2017高中历史教学计划
学生通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力。以下由小编为大家整理的2017高中历史教学计划,希望大家喜欢!
在这新的一年里,我决心更加严格要求自己,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,在学习中成长,在反思中进步。
一、指导思想
以普通高中历史课程标准为指导,根据历史学科和历史教学的特点,全面发挥历史教育的功能,在掌握基本历史知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力。注意教学设计与学生的学习方式整合,使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程,一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。通过历史学习,弘扬爱国主义精神,陶冶关爱人类的情操,使学生增强历史意识,汲取历史智慧,开阔视野,了解中国和世界的发展大势,增强历史洞察力和历史使命感。
二、总体教学目标
依据高中历史课程标准,整合人民版历史教材,在改革中创新,在探索中提高,逐渐建构带有清河中学学校特色的高中历史教学模式,争取高一年级历史学科能取得更好的成绩。
三、教学措施
1、深入钻研新课程教材,依据历史课程目标,针对学校和学生的.实际,精心地设计历史教学课堂。在集体研究的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。
2、认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节,把创新教育和素质教育引入课堂,采用问题教学法和讨论法,激励学生自主学习,激活学生思维。同时重视基础知识,搞好学科内专题研究。在教学过程中,构建知识体系,注重知识迁移,培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。
3、采用“ 情境教学”,精心设计多媒体课件,调动学生学习历史的积极性,在愉快中学到知识,拓宽学生视野,培养学生能力,提高学生综合素质。
4、习题要精选。教师要立足校情、学情、优化精选习题。做到习题要精选,反馈要及时。要通过习题讲评评出方法、规律,同时还要强化学生对试题的掌握。进行复习时,重在理清每一专题的框架,尽量使每一专题重点突出,逻辑清晰。
-
历史教师期末总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,我想我们需要写一份总结了吧。你想知道总结怎么写吗?以下是小编为大家整理的历史教师期末总结,欢迎大家借鉴与参考...
-
高中历史必修复习提纲
高中历史必修复习提纲1第一单元中国传统文化主流思想的演变1.试从政治、经济和思想文化三个方面分析“百家争鸣”出现的原因?2.列举先秦时期孔子、孟子、荀子三位思想家的思想?3.春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的意义?4.董仲舒新儒学的内容有哪些?5.汉代儒学是...
-
关于“赵”姓的历史和现状的调查报告
随着社会一步步向前发展,报告的使用成为日常生活的常态,报告具有双向沟通性的特点。在写之前,可以先参考范文,下面是小编精心整理的关于“赵”姓的历史和现状的调查报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。关于“赵”姓的历史和现状的调查报告1一、问题的提出:...
-
历史老师读书心得
我们心里有一些收获后,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,从而不断地丰富我们的思想。怎样写好心得体会呢?以下是小编精心整理的历史老师读书心得,仅供参考,欢迎大家阅读。我有幸读了《学学孔子怎样当老师》这本书,深受启发,真是受益匪浅。只感觉自我教学的心旅...