出现了first这个词，但它并不是以序数词的身份出现的，而是以adv（副词）出现的，意思是首先的意思。另外本次考试的的阅读题有些偏难，以往的阅读题都是阅读文章后选择填空，或者判断对错。这次的阅读竟然是回答问句的方式，而且竟然出现了反意疑问句，这些都是超纲题。另外，回答整个句子的阅读理解题一般只在初中，高中的练习题中会出现，可见命题老师的水平是相当的高了。

这次考试我们老师在阅卷时的标准非常严格，词组中不加冠词的扣分，句子中首字母不大写的扣分，结尾没有标点的扣分，总之眼睛睁得像放大镜一样挑错捡漏，不能有半点错误。我想，严格的批卷是应该的。这样也会给爱马虎，爱出错的同学一次深刻的教训，以致在今后的考试中要更加仔细认真。其实这次考试中容易出现的错误，在平时的讲课中，都强调很多遍了，可是偏偏就有学生就是答错了，这也充分地说明了一点，有些同学上课听课不认真，该记住的没有记住。

所以在今后的教学中，要加强对学生能力方面的培养，不要只单纯地只记住书上的单词，句型，课文，还要更深层次的挖掘；还要在调动学生学习积极性方面多下功夫，使学生在课堂上都能认真听课，提高课堂45钟的效率，讲过的内容就要记住。

我认为考试的分数并不重要，名次也不重要，关键在于能力的培养。100分，第一名固然令人羡慕，人人都想考第一名，可是第一名就只有一个，就算并列第一，排名不也有个先后吗？我记得俞敏洪说过，他不想让自己的女儿考第一名，第一名多累呀，全班50名同学，后面有49人在追，也太累了，太紧张了。所以，名次没有什么重要的，而且一次考试也并不能证明什么，只要自己努力了，和上一次纵向比较，自己进步了，那就可以了，说明努力没有白费。我女儿的英语这次比上次多考了10分，我表扬了她，进步了，争取下次有更大的进步！