【精】考试总结范文

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，我想我们需要写一份总结了吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家整理的考试总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

考试总结范文1

20xx年10月13日至14日，我校初二年级举行了第一次月考。这是我校第一次在初一、初二年级举行月考，初一年级考试科目是语文、数学、英语，初二年级除了这三门课程之外再加上一门 物理。

考试结果出来了，我执教的那个班级语文成绩很不理想。

我承认，自从我被安排教这个班级之前，我就从来没有对他们抱过过高的期望。因为与我同时执教的另外三位语文老师都兼任了班主任，我清楚她们的学生会更听老师的。再加上寄宿班与走读班的差距，我只是希望我的学生别比其他班级的学生差得太远。

而且，这个月，另外一个班因为语文老师请假，我是负责代了一个月的课。对两个班来说，我是同样认真地教学。

但是，我代课的那个班的语文成绩偏偏超过了我自己班级的成绩，并且人平都是相差了近12分。同一个老师教，却考出如此不同的成绩。这能够说明是老师不够合格吗

在我代课的那个月，我可以很明白地看到两个班级的差距：那个学生认真的班级，无论我什么时候提出什么讲过的问题，我任意喊一个学生回答，几乎都能够答出来;更不用说他们是如何遵守课堂纪律、认真做好课堂笔记了。 而我自己的班级，有一些学生真的没有很好的学习习惯，就算是刚刚讲过的问题，有时候喊一个人来回答，他肯定会目瞪口呆，甚至不知道老师提了什么问题，那就更不用说认真遵守课堂纪律、认真做好课堂笔记了。

为什么学生做到“上课认真”就那么难呢我又该怎么来调动学生的学习积极性呢

我发现，无论老师讲得再精彩，如果学生不认真听，也只是枉然。所以，我决定了从学生听课的习惯抓起。我要求他们必须认真听课，认真做好课堂笔记。我还要求他们自觉遵守课堂纪律。我发现，与其拥有一堂没有效率的45分钟的课堂，不如慢慢地让学生明白哪怕一个知识点，哪怕这样的课堂仅有一半的`时间是用来讲课的。只要学生能够消化掉所讲的内容，慢点讲就无妨。

除此之外，他们还必须把要求背诵的内容不折不扣地背出来，而且不能写错别字。

另外，就是必须重视作文。一定不能养成不写作文的坏习惯，也要注意写作时的篇幅不能太短，而且不能把字写得太潦草。平时的写日记一定要认真对待，不能敷衍了事。否则，既耽误了时间，也达不到练笔的作用。

马上就要举行期中考试了，期待着他们能够超越自己，取得令他们满意的成绩。

考试总结范文2

本学期的期末考试已经临近，各学科都已经进入到紧张的复习阶段。为了提高复习效果，保证期末考试能够圆满完成，杜绝考试过程中不文明现象的发生，我系特举办了“调整心态 拒绝舞弊 备战期末”活动。

期末考试是一个学期以来教和学的总结，是对同学一个学期以来学习的一次检阅，是我们评价同学们一个学期学习情况的重要依据，通过期末考试可以反思学习过程，发现学习问题，研究学习方法，进而改进和调整学习策略，提高学习质量，以达到我们师生共同进步的目的。

具体活动流程如下：

1、动员大会：

由系主任与辅导员老师进行动员讲话。

2、签字仪式：

组织同学们进行签字。签字后，有序离场解散。学生会帮工人员收拾会场，打扫卫生。

3、班级互动：

于周四晚学习课由带班的学习小组成员与各班班长，学委共同开展动员班会，与同学们进行互动，充分调动起同学们的`积极性，以一个轻松端正的态度去对待考试，拒绝作弊，自信应考！

考风是校风的具体反映，没有好的考风不会有好的学风，没有好的学风，就没有高标准的教学质量。考风不正实际上是对刻苦学习、认真答卷、不作弊的的学生的一种打击，是对学习不努力弄虚作假、投机取巧的学生的一种不负责任的放纵，是对学习不努力弄虚作假现象的放纵，更深刻点说是对这些同学的一种贻害，也是对善良家长们的一种极端的伤害。为此学校一直很重视考风建设，从来都是严格考试要求，严肃考试纪律。对促进我校良好考风的形成起到了积极的作用。

通过此次考试动员大会，让同学们端正了考试的态度，正确认识了考试的意义，考试不仅是对知识的检测，更是对意志的磨练，同时充分调动了同学们考前复习的积极性，希望同学们正确对待考试时的紧张情绪，既不能过于紧张也不要过于放松。也让同学们明白了考试既是对行为规范的考验，也是对人品的检测，因此要认真遵守考试纪律，学会正视现实，学会自尊自爱，切勿自欺欺人。

考试总结范文3

好久都没有写点什么了，原因很简单，这短短的两周时间，我确实经历了一些，应该算是宝贵的经历吧

一直以来我都是一个缺乏自信的人，以至于表现出的一些极端的想法有时让很多人都很纳闷，都很不理解，其实我也不知道自己究竟是怎么想的，明明所有的条件都不错，可是我还是从最深处有种不自信……

我想这段时间经历的这次考试，虽然结果还没有最终公布，但是已经很明了的，希望几乎已经破灭了，但是在一定程度上，我还是找回了一些成就感，好久了，这次考试虽然将以失败告终，但是确实给了我继续战斗的决心。

想离开这个单位已经有一段时间了，由于各种原因，我甚至都这样想好了，如果我离职了，我会跑到老总办公室，抛给他这样一句话，我走了，是你们把我给逼走的！呵呵，有点嫉恶如仇的感觉吧，但是的.的确确是这样的想法，很压抑，因为人因为事……

参加市委宣传部的招考，一百多个人我考了第四名，但是只招两个人，所以基本算是没有任何希望了，但是这次我经历了许多，算是对我的肯定了，好多人觉得很遗憾，我应该也有一点吧，但是相对来说失望还是小一点的，因为毕竟之前没有抱很大的希望，更重要的是这次考试让我看到了政府招考的相对的透明度，所以给我更多的还是信心，以后机会还会有，我要好好把握。

这次招考结束了，做了如上总结，谢谢关心我的人，谢谢你们！

下次不会让你们失望，下次不会让自己失望！

考试总结范文4

根据市教育局电教馆决定，根据我校实际情况，我们于1月x日下午组织初三学生进行了信息技术期末模拟考试。本次考试参考学生共73人，分两场进行考试，现将此次考试总结如下：

一、成绩分析

此次考试参考学生73人，其中最高分85.3，最低分10.5，按市局电教馆划定的及格和优秀线，我校共及格57人， 31人达优，及格率78.08%，优秀率42.47%。

考试成绩比较理想，究其原因是在考前花费了很长时间，进行了上机操作，主要练习操作题，这也是这次得分的一个关键。

二、存在问题及措施

这次测试总的来说比较顺利，考场设备有1台计算机读取不了试题，马上采取措施，对该生进行换机考试。其余设备均能未出现问题。再就是由于时间原因，我们学生没有上完FLASH课程，开学后我会抓紧时间把课上完，积极应对中考。

三、中考目标

通过下阶段的`复习与实践操作，努力实现中考85%的及格率，优秀率保持在42%的基础上。

考试总结范文5

我们学校已经考完了期中考试，考完这次考试我也回想之前的教学，一些学生上课的表现来看，我能明显感觉到我的教学是被大多数同学所认可的，他们愿意在我们的帮助下迈出那开始努力的一小步。作为一名实习老师，我和老教师相比，缺乏丰富的教学经验和管理经验。但是我比他们多的是对学生的关注和信任。我一直在试着去关注每一个学生，试着用自己的思想去影响那些有希望不断上进的学生。我一直坚信我来到这所实习学校之前所说的那句话------“哪怕在我的实习过程中有一个的学生的命运因为我的到来而改变，那么我的实习生活就是充满意义的。”

在接下来的实习生活中，我会经常审视自己，此外利用一些机会跟一些有经验的教师多交流，看看他们对于我的教学有何评价，通过将自己和他们想比较了解自己和一名优秀英语教师之间的差距。之后，我会认真审视这样的差距通过努力是不是可以弥补。如果是可以弥补的，那么我会更加努力的锻炼自己的教学技能，是自己早日成为一名优秀的教师。如果其中的差距是我通过在大的努力也无法弥补的，那么我会认真完成好顶岗实习中的教学任务，尽自己所能带好自己唯一的一群学生，之后选择其他职业，用其他的方式为我所热爱的教育事业做出更多的贡献。

一周又结束，随着春的到来看得出每个人的心情也在转变，实习已经过去了一半我觉得更多的转变是来自于内心，因为每个人我都看到在顶岗路上的.蜕变。

这一周也许是我最轻松地一周，因为要备战期中考试各自的专业课程停止，但是我们还是跟那些有课的兄弟姐妹们一样，继续在顶岗工作上积极努力着，我们没有停止自己的脚步，一直在做着自己应该做的事情。年级部负责安排我们的监考，每一个人发一张表，这和第一次的表一摸一样，没有多大的改变，而我就被安排到了监考的岗位，虽然只有一天半但是对于每一个新的体会我都会格外的珍惜。一天半对于我来说还不错，可能完成这个任务很简单，但是我觉得每一次尝试都会有不一样的收获，而这次收获的是责任。作为一个监考员有责任完成所有的监考任务，考前培训让我知道如何当好一个监考员，所以在顶岗中我又收获了一次新的体会。在这里的每一天都在锻炼着我们。

考试总结范文6

尊敬的各位家长：

您们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强大家和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!

半个多学期以来，班级整体情况进步很大。从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生、纪律方面都有明显的进步。

一、班务工作

常听家长们感慨“我们家孩子脾气犟，个性强，他只听老师的，我们真拿他没办法。”是的，孩子确实最听老师的话，可这五十八个犟孩子集中到一块儿，我这个也好当不到哪儿去。班主任工作千头万绪，事事必须亲力亲为，行为习惯，教育，环境卫生，活动开展，表册资料，这其中的酸甜苦辣只有当过班主任，并且是当过小学低年级班主任的人才能体会到。

(一)奖励机制。

本学期为了激励孩子们良好的.学习及行为习惯的养成。特别开展了群星闪烁评比活动，孩子们很看重那一颗颗小红星，那是一种荣誉和肯定。特别是这两天，孩子们知道要开家长会，特别兴奋，一个个特别听话，我看在眼里，喜在心上，说明孩子们都有上进心，都希望自己是优秀的，这份自信多么可贵呀，为了让孩子们看到自己的优点。

(二)为了更顺利的开展班务工作，也为了让更多的孩子得到锻炼，我培养了一批得力能干的小干部。

(1)每天值日，早到校安排学生整理清洁、组织早读，中午管好午自习纪律，随时督促环境卫生，有突发事件及时向老师汇报。

(2)每组有小组长，负责收发作业，协助老师检查家庭作业。

(3)每四人学习小组有小组长，负责课堂上组织小组进行合作研讨学习。

(4)每支路队有路队长，负责指挥队员们有条不紊地离开学校到接送地点。四类小干部均由班主任反复训练，现班务工作开展得有声有色。

(三)班务工作方面需要大家配合的是：

(1)安全教育：相信大家也在电视和网络中了解到了一些近期在国内发生过的几起校园伤害事件。为此，从上到下都将校园安全工作列入了重中之重。现在，我们学校每天会有多名值周领导和老师负责校园周边安全，并且，港城派出所的干警也在早、中、晚上放学时间，安排警力协助学校进行安全保卫。为了能保证校园安全，学校也实行严格的门卫制度，在学生上课期间，不允许其他人入校。不是不信任大家，而是怕坏人浑水摸鱼进入校园，给孩子们造成伤害。所以，在这里我也希望大家配合学校工作。如果有什么特殊的事情的话，可以给我电话或者短信留言取得联系。再有就是每天注意接送孩子的时间和地点。如果，我们搞清楚学校这样要求的初衷的话，我相信大家一定会很配合学校工作。咱们家长都很配合我，从不愿意给我添麻烦，这里呢我也谢谢大家了!

(2)继续坚持不带零花钱，不带玩具入校的要求，家长从源头就给孩子制止。有的家长做得特别好，每天检查孩子的书包，发现有什么玩具就给孩子拿出来不让带，这点特别好。

(3)加强品德教育，一位教育家说过：身体差的人是废品，能力差的人是次品，品德差的人是毒品。二年级孩子年龄小，可塑性强，家长要正面引导，教育孩子尊敬老师，团结同学，有正确的是非观，尤其是同学之间的一些小误会，小摩擦，家长要正面引导。

(4)本学期学校继续开展经典诵读活动，请家长们能够按照计划，每天坚持20分钟与孩子一起进行诵读。

以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家!

各位家长，有句话说得好，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。当然，我们不是说老师是神，但我想，老师们都在努力地做这个“神”，小学基础教育任务重，老师的压力大，更是出于想当好这个“神”，对孩子们负责，对家长负责，所以工作中难免对孩子的要求有些严格，对家长要求有些高，希望能得到家长们的谅解，更希望在以后的工作中，家长们能继续理解，支持我们的工作，让孩子们真正地快乐学习，健康成长。

考试总结范文7

期中考试的成绩，伴着20xx年的第一阵寒流，席卷了大一中校园。再也不复前几日秋风瑟瑟时的萧索，一切消于尘寄，归于原点。亦许，还余几烛炽热的伴杂着野心的火苗，在天地间静燃。不需要再说些什么，万事皆幽，欲辩，欲言，已是惘然。

淡然面对一切存在的不存在的磨难，一笑而过，化了云，作了烟。莫再彷徨，莫因别人的高度，失了自己的方向。纵使以血为流，以骨为桨，也不可弯了那笔直的脊梁，愧了三分未成的淡然。一句无所谓，三字不在乎，是否可化解一切原本便不存在的心结。红尘如梦，韶华易逝，哪有如斯凄凉悲苦之事能将那稳步前行的脚步牵绊。未因世事乱了步伐，是到达下一高度的起点。或泥泞或平坦的路上，脚印乱了，便是乱了心，散了情。一生，将停止不前。停止不前的人，凭何登上那象征世间欲望聚集地的高山之巅。迈起无章的脚步，只会摔得更惨。惨至极处，便是连以泪洗面，也无法了断。

时而传出细碎交流声的晚自习，些许的`让人心烦。随心而动，放下能演绎出淡淡悲哀的朱笔，从笔记中寻一页阑珊。执一杆细长的黑色中性笔，在纸上一点一划，一字一句，任笔尖游走出一曲华丽未满的歌韵，舒缓了那颗稍许意乱的心。

心静，便得神闲。轻轻放下笔，伏在书桌上，闭上微倦的眼。冬日虽冷，也可浅曛几时分，休然。

我想，我心未乱。

考试总结范文8

转眼之间两个多月的时间过去了，在这短短的两个月里，我们英语教研组的 全体 老师在学校领导的关心和支持下，认真做好了自己的各项工作，进行了多次教研组活动，取得了一些成绩，但也存在许多不足。下面我就这两个月来我们英语教研组的教学情况做一个简单的分析。

一、基本教学情况

首先，在过去的两个多月里，我们主要完成了 英语 教学任务。由于时间紧任务重，在完成这本书的教学任务的过程中，我们主要针对每一单元的句型句式以及重要的语言知识点进行教学活动，让学生把学习过的这部分内容再次回顾和训练，并适当做一些补充和扩展，使他们综合运用英语语言知识的能力得到提高。

其次，我们针对学生的具体情况，对学生进行了每一单元的单词和短语的过关检测。因为要学好英语就必然需要有词汇和短语这些基本语言点的不断积累，只有让他们不断进行反复记忆，才能为后面的英语学习打下比较坚实的基础。

第三，在进行上面两块教学活动的同时，我们还着重加强了对学生的学习习惯和学习方法的培养。比如六年级学生，针对他们年龄变大，基础参差不齐，他们原有的学习习惯和学习方法不能适应最后冲刺时的学习英语的要求等具体情况，专门讨论如何做好这方面的工作，以力求在较短的时间内培养好每个学生良好的学习方法和学习习惯。

二、存在的不足

在过去的这两个多月里，我们备课组里的每一位老师都很努力，大家经常在课后进行交流，互相探讨，互相取长补短，也都取得了一些成绩。但我想，有些地方我们做得还不够，还需要在今后去努力做好这些方面的工作。比如：

第一，教材研究和备课活动。

尽管从早晨进入学校到晚上离开学校的时候都一直有事情在做，但是我想可能我们的工作效率还不是很高，这就导致了我们真正用在专研教材上的时间不多，备课比较粗，不够细致，大部分老师对于教材的处理基本上是进行单纯的每单元的单独教学活动，而缺乏对前后知识的及时的、系统的疏通、整理以及训练。

我们对每一单元的重点语言点和句型句式的处理基本只是进行了简单的疏理和运用练习，但没有能够进行更多的提高和扩展训练，特别是缺乏对所学过的前后知识的联系与综合运用，也就导致学生对所学知识的掌握比较零碎和机械，没有能够融会贯通，这主要表现在相当一部分学生只能就书本上出现的句子进行表述，而不能够进行灵活运用，考试时遇到一些看似难的题目就不知道如何去做了。我想这也是对学生综合运用英语语言知识的能力培养不够的一个重要原因吧。

第二，教学方法的研究与运用。

我们在每次的集体备课时主要是针对每周的.教学计划和教学内容进行了讨论，而对教学方法的研究与运用方面就比较少了。大家在组织教学活动时的使用的教学方法各不相同，这样也就导致我们每一堂课的教学效果各不相同了。我们有几个人是同时任教一个实验班和一个普通班的，面对不同的学生，不同的学习基础，这也同样需要我们去及时调整课堂容量，调整课堂教学活动的节奏，调整具体的教学方法。即使面对同一个班级的学生，也需要我们根据每个人的具体情况去灵活运用不同的教学方法，因材施教，以求每一个学生都能取得最佳的学习效果。

另外，由于每个人的性格、年龄和性别上的差异，即使使用同样的教学方法，最终所取得的教学效果也是不一样的。比如 姜周红 老师，她对学生的亲和力以及她在课堂上使用的教学方法，就取得了很好的教学效果。所以，我们其他人就需要向她学习，多听听她的课，哪怕有一点感悟，一点收获，也是我们的进步。

我想在教学方法方面，我们平时要做有心人。一是要互相学习，互相取长补短；二是要学习教学指导方面的书籍和刊物，研究摸索适合自己使用的教学方法；三是要能够根据不同情况灵活运用各种教学方法去组织课堂教学活动，才能力争使我们每一堂课都取得较好的教学效果。

第三，及时总结和二次备课。

在过去的这两个多月中，一是其他一些事情占据了我们的太多的课后时间，比如班主任工作，批改作业，找学生谈话，面批，订正，过关检查等，二是可能我们本身对这方面的重视程度不够，我们对每堂课的及时反思和二次备课没有能够落在实处。这样就使得我们在课堂教学中所存在的一些问题不能及时被发现，从而不能得到及时的解决和处理，也就有可能在后面的教学中继续出现这种情况。

第四，补差与培优

对学困生的辅导工作，其实从开学初杜校长就已经提醒过我们，要着重抓好这方面的工作，我们备课组里的各位老师也早就开始在做。我之所以把这个方面放在我们工作中不足的一块提出来，是因为从几次考试的情况看，在各个班级中总有那么几个学生的成绩不理想，影响了整个班级，也影响了整个年级。这说明我们对学困生的辅导工作还不够细致、到位，特别对是极少数几个基础特差的学生，还不够耐心，方法上还需要调整。就拿我所任教的三（一）班来说，由于我没有足够的重视和进行细致的辅导，这次就有2人不及格。就一下子把整个班级的成绩拉下了好几分。所以我觉得我们下次备课组活动时要重点讨论一下这项工作。

在做好补差工作的同时，我觉得培优工作也需要引起我们足够的重视。从几次考试的情况看，各班的优秀率是不低，但是各班的特尖的学生不多。

所以，我想如果我们不能做好补差与培优这两个工作，那么，从各个班级的成绩到全年级的成绩，就必然受到影响，到了期末考试我们将很难与其他兄弟学校去竞争了。

三、改进的措施

针对以上分析，在今后的教学工作中，要取得更好的成绩的话，我想我们备课组的 全体 老师要更加努力，做好以下几点工作：

第一，备课组活动时细化各项工作，认真研究教材，研究每个单元的每一个课时的教学内容，从重点难点、课堂结构、教学方法、课堂训练题、巩固练习题到课后作业等各个方面都要讨论清楚，具体准备工作要落实到每一个人。

第二，加强对学生的学习过程的控制，提高早读课、辅导课的效率，抓好课后作业的质量，坚持对基本的词汇短语的过关检查，让绝大部分学生每天都能顺利完成当天的学习任务。

第三，加强对学困生的督促和辅导，教师首先要调整好心态，做好打持久战的准备，再让这部分学生产生学习英语的兴趣，而不是畏难情绪，多找他们谈心，多面批作业，让他们感受到老师关心、诚心和耐心。

第四，及时总结自己的每一堂课，还要经常互相听课，互相交流，互相学习，互相取长补短，共同提高。

考试总结范文9

十月的第一个星期，我们学校组织了这学期的第一次月考，这是七年级进入学校的第一次大型的考试，不仅检验了学生对于知识的掌握情况，也让任课老师清楚了每一个学生的学习情况，通过这一次考试知道了学生在知识学习中存在的缺陷和学生之间的差距。

一、试卷分析

这次的试卷出题比较灵活，难度适中，有较少的题型没有做过，但是都一些比较基础性的题目，通过灵活变动而出现，对于这类题型，很多的学生都没有得分，说明我们的学生的思维能力不行，基础知识掌握不牢固。一些学生连基本的相反数，绝对值，利用数轴比较大小或是数形结合的思想来分析解决问题，都没有掌握，尤其是计算题，很多学生都大量失分，这在以往的学生中都是少见的`，部分学生并时计算都没有问题，可是一到考试就出错，不是忘了这里，就是错了那里，所以计算能力有待提高。

二、成绩分析

这一次考试学生的成绩不太理想，平均分只有五十多分，及格人数只有三分之一左右，优秀率和及格率都较低，没有尖子生，这是学习中存在的最严重的问题。培养尖子生，通过尖子生带动学习的积极性，提高学习成绩实在必行。现在的情况是大部分学生基础知识掌握不好，做题不知灵活变动，对题目的理解能力也不行。有些学生平时学习也很积极，作业也完成得不错，可是一到考试就是取不到好成绩，这个问题也值得老师和学生好好的思考。

三、教学措施的改进

1、加强练习的力度和强度，通过多做提高计算能力。

2、加强数学思想的培养，数学思维的训练。多做一些难度较大的题型。

3、作业练习检查力度也得加强，认真督促每一个学生都能按时按量完成作业。

考试总结范文10

20xx学年已经过去，在此做期末工作总结，为下学期的教学工作做经验，更好的利于教学的开展。

一、思想上：

作为人民教师，本人时刻把师德作为自己的准则，对学生负责；作为一名党员教师，本人更是对自己严格要求，听从党的领导，遵守学校规章制度。

二、工作上：

认真备好每一节课，做好课前准备，认真批改学生的作业。

面对美术班的学生，在专业绘画上几乎都是零基础，必须因材施教，有一点儿基础的学生画难度稍高的画，零基础的大部分学生则从入门开始，并且请有基础的学生可以适当指导零基础的同班同学，让学生们学会相互帮助相互学习，形成良好的学习气氛。

面对非美术班的学生，则以美术鉴赏为主，期末考核则是选择让学生自由发挥完成一个美术作品，包括绘画、剪纸、雕刻等等，因为没有主题及题材的限制，学生们脑洞大开，有的真的给了我很大的惊喜。但也存在弊端，由于不限制题材，因此就有部分学生拿以前的`画作或别人的画作上交应付美术考核，让我十分无奈。

总的来说，教学目标基本实现。非美术班的学生已经可以掌握一些简单的鉴赏知识和方法，美术班的学生在专业素描入门的学习中，已经掌握一定的技能方法，下学期还要继续加强。

考试总结范文11

期中考试工作总结(一)

期中考试对刚刚进入高中的学生是一次考查，对于我们这些新教师也是一次考验。就我所教的八九班来说，个别学生有些进步，但大部分仍存在不足。 首先，作为一名新教师，缺乏教学经验，知识的细节掌握不扎实。因此，在以后的教学中，我要继续背好每一节课，在教学与班级的管理方面多向老教师请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务与管理水平。

其次，从试卷上分析，次次试卷的个别题较难，从而，影响了个别学生的发挥。 从学生来看，平行班的特点是学生的层次不同，一部分学优生和中等生，一部分学困生。大多学生在初中没有形成良好的学习习惯，并且目标不明确，志向不远大。表现在学习上就是上课注意力不集中，经常打瞌睡，课下惰性强，不及时 进行复习和预习。还有部分没有良好或是适合自己的学习方法。 在英语的学习上也存在一些不足：

1. 听说读写的能力较差，学习没有兴趣。

2. 掌握单词，语言信息量不足。

针对以上问题所应采取的措施：

1.从每个学生的实际出发，因材施教，分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生吃不饱差生吃不了的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。在开展英语交流中做示范组织与差生接对帮困。

2.激发学习的动机，发挥学习的主动性，自觉性，创造性。学习的动机是推动学生参与学习活动的心理因素，动机强，主动性积极性调动起来学习效果就好。

3.注重学法指导，开发学生潜能，着眼于不同学生的潜能开发个性的发展，培养学生具有自我激励，独立获取知识，自求发展的创新意识和能力。

4.优化课堂教学，精讲多练，提高学生的听说读写能力

5.培养学习英语的习惯，打好基础，激发兴趣，培养能力。

最后，作为教师，我会拿出百分百的热情与努力投入到教学中，让学生能够取得优异的成绩!

期中考试工作总结(二)

三天的期中考试结束了，忙碌了半个学期，只为这一点点的数字收获。 看着自己学生的成绩，真是喜忧参半。喜的是这次学生考的还不错，基础题做得不错，高分段也是不错的。忧的是不少学生对于学习的态度还比较差，最基本的书本知识也是不知道，我的上课的效率对于有些学生而言等于是零。

对于初三的试卷而言，因为复习的时间的限制，到现在一轮还没有复习结束，勿勿地将后五课复习了一遍，还有前面的四课还没有复习，因而在考试前是提心掉胆。考试试卷拿到手后，看着试卷上的题目，除了有两条时政题学生不会外(还没有复习到)，幸好，其他的题目都已经讲过，这时心里有一种安慰。但是试卷改下来才发现，自己的主观愿望已经变成了一些不及格的红灯。

初三的复习，现在还处于第一轮复习阶段，现在的复习也只是打牢基础，将书本的知识点让学生知道并且掌握，而一轮的复习则侧重于对书本知识的具体运用，将书本知识与时事政治相结合。但是从现在的复习效果来看，不少学生在学习的主观能动性上还很缺乏，他们对于学生没有什么兴趣，由于初中生的自我控制能力较差，所以在今后的复习中还得多学生要经常检查他们的记忆情况，必要时采取一些强制措施。我想在中考时会取得令我满意的成绩的。

对于高二的考试而言，由于这次考试是他人出卷，其中试卷的论述题和辨析题全部出自《课课练》，而自己对于课课练是明显地忽视了，所以上面的三条大题目有39分之多，但我的学生没有做过，相比较而言，八班和九班的学生做过这样的练习，当时心里就没有了底，想这下均分要相差很大了，但考下来的结果还是令我满意的，均分几乎没有什么差距。这说明在平时的上课过程中，注意学生思维能力的培养具有一定的作用。虽然有些题目没有看过，没有做过，但掌握了书本的基础知识，掌握了政治练习的思维方法，对于任何题目也是可以拿高考的。

但是，在高二成绩中，也反映出自己的教学的不足。主要是上课量只强调整体效益，而忽视了个别学生的教育，有时在四班上课，甚至还有学生上课睡觉的情况，但自己疏于教育，因而，在四班坐在最后的学生的政治成绩普遍不好，低的只有六十多分，这不能不引起自己以后注意。 无论是初三的成绩还是高二的成绩，从学生的总体上来看，发现一个问题，就是不少低分段的学生是女生。

可能是女生在形象思维上有自己的优势，但是在抽象思维上存在着不少问题，对于书本的基础知识她们是能够记忆的，但是如果换一种问法，她们往往不知所措，不知道该如何回答，所以在今后的教学中还应该多关注女生的学习，关注她们的学习方法的指导。

期中考试工作总结(三)

20xx年x月x日晚自习时间，我们八年级组全体教师在政教处办公室召开了八年级组期中考试工作总结会，各科任教师、班主任对期中考试成绩做了认真分析，查找了差距及并分析了存在的问题，认真总结了前半学期的工作得失，提出了具体可行的整改措施，以求在今后的教育教学中，优化教学过程，完善班级管理，查缺补漏，提高教育教学质量。现在我就八年级前半学期的教育教学工作做以下总结：

一、优势和特色

我们八年级全体教师工作态度端正，能做到精心备课、认真上课、细心批改作业、耐心辅导学生，注重分层教学，尝试运用新教法，激发学生学习兴趣，体现新课改精神。 我们八年级的班主任老师能做到关爱学生，善于与学生沟通，做好学生的思想教育工作，对他们进行理想教育、目标教育，文明礼仪教育和感恩教育，加强常规管理，富有特色，收效较好。例如班级成立纪律、学习、卫生等监督小组，随时监督，及时报告，多种方法予以教育，收效显著。 八年级的学生表现较好的是各班大多数同学都比较乖巧听话，能遵守学校各项规章制度，自习课等时间也能保持一个较好的秩序。同学之间和睦相处，互相关爱，晚上就寝按时安静。参加学校各项活动比较积极，各项工作都能正常有序的开展。同学们有良好的卫生习惯，教室、宿舍、环境卫生的打扫得都比较彻底。形成了的较好的班风和学风。分班后有利于教师对学生进行分层教学，学生能做到好的吃饱，中的吃好，差的易于消化。老师、学生的反应都比较积极，教师有抓好学生的信心和魄力，学生有在原有基础上更进一步的勇气和决心，这是一个好的兆头。

二、问题分析

1、期中考试中反映出的问题 本次检测七年级共进行了语、数、外、物、政、史、地、生八门学科的检测，总分为750分，参加检测的人数为186人，最高分706分，最低分260分。700分以上人数两人，杨淼706分，俞静茹702分，650—700分人数22人，而450分以下人数有43人，尖子生和中等学生人数较少;后进生人数较多，各班好中差学生分布不均匀，两极分化严重。拔尖转差教学工作任务较为艰巨。 从成绩上看，大部分学科的合格率偏低，优秀率低。反映出我们教学工作的不足，平时教学中，对全体学生基础知识掌握的教学关注不够，学生掌握知识不够全面深刻。突出拔尖学生少，培优方面也显用力不足。此外，从学生的整体成绩上看，每个班都不同程度的分布着一大部分学困生，他们的表现是各科成绩均不理想，甚至不及格。差距较大，对班级整体成绩的提高造成重大影响，因此我们的班级管理有待进一步加强。

2、部分学生基础差，学习的主动性差，学习习惯差。 我们八年级还存在着很大一部分基础薄弱。学习吃力的学生，他们对学习丧失信心，上课走神，下课嬉闹、作业靠抄，书写潦草、敷衍了事，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。如语文的生字识记，古诗词默写等，理科中的基本计算，文科历史政治地理学科知识的识记等。 学习的主动性和积极性不高，学习意识淡薄，缺乏积极探究勤奋钻研的求知精神。整天无所事事，考试六神无主，不知所措。学生的书写习惯、上课认真听讲的习惯、课前预习及课后及时复习的习惯、按时完成作业的习惯等良好的学习习惯还没有完全养成。 3、部分学生不想也不会动脑经，不会思维，学习方法不当，成绩有待提高。

三、整改措施

(一)学科教学方面：

1、各科教师要查找自身的不足和问题，有针对性的改进。努力充实知识面、拓宽视野。给学生创造发现问题，分析问题、解决问题的平台。改进学习方法，提高学习效率，全面提高学生的学习成绩。

2、抓好分层教学。各任课教师要根据各班学生的学习实际情况备课、上课、布置作业、辅导等，使得各个层次的学生都能取得进步。

对差班的学生，在课堂教学中要降低难度，要以最基本的.知识和最基本的训练为主。

期中考试工作总结(四)

期中考试已经结束了，我带的两个班考得不是很理想。半学期来我始终坚持认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。下面是我结合了我的日常教学，对这次考试进行的具体而深入的分析总结。

首先，从试卷来看，有很多学过的知识学生都已经忘记了。在听录音，一.请把听到的内容的代号填入括号内的第4题，好多同学都做错了，造成学生失分严重的现象 。平时能考90多分的同学，这次只考了80几分。优秀率也给拉下来了。

其次，通过这次期中考试，发现很多学生充分调动单词的能力还有待加强，明明那些单词学生都会说，听写很多次了，但遗忘率很高，第三题、完成下面单词中call错写成了coll，第五课还没有学，导致扣分比较多。

第三，注意细节，强化记忆。有些题学生明明是可以拿满分的，可因为一些细节的东西而丢了分，这是最冤的。例如：句子首字母要大写，出现2个或2个以上，名词的复数形式要加S ，这些你问起来学生都能回答，一回到试卷上，就全给抛到九霄云外去了。 第四，培优辅差，关注学优生。这次考试，原本能考满分的学生却都有丢分的现象。很多同学都是在88—90分之间徘徊，95分的呢又上不去，只有几个同学考满分。我自己有很大的责任，平时把大部分的精力都放在了后进生身上，但后进生的进步不明显，忽视了对其他人的严格要求。

第五，课堂效率是非常重要的，课堂纪律是提高课堂效率的基本保障。通过这一阶段的教学，下半学期一定要加强课堂组织教学。

针对以上的问题，下半个学期，我将从以下几个方面开始努力。

(一)落实扎扎实的英语训练

1、在平时的复习上要注意前后知识的连贯性，每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍，做到温故知新。

2、继续加强学生的认读能力。在平时的午读课以及课堂上，让人人张开嘴，人人伸出手，确保每个学生都能得到认读能力的加强团结。

3、强化单词记忆，要求做到每个单元的单词学生都必需过关。有针对性的布置家庭作业。

4、对所有学生都要照顾到。采用一帮一培优辅差，从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生吃不饱差生吃不了的现象，不仅仅要加强对后进生的辅导，也要加强对其他学生的辅导，对他们提出更高要求。

5、狠抓课堂纪律。要积极和班主任联系，一起把课堂纪律整顿好，这样才能保证教学的顺利进行。 期中考试顺利地结束了，期中考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试，我也找到了学生学习上的薄弱之处，并找到了有效的解决方法。

从而保证在今后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段, 力争使每个学生都所进步，不断提高孩子们的学习成绩。

期中考试工作总结(五)

人的一生中需要经历无数次考试，有形的或者是无形的。每次考试都会让我们得到一个教训或一些经验，是我们发现、验证问题的好机会，一次成功或者失败证明不了什么，它终究要成为历史。重要的是我们应当学会反思、改过。

不要当我们失败了才知道没有好好的学习过，不要当我们错过了才觉得后悔!我们要从失败中找到自己的错误，从成功中发现自己的不足，然后坚持不懈的去努力! 这次考试尽管我们班的平均分又重新位居第一，但我们需要重视在日常的班级管理和考试中暴露出的诸多问题，如很大一部分同学的卫生意识极差，随手乱扔，不能自觉维持自己周围的卫生;部分同学对自己的学习情况没有数，盲目乐观;一部分同学晚上写作业的时间控制不好，拖拉、磨蹭，晚自习的时间没有或利用率不高等等。具体事宜我将在周一班会与同学们一起分析。

我一直以来的观点就是：结果分数并不重要，重要的是你在过程中已经尽了全力，你已经发挥出你最好的水平，这就足够了!我认为考试不仅是在测试教师的教育教学效果，是在测试学生们的学习效果，更是在测试同学们和老师之间是不是配合得很默契。考试就是平时学习水平的一个比较真实的再现。从每一科试卷来看，老师强调并反复练习的重点知识占99%之多，试问同学们你这99%的知识掌握了多少，你在课堂、课后的学习投入有多少该会的是否会了该得分的是不是没有失分我们一起好好反思、总结吧。 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。它充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬

这种精神，在学海上扬帆，在生活上自约，奋勇前进吧!

期中考试工作总结(六)

期中考试已经结束了，仔细分析与对比，我发现我们班的的英语虽然平均分不比别人差，但是优生的成绩却比其他班级要差。

为什么会这样采取何种措施来补救看了学生的答题情况，主要问题在于是词汇运用和完形填空。单词的拼写和适当形式的变化是大问题。而作文中的丢分就在于小语言点错误很多。其实，开学到现在，我感觉自己最辛苦的是词汇教学，因为两个班级里能正确拼读单词的学生非常少!学生无法读单词，如何要求能出单词!单词不认识，怎么掌握单词的用法! 今天在课堂上与学生一起进行交流与分析，学生们积极参与讨论，就如何提高英语成绩畅所欲言。他们就我的英语教学提出很多宝贵的建议， 我归纳如下几点：

1, 尽量用英语教学，并且语速要快。这有助于提高他们的语感与听力。

2，布置的英语作业要及时完成，要落实到位.

3，平时考试要诚实，不能作弊，我应该时时到下面去转转，避免少数学生不独立思考。 给学生一点轻松的空间。不要把学生抱的太紧，我们需要在平时的教学中一步步地扶着学生，让他们慢慢地开始进入自主学生的状况。若我们总不放心，不敢放手，我们的学生永远也走不好!同时，营造民主的课堂氛围吧!不要把学生压制得死死的!不然，哪天，你的脸上多一点点笑容，他们的学习就失去了方向。很多时候，我觉得学生把我的民主，把我给他们个性的展示机会，当成了对他们可以不守纪律的纵容!

面对我的可爱的学生，为了他们的英语期末考试我想我应该尽我最大的努力的。

期中考试工作总结(七)

时间的转轮又一次指向期中考试，每位教师对自己的学生都满怀期待，这也是对近一阶段自己教学成果的一次检验，心中或多或少的有些忐忑。

随着评卷工作的结束，那颗悬着的心也随之落下，看着成绩单上那明晃晃的数字，我的内心里多了些许惆怅，但更多的是深深的思考。 经过一年的学习生活，我对学生有了进一步的了解，谁在哪个分数段上我都能猜得八九不离十。正是这种自以为是的了如指掌，才疏忽了很多细节的变化。

一年级做卷子时是由老师读题，领着大家一起做的。而升入二年级后，老师不再读题，一切都要靠学生自己去分析、领会。没有了老师的指引，学生就像破浪行驶的小船，要通过努力才能找到方向。在初步独立做卷的阶段，原来一些靠老师指引得高分的孩子可能就要滑落下来。还有那些注意力容易分散的同学，丢一两道题也是有可能的。如果在平时的练习中，我能有意识地培养孩子独立答题的能力，有重点地训练学生的理解能力，我想会有一些孩子的成绩更理想。 看着卷面上简单的组词也被一个个大红叉所覆盖，心里一次又一次地问：这都练过多少遍了，怎么还错呢可是细细想来，这样简单的练习我都是让学生自己写，同桌检查，真正过关测试的又有几回呢是我对学生太过于信任，认为他们有能力学会这些简单的知识，认为只要我认真讲了，他们就应该会&&太多的应该，到头来都变成了不应该。

二年级的学生还小，自制力很差，学习的主动性低，有的孩子能偷懒就偷懒，有些孩子的注意力不集中，在老师讲到重点知识时也许溜号了，就不知道自己的想法正确与否，于是按照自己的判断强化知识，可能一错再错。学习是一个不断反复的过程，在这个过程中，离不开教师的监督和检查，及时的检查和反馈更能促进学生的学习。平日里的听写每个孩子都能取得令人满意的成绩，但为什么形近字组词、选字填空还错得一塌糊涂呢每天的说话练习、写话练习都在继续，效果也较好，为什么写一句话这么费劲呢究其原因，还是我在教学时教的太死板，指导不到位。听写时总是书中课后的写一写，内容单一，缺少变化。题型不够多样，除了读生字，就是读词语，课堂上还是要进行形近字组词、选字填空、一字组多词等多样的练习。在语言训练方面，不能放任自流，要进行细致的指导，将好的范例展示出来，让所有的学生都能明白好在哪里，以后自己如何写得更好。

试卷上除了反映学生对知识的掌握情况，更体现了对学习的态度。有的同学卷面干干净净，字迹工工整整，有的同学的卷子却不堪入目，好的字给人以舒服的感觉，字如其人，字反映了一个人的精神面貌&&新课标中也指出了书写的重要性，我将在以后的教学中，细致指导学生的书写，认真上好学校规定的每周两节的书法课，提高学生的书写质量。 一次考试，一次反思，这种阶段性的反思会让我们的工作更有方向性、针对性，

相信我们会在反思中找到更好的方法。

考试总结范文12

上了美术课，使我有了这样深刻的体会：学习美术是使我们能全面发展学习中不可缺少的组成部分，这不仅能提高我们的审美能力，更能使我们在作画过程中修身养性，发挥想象力。无论在哪一方面，对我们都是有极大帮助的。

我国的美术有着悠久的历史和辉煌的成就，与其它国家和民族的美术共同构成世界艺术的多元文化。艺术是人类文化的重要组成部分，具有人文教育的功能。审美学习有很悠久的历史，对人们的有着潜移默化的影响，历来被许多人所认可。我国早在西周和春秋时期，在教育学习内容上就有德、行、艺的内容，实际上包含了德、智、体、美几方面的内容。封建社会晚期，艺术虽未被列为必修课，但“琴、棋、书、画”却一直作为学士阶层文化素养方面自我完善的内容之一，能用作画的心态来处理生活，对于人生则生活美化，那么生活将会变得多么的美好，此为艺术的最大效用。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。美的事物在生活中处处可见，但并不是每个人都能感受到和欣赏的。只有通学习、培养、训练才能使人的审美意识不断提高。

美术学习是一种审美活动，为突出突出对我们美术鉴赏能力、审美能力的培养，学校结合我们身心发展的规律和特征，注重我们个性发展、培养创新精神，以及考虑我们在今后工作中的需要，给我们安排了美术学习课程，使我们学到了关于美术的一定基础知识，掌握了美术创作的基本技能和技巧，还让我们学会了判断美和创造美，提高了我们的审美能力，让我们感受到了美术特有的魅力。美术学习不仅激发我们以学习兴趣为动力，，使我们在美术学习中，既激发我们的兴趣，调动我们积极性，又能培养我们的创造性和掌握一定的美术创作技能。同时，通过对美术的学习，我还基本的了解到了美术作品之所以能够吸引我们去鉴赏、品味，是因为它具有能吸引人的独特艺术魅力——形式美。形成形式美的美学作品中独特的艺术语言所构成的美的形式要素概括起来大概有几点：点、线、面、色彩、空间、构图、质材等。

美术不仅有助于提高我们的整体美学素养，还培养我们的审美能力和理解力，有助于发展我们的创造力和想象力。美术教学在现代教育中的现实意义和美术在艺术世界的'特殊地位不容忽视的，它是人类的良师益友，它和人类的生活息息相关。美术作为一种视觉艺术有其独特的魅力，老师通过美术教学，不仅让我们体会到艺术的魅力，也让身处艺术创作中的我们独具魅力，提高了我们的审美观，让我们对颜色的搭配及对颜色的掌握有了更高的水平。学习美术，还有提高我们鉴赏能力的作用，对美术的鉴赏使我们能够运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验联想、分析和判断，从而理解美术作品与美术现象，这不仅能提高我们的审美能力和陶冶我们的情操，还会让我们得到教育、认识等方面的知识。

老师在实际授课过程中，充分的让我们成为了学习的主体。老师认为我们只有在主动参与了学习活动，才能充分发挥自身的主观能动性，调动自身的创造潜能。上课时，老师出示鉴赏作品后，并没有立即讲解，而是让我们看画几分钟，让我们动眼观察，从美术作品上获取更多的信息，边看边思考，也可以以讨论的形式，再让我们说说自己对作品的第一印象。然后抛出一些思考题，引导我们观察、思考画面。老师还让我们鉴赏与实践相结合，从中领悟作品内涵，经常让我们进行美术创作，让我们提高自己的创作技巧，更加注意美术创作中应该要注意的细节。同时，在作品点评中，老师并没有急着为我们点评，而是为了引导我们自己去感知和评价作品，让我们互相合作评价欣赏作品，个人的视野和知识经验决定了美术欣赏具有主观成分。老师把我们分成多个合作小组，一个宿舍为一个合作小组，以小组为单位完成美术创作，要求我们在课上，团队合作，小组合作，利用口头，书面等形式大胆评价欣赏作品。这样很好的提高了我们的表达能力及作品鉴赏能力。

着眼于美术学习的活动性、开放性，激发了我们学习美术的兴趣，提高了我们的艺术修养。并通过美术学习，加强了我们对学习活动的综合性和探索性。美术与我们的生活息息相关，在美术与我们的生活经验的联系上，有效的提高了我们的想象力、创造力、审美意识和

审美能力。在我们的美术作品创作过程中，老师时常对我们的作品做出评价，使我们能够及时改善自己的作品，促进我们正确对待自己的美术学习，进一步了解自己的不足，以实现在今后的美术学习上的发展。

美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术学习应该被视为一种文化学习。通过学习美术，使我们认识到人类的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征及美术表现的多样性。美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用艺术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。通过对美术课程的学习，不仅有助于作为学生的我们熟悉艺术的媒体和形式，理解和运用视觉语言，而且能更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源，积极参与文化的传承，并对文化的发展作出自己的贡献。虽然我们还达不到那种境界，但通过美术学习，使我们对美术有了更好的了解。

总而言之，学习了美术这一门课程，使我们更深一层的了解到自己，在某方面，我们还是不足的。通过对美术的学习，不仅增加了我的审美认识，提高我的美术创作技巧及对颜色掌握上的进步，更使我清楚的了解到了美术的艺术底蕴，美术教会了我对生活的审美，让我们从精神上超越有限的生命的围墙，把视野投向了更广阔的世界。正如法国雕塑艺术家罗丹所说的：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”

考试总结范文13

时光飞逝，斗转星移。转眼成为初一（12）班一员已一年了了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。

在过去一年的内，经过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点点的成长。而完美的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自我还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。

我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才明白努力的甜美。突然觉得自我似乎明白了许多事情，可是仔细琢磨后又不尽然。原先过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢或许在以后也会嘲笑此刻的渺小，我们不得不笑着回首我们所走过的路。

在同学之间的'互相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，仅有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后应对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充实自我，完善自我，使自我能够成为适应这个社会的专业人才，将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以此刻属于我们的知识储备期。以往有位教师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的本事，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时后悔，不如此刻好好储备自我的知识量，时刻准备着，等待着机会的到来。

在这一学期中我收获了很多很多，有校长的谆谆教诲，教师的言传身教，和与同学们的互助互爱，我想这是我在学习生涯中不可小觑的一笔财富。在开学到此刻为期一年的学习生涯中，从最出对高中生活的一无所知到渐渐地习惯再到无比的厌烦却又喜欢。在这一学期中我渐渐地懂得了什么是珍贵的友谊，什么是师生情这都是一种微乎其微却又真是存在的事物，让我捉么读懂也猜不透的一种东西，它对我很重要。

在这一学期中我要异常感激我那敬爱的》班主任他对我们如同‘老妈子‘一样就是对我们有一种想不到的细心，还要感激我们班的所有科任教师，他们也很好就是无微不至往他们请教问题也是毫无保留的回答，如果我们不会他还会一遍又一遍的跟我们讲解直到会为止。

为了改善学习方法，我给自我订了一个学习计划：

（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把教师还没有讲过的资料先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文资料。

（2）上课要进取发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

（3）每一天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍。把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

（4）要多读一些课外书。每一天中午吃完饭，看半个小时课外书；每一天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

（5）抓紧一切时间来巩固当天教师讲的知识资料，以到达学习效率。

考试总结范文14

首先，我们要做好充分的准备。“平时勿烧香，暂抱佛脚”。就像我在这个句子里说的，我通常学习不好，考试前我也不紧张。学习实际上是为长大后的自力更生做准备。我对此深感羞愧。

知识是一个环节，只要任何环节出错，都会影响到后面的所有环节。学习知识就像盖楼一样。你必须为盖房子打下坚实的基础。如果你不打好基础，即使你的房子很漂亮，也只会很危险。因此，我们必须掌握每门学科的所有知识。混合

第二，在考试中，我们必须保持良好的.心态。如果我们太紧张了，忘记所有我们复习过的知识也不错。许多学生都想过，一旦进入考场，他们就会感到非常紧张和汗冷。在这种情况下，你可以多做几次深呼吸来平静你的情绪，或者想些更愉快的事情，这会帮助你正常地玩耍。

作弊在学生中很常见。有些学生成绩很差，父母太重视孩子的成绩，这使他们企图用作弊来换取好的成绩。作弊可以被视为获得好成绩的捷径，但你并没有真正掌握这部分知识。最重要的是，你的性格已经变暗了。总有一天，你会面临更严格的考试。当你看那些厚厚的试卷时，你的头脑一片空白，你必须为你以前的作弊行为感到后悔。

别把重点放在考试的分数上。事实上，考试是对你学习的考验，也是对你所学知识掌握的考验。有人认为考试的分数很重要，如果考试不好，会降低他们在学生和老师心目中的地位，对自己的命运有很大的影响。这是一个有趣的想法。还有很长的路要走。我们要面对成千上万的考试。这次考试的成败是什么？因此，如果考试不理想，就没有必要如此沮丧。事实上，考试成绩不好对自己来说不一定是件坏事。因为正是这些问题帮助你找到你所没有的知识，这样你才有机会填补这些漏洞。如果你考试考得好，别骄傲。因为在千分之一或千分之一的结果，这个成功是什么。

这次考试给了我很大的启发，在以后的学习中我必须对自己说：我已经尽力了。

考试总结范文15

根据省联社“六五”普法工作要求，为进一步推动普法活动深入开展，推进依法治社的进程，结合农村信用社工作实际，县联社于20xx年12月28日进行了普法考试。现就普法考试工作总结如下：

一、领导重视，认真组织

根据普法工作要求，县联社领导高度重视，周密部署，将此次考试作为年度依法治理工作的一项大事来抓，同时对这次普法考试活动做了充分准备，针对机关和基层信用社分别进行了“六五”普法知识的`考试。

二、效果明显

通过本次普法考试，检验了我县农村信用社系统一年来普法学习的效果，此次普法考试全县农村信用社共有141名员工参加答卷，参加率为100%，平均分为97分，优秀率为98%，形成了人人参与学习、人人参与考试、人人争创优秀的良好氛围。

通过普法考试，增强农村信用社员工遵纪守法的意识，提高了学法用法的自觉性，为完成“六五”普法工作打下了坚实的基础。

三、总结归档

考试工作结束后，县联社及时对考试情况进行了总结，

并将试卷进行了归档管理。

四、存在的主要问题和下一步工作打算

存在的问题：个别员工对一些法律法规的掌握与了解明显不足。

下一步工作打算：认真总结成绩和不足，在前阶段工作开展的基础上，认真总结，针对存在的问题，采取措施，建立健全普法工作的长效机制。