期中考试反思(合集15篇)

在不断进步的社会中，课堂教学是重要的任务之一，反思指回头、反过来思考的意思。反思要怎么写呢？以下是小编为大家收集的期中考试反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

期中考试反思1

这周四、五两天进行了期中考试，虽然试卷并没有发下，但个人认为考得比较差，所以心情既如低谷般低落，又如钟摆一样悬着。

据我估计，首先，我的语文在阅读分应该丢得十分严重，其原因应为考试时过于紧张，没有用心去阅读，没有认真加以分析，实在不该。在作文中丢的分应该也比较多，由于感觉时间紧，基本上没有利用写作技巧和修辞。以后应加强知识的积累，用心去阅读分析。在考试的时候，总觉得时间不够，所以写得非常快，没怎么思考，就已刘翔百米赛跑般写完了。

在数学方面，因为大意就丢掉了较多分数，而应用题由于知识缺陷导致严重失分，并且知识迁移能力也不强，应该做到不懂就问，勤学多练。平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的如赤壁之战一样激烈的战役。

英语方面，由于自己基础差，练习又还不够，单词没有用心去记，应该考得极差，英语是我相当的弱项，今后我将着重于这方面的学习和操练。还有自己的书写也应尽量做到规范。

通过这次考试，我得到了磨练、反省自我的机会；我明白了“失败是成功之母”这句经典名言；我懂得了“人外有人，天外有天”的道理。我将加强反思自己平时的学习态度和学习品质，认真对考试中的失误或错误进行归因分析，成功一定有成功的方法，失败也肯定有失败的原因。“态度决定一切”，“细节决定成败”，俗话说“吃一堑，长一智”，我应看到问题表象后的实质，并不断地改善自己的学习行为，争取从失败走向平静，从平静迈向成功，从成功奔向光辉的顶峰。

期中考试反思2

成绩单在今天发了下了，我总以为会考得很好，可是，成绩发下来总让我惊讶得不知所措。

回到家里，我连自己的成绩都不敢告诉家长，我只好在房间里反思自己。难道是我自己认为每一次考试都很出色，所以骄傲吗?难道是我在考试前没有人在复习吗?难道是我对学习的态度不好吗?不，不是的。

经过我的反思，我终于找出了我失败的原因：

1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛泽东所说，不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好，而我却没有好好准备，导致失分了。

2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后，没有认真检查试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。

考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。这次考试虽然没有考好，但是我相信，只要坚持，我的成绩一定有所提高。世上无难事，只怕有心人。

期中考试反思3

这次地理期中考试，所教两个班的地理成绩很不理想。总体来看七班的成绩比以往有所进步，但优秀学生不多；八班的成绩比以往下降较多，特别是不及格的学生太多。通过对班级内部，以及年部各班的横向比较，两个班存在以下问题。。

1、通过考试反映出部分学生在学习中不够认真，不爱动脑分析问题，主要是学习地理的方法不正确，还是停留在死记硬背的水平上。

2、部分学生对应用题掌握不好，主要是读图、识图能力和分析地理问题的能力没有形成。学习中没有把所学的知识落实到图上来，没有建立地图的空间联系，使得学习效率大大降低。

3、部分学生的学习态度不端正，有厌学和弃学的现象，主要是因为这些学生在平时有学不明白的问题，课下没有时间或兴趣去解决，时间长了就会厌学或弃学。

4、有些地理知识在复习中没有强调，一些学生没有重视平时的交流和展示，比如山脉的走向等知识。

解决措施：

1、提高课堂效率，培养学生主动学习的意识，调动学生学习的积极性，尊重赏识学生，特别是学习上有困难的学生，关心和帮助学困生，给他们创造学习的机会，树立他们的自信心。这就需要靠激励评价来激发学生对学习的兴趣。在地理教学过程中，教师的赞赏、激励的评价语言不仅能激发学生积极主动地学习，对地理知识产生浓厚兴趣，而且能交流师生情感，营造宽松和谐的学习氛围，坚定学习的自信心。还要特别注意鼓励后进生主动发言，而且在发言的质量上不要提太高的要求。这样来进行评价会让学生感到态度诚恳，评价中肯，进而产生主动求知的心理冲动，以良好心态进入学习。

2、采取有效措施培养学生读图、识图能力和分析地理问题的能力，教给学生正确的学习地理的方法。加强对学生高效课堂的培训，加强各环节的衔接，加强对学生的预习和展示的培训，使地理课堂教学更高效。在教学过程中要尽量创设情景，寓基础知识与生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分析、解释实际问题的能力，达到学以致用的目的。

3、因人施教，全面发展提高学生学习成绩。素质教育教导教师对待学生学习情况要因人而异，因材施教。每个学生都是有个性的独体，对待优秀学生更要严格要求，不能宠爱，对待中等学生要持之以恒，鼓励表扬，巩固其基础知识前题下进一步提高学习能力和成绩，而对差生更不能放弃，更要循循循善诱，提高学习兴趣。从而缩小学生之间三级分化，达到全面学习发展，建设好优秀向上的班级集休。

4、认真钻研教法，精心备课，采用多种教学方式和方法，为学生学好地理创造条件和动力。多听课，学习其他老师的好的做法，在自己的教学中不断改进和应用；课后积极批改和反思，不断加强提高自身业务水平的学习。

期中考试反思4

考试已经过去了，我收获不大，但是，我应该多反思一下。

咳！奥数真的没有考好，连40分都不到，有很多题老师都讲过，就不应该错，我很惭愧，不认真看题，在找规律填数里面，把花点看成了黑点，要是认真看了，还可以多拿几分。就因为我们最近浮躁，态度一点都不端正，在宿舍里说话，评不上文明宿舍，在宿舍里闹，就因为闹，才引起了这样的后果。说说数学吧，虽然这次考了100多分，但是考的也不怎么样，这不是我的真实水平，这次考好，那是老师看我们奥数没有考好，批评了我们，考试的时候，数学老师，千叮咛，万嘱咐，我记在心里了，这才考好的。这次的附加题我还写对了，就这一道题，我想了十几分钟，当时，我想要放弃的时候，奥数，老师对我已经很失望了，这次数学，我一定不能让老师失望。英语的分数还没有出来，现在，我还不知道，我知道英语有一个题我错了，考不了满分了。

这次期中考试没有考好，老师，爸爸妈妈一定对我很失望，我下一次努力，让他们刮目相看。

期中考试反思5

关于期中考试反思，昨天说过了数学，接下来，就是语文了，说起语文，还真是一个难题，想起以前的时候，我最头疼的还是阅读题了。

我有气无力的坐在椅子上，之前的数学已经将我的情感浪费完了，对于语文，我还是想有奇迹发生，“宋子骏，100分。”突然间，我已经冲了出去，一伸手，卷纸就到手了，我接着分析我的语文卷纸。这次的阅读题我竟然全对了，我真是高兴的很，手脚开始不听使唤了，一直在发抖，说真的，我还真不敢相信这是真的，我打了自己一下，结果疼死我了，这是真的！我的心里有一种从未洋溢过的感觉。我开始分析的时候，觉得上这个加强班还是挺有帮助的，上语文的时候，现在就开始做卷纸了，哪儿的卷纸，比学校的难上几十倍了，阅读题也很难，有文言文。另一个方面，就是这次的阅读题太简单了，答案都在短文里，就最后一个题是解释含义的，其中的答案也在短文里，只要多读几遍，就可以找到答案。

我爸说过的一句话，“考上清华北大的学生，在班里都不是排名第一的”。

期中考试反思6

期中考试结束了，我也该对本次语文考试做个分析和总结。

我的语文成绩是78分(全班最高分81分)，这个成绩十分不梦想，是我期中考试7门课程中唯一一门没上80分的。

第一是选择题：

共10分，我扣了4分，出错率是很高的。错的是“病句确定”和“成语是否用得恰当确定”。期中“成语是否用得恰当确定”一题是自我看错题目了;另一题“病句确定”是真的没弄懂，不会做。本来是不要加“事迹”两个字的，我把这个病句错认为没有病句的一项选了。看来基础知识掌握得不牢靠、不扎实。

第二大题默写：

我因为有一个字不会写，导致最终丢分1分。下次要多看书，多默写，保证每次默写都要过关才行。

第三大题阅读材料回答问题：

我也丢了1分，原因是我的提议提得不够好，没有理解。

第四阅读题，分现代文阅读和文言文阅读两部分：

现代文阅读错得比较惨，总共扣了6分。主要原因是我的阅读理解本事不够，理解不到。以后要多做赏析，多阅读。

文言文阅读丢了3分，主要丢分在“翻译句子”和“翻译词语”上。也是基本功不扎实，平时没真正理解。

第五是作文：

这次作文我被扣了7分，算是扣得比较多的了。问题可能主要出在：一，我没有把格子写满;二，文中的好词好句不多;三，开头、结尾也不够精彩。

经过以上分析，我觉得以后自我要朝以下方面做好，成绩才有可能提高。

1、要多读书。语文的学习主要在于多读书、多积累。经过读书能够多积累许多好词好句，这对我的作文肯定有很大的帮忙。

2、要对读过的文章反复赏析。哪些好词好句用得好，作者经过这篇文章抒发了怎样额思想感情，这些读完书后都要思考。

3、对文言文要多翻译，此刻考文言文阅读，很多题目都是翻译，每看一句文言文都要明白它的意思，要真正理解。

4、要细心。有的地方因为看错题目而丢分真是太可惜了。

我相信，只要我按照上头所说的要求做了，下次考试必须能比这次考得好。

期中考试反思7

11月1日是语文考试，11月2日是数学和英语考试。首先，我来谈一下我在语文考试后的感想。这次语文期中考，我很想考得好一点，我觉得自己非常努力，但是结果我考了一个让我自己不太满意的成绩——88分。老师批好的.考卷发下来后，我心里想：“唉，我怎么就是拿不到好成绩呢?而且这次考试的成绩比上一次月练的成绩还差一点，下一次我一定要考好点!争取不该丢分的地方不要丢分!

接着我再来谈一下我在数学考试后的感想。在数学考试时，因为没有好好复习，我心里很害怕考不到95分以上，所以我做题的时候很仔细，生怕把会做的题目做错了。等到数学考试成绩出来时，我意外地发现我得了100分，这可是全班最高分哦!我真高兴啊!要再接再厉，争取下次考试保持!

最后我要说一下英语考试后的感想。考试开始时，因为已经复习过单词和句子，我信心十足。当看到卷子正好有一半左右都是我复习过的时候，我更是信心加倍。结果果然考得还不算差——94分。总的来说，我对这次考试结果还不太满意，我希望我的语文成绩能再提高一点。

通过这次期中考，我觉得：要想考试成绩好，首先考试前要好好复习，其次考试的时候要专心和仔细做题，这样才能取得好成绩!

今后我的目标就是按照我上面所写的去做，争取在期末考试考入班级前十名;其次就是在年级的排名还要再努力，取得更好的名次。

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期中考试反思8

考试时：11月12日，我们进行了期中考试。

当试卷发到我手上时，我顿时傻了眼，愣住了。试卷上第四、第五题都是一些历史人物，像第五题“写出与这些成语相关的人物：卧薪尝胆、破釜沉舟、负荆请罪、鞠躬尽瘁、三顾茅庐、完璧归赵”。

哎呀，这可怎么办？像这种东西我可是“听所未听，闻所未闻”，但是语文《每课一练》上好像做到过的。可是，我绞尽脑汁也一点想不出来呀！

我束手无策，只想：先把会做的做好吧，总不能为了这十多分而不要了后面的几十分吧！

发卷时：一天过去了，{介绍自己英语作文翻译}，在这一天里，我心惊肉跳，很想知道自己的分数。有几次去问潘老师，却又停下脚步。终于发卷了，我默默地祈祷分数好一点，能够在前十名。“下面我报一下分数……”“周娉羽，82.5分。”听到这个分数，{家乡楚雄}，我犹如晴天霹雳一样，那种感觉无法想像。我像没了魂一样地走上去拿下试卷，呆若木鸡的看着那个用红笔批的分数。

分析：这次考试，我失分主要在第四、第五、第六三个大题。主要原因：一是我课外知识不丰富，如第四题写出歇后语和谚语失去3分，第五题写历史人物6分全扣；二是我不够仔细，基础不扎实，如第六题的修改病句的第(3)句“星期二下午，全校师生和班主任老师去看了电影”。这句话，全校师生已包括了老师，而我还要改成“全体师生”，扣了2.5分。

期中考试反思9

期中考试了。今天，期中考试。早上，我还有其它几位同学到校有点晚了，刚一到校就开始打饭了。第一项考得是语文，监考得老师不是一（3）的刘老师，是别得班老师。老师说不要相互看，还在黑板上写了很多字，都是考试要注意的事，要求我们要认真听题，仔细思考，认真答题，仔细检查。

在语文考试中，我们隔着书包，开始答题。每一题先由老师读题，其中有一道题，老师问我们图都能看清楚吗？一位同学说，第三题看不清，大家告诉他，哪个图是蜜蜂，而我写了马蜂，语文考试结束后，是数学考试。数学考试之前，周老师告诉我们一些做题的方式，还给我们提醒要注意的事项。铃声响起，数学考试开始了，我拿起笔认真听老师读题，一道一道的答，这些题我感觉都见过，做完试卷，交卷铃声响起，组长收卷。中午吃饭洗碗时，一位同学问题是周老师，考了多少分，周老师说还不知道呢，卷子是校长批改的。我又问，量哪个校长，周老师说去问李博阳，他交给哪个校长，就是哪个校长批改。

李博阳说是董校长。我们都很惊讶，因为这是我们试卷第一次被校长批改。下午起床后，当我把这事告诉同桌时，他说没有董校长，只有董组长，董组长就是我们班级的语文组长，我们在一起讨论起来，这时屈老师来了，叫我们安静。过了一会，美术老师走进了教室，带着我们考英语，答完题后，我把每个空都检查了一遍。考试结束了，我心里想，今天三门考试，说不定我可能有一张卷子会是100分呢。

期中考试反思10

11月15日学校举行了期中考试。从考试的情况来看，我教的两个班的成绩很不理想，针对这次考试情况和学生平时的表现，下一阶段我将做好以下工作:

1.钻研教材，认真备课。

（1）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，掌握清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2.组织教学，面向全体。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习数学的兴趣，课堂上讲练结合，精心布置作业，作业适量适度，减轻学生的负担。

3．注重基础，精讲精练。

在教学中，我要把基础知识的传授与训练做为重点，采取多次严格训练以求达到夯实基础的目的。在深入理解的基础上，进行知识迁移，熟练地运用，把知识转化为解决实际问题的能力，在进行新课和复习课时，精选代表性强，质量高的例题和习题，以便及时有针对性地安排专项训练，在有限的课堂时间内，最大程度地弥补“双基”方面的缺陷。

4．强化训练，查缺补漏。

在教学中，注重训练与检测，及时进行单元检测，起到巩固知识，检测课堂教与学的效果，查缺补漏的作用。根据这次检测的结果来看，我班学生有时在课堂上觉得学习的很好了，拿起书来一看，概念原理什么都明白了，但一遇到考试，或者稍具综合性的题目，需要这些概念，原理解决问题时，却又感觉似是而非，吃不准，解答时出现错误。之所以出现这种现象，究其根源就是平时只注重做题，满足于做对，缺乏对概念、原理的深挖，细抠，没有注重形成广泛的，严密的知识网络。因此，今后在做检测及训练时，设置的习题要结合学生实际，选择那些有多种解法的练习题，让学生精练，做到一题多变、多解、多题一解。开拓外延，分析归纳，使学生做一题，学一法，分一类，通一片。在弥补知识缺漏点和能力薄弱点上，要通过检测题和试卷讲评及试卷分析，找到学生知识缺漏点和能力薄弱点，积极寻找新方法和途径，并在下一次考试时进行针对性的复测，对于个别共性问题采用简短性专题形式进行集中解决，经过训练，力争把知识不全面等因素造成的考试成绩损失降到最低限度。要求学生建立“典型例题库”，和“错题记录本”。对错题进行记录，整理、分析、改正，抓住易错题对其进行深究是提高复习效率的好办法。要引导学生把在各种训练和考试中出错题和失分的题目再做一遍。进行多次整理，对易错易混的知识点进行认真的总结，帮助学生查找原因，杜绝二次错误的发生。

5.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，经常与他们谈谈心，了解学习﹑生活等方面情况﹑家庭情况及遇到的困难，并帮助解决。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法应表示深刻的理解和尊重，在批评教育学生时，也应该尊重学生，让学生“亲其师，信其道。”

6.分类指导，分层辅导，个别辅导。

在进行整体教学的同时，要分层抓好三类生的工作（优、中、学困生）如优生的培养，课上组织优秀生讨论难题，典型题，课外增加布置新的内容，课下可个别面批、辅导。中间生，要常抓不懈，课堂教学时，要盯紧不放，课外辅导工作更应做细做实。要掌握好尺度，大胆降低难以达到的训练要求，放弃预计无法突破的知识，尽量腾出更多自我消化的时间。学困生的工作，难度最大，也是一直影响班级整体成绩的组成部分。对这些学生要有耐心，细心和爱心，让他们知道自己为什么差，差在什么地方，同时，及时找一些简单的题目让他们回答，让他们鼓起勇气、找到自信。同时，我还准备开展“一帮一”教学活动，让每一个成绩优秀的学生都与成绩较差的学生交朋友，成为小老师，互帮互学，共同进步和提高。把学困生成绩提高工作，当做一场持久战争去考虑。

总之，下一阶段工作应做细、做实、做好，细节决定成败，付出决定命运，只要我执着地追求，不放弃每一个细节，成功就会与我握手，辉煌就会与我拥抱。我会以百倍的努力，为提高学生成绩而奋斗。

期中考试反思11

时光飞逝，转眼就到了期中考试，成绩早已出来了，但基础知识的得分却让我很失望。

第一，给词加点字选择意思，我错了。错的原因就是没有把字的意思套进词里，反复读，并且理解。

第二，判断题，我错了。原因是我没有认真，仔细、反复读题。再一个，那道题实在是不好理解，我应该多读，多想，再做题。

第三，阅读理解的概括全文的题，我错了。原因还是没有反复阅读短文，理解短文，并写出起因及结果。

第四，最后，老师还发现我“堵”字下面的“日”字写成了“目”字，唉，又马虎了！我每次考试都有不应该错的地方，所以我以后我要认真仔细答卷。

第五，基础题上的看拼音写字这类的题目错的还不少，分也扣的不少。

这次考试虽然考完了，但这次犯的错误却让我难以忘怀。下次考试我一定要认真仔细的答题，认真的审题，争取下次考得高分。

期中考试反思12

时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的学习生活已经过去一半了。在期中考试后，特写此文以总结一学期的学习好与坏。期中考试的好与坏都看这半年的努力多少，我这半学期的表现都会在这里展现。

这半年来。在老师和同学们关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。

在同学之间的互相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才，

将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，

所以现在属于我们的知识储备期。曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，

当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力，

你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时后悔，

不如现在好好储备自己的知识量，时刻准备着，等待着机会的到来期末考试总结反思范文教学反思。......

总结现在有以下几点：

第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：

(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

期中考试反思13

每学期的期中考试都如期举行，它是对学生知识的检测，同时也给了老师反思教学的好机会。这次的期中考试中语文成绩较平时的单元测试成绩有明显进步。

主要原因有三：一是前半部分的基础知识掌握较牢固；二是复习时间较长；三是师生态度端正，高度重视此次考试。进步的同时同样凸显了很多不足。一是字词在平时的逐层筛查中个别学生没有牢固掌握；二是句型转换题成了一个难点。其中缩句题不能缩到最简或弄错了句子结构；反问句和陈述句的互相转换题，一部分学生还是不能熟练运用“难道······吗？”和“怎能······呢？”的句式，不会在合适的地方加减否定词；“的、得、地”的用法还是有部分学生混淆不清。三是阅读理解题中的开放性题目部分学生不能用规范准确的语言回答；四是作文写作中部分学生错别字较多，题目没有补充完整，不能用生动详细的语言描述事件过程。针对以上问题，在以后的讲课与练习中不能忽视语文的工具性这一教学目标。一是字词筛查应做到更精细更频繁；二是要反复强调做题方法，强化训练，让学生做到举一反三、灵活运用；三是课堂上注重引导与纠正学生的发言，抽出时间进行写作练习，力求让学生做到准确规范地使用语言；四是在作文教学中进行专项训练，积累精妙的语言，把握段落和篇章中心，力求把句子写生动、写鲜活。

期中考试反思14

今天，老师已经把三科的考试卷子发下来，和我们一起分析原因了。我们全班同学考的都不是很好。我语文得了九十二，数学得了九十四，英语得了九十九。虽然开始知道分的时候，我还有些得意，认为我是在班里算考得好的，可是当我拿到卷子的时候，就傻眼了，许多分数扣的太不值了，要是认真仔细的做题，检查，得分会更高一些。

所以，这三科考试我总结出了几点，语文：我在阅读理解方面扣得分最多，在以后的日子里，要多读书，多做练习，不理解的赶快问老师。数学方面全是马虎，比如250乘186等于46500，我非给写成4650，这方面最不应该丢分，以后一定要认真检查。英语方面，我的英语知识不牢固，应该把书上讲的和课外学的都印在脑子里。从这次期中考试，我知道了以后不能再马虎了，学习要踏踏实实，把所学的知识，牢固的记在心里。只有这样，我才能在期末的时候取得好成绩。

期中考试反思15

这次语文考试，我原以为我可以考到90分以上。发语文试卷的时候，我洋洋自得的想我肯定能考到高分。但是，拿到语文试卷的时候，我一下子“僵”住了，触目惊心的红数字———“72.5”宛如一道晴天霹雳把我震得我呆坐在椅子上，那鲜红的数字仿佛像一记重重的耳光，把我打得晕头转向。世界上什么药都有，可惜没有后悔药，现在能做的就是反思。

为了拯救我这朵懦弱的花朵，必须唤醒我的信心，而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法。所以，为了成功，我必须要有一套好的学习方法和学习习惯，我决定，做到以下几点：

一、要指定好学习目标和计划。

二、做好五个环节：

（1）课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的地方问老师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数；

（2）上课认真听讲。把思路跟着老师走，讲到自己课前预习标上记号的地方时，更要细心听老师讲解，如果还不懂，可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时，还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。

（3）课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背诵的背下来。

（4）独立完成作业。认真完成，不抄袭。

（5）订正。老师把作业或试卷发下来后，订正错误的地方，认真，严肃对待。

三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。

四、多看课外读物、新闻。

……

只要你付出足够的汗水、辛勤和认真，成功，其实就在不远处。