历史性名言

在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过比较经典的名言吧，名言是易于留传的结论、建议或警世的比较有名的言语。什么样的名言才具有借鉴意义呢？以下是小编整理的历史性名言，希望能够帮助到大家。

历史性名言1

中国拥有世界上唯一不间断的五千年辉煌历史。在中华民族漫长的奋斗历程中，留下了一些历史性的名言，这些名言从一个侧面反映了我们民族当时所处的状态。

1. 溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。

出自《诗经》。意思基本上尽人皆知，就不解释了。试想一下，如果把王理解为中华，是一种什么样的激昂慷慨。这个时期的中华民族，刚刚走过蒙昧期，文明发轫，辉煌灿烂的轴心时代即将来临。细细体味，你就能感觉到我们这个民族其实生来就有积极向上、傲视天下的基因。

2. 匈奴未灭，无以家为。

出自西汉名将霍去病。霍去病和卫青是汉武帝时期抗击匈奴的两名主要将领，堪称不世出的军事天才。正是在这两人的指挥下，大汉发动了对匈奴的大规模进攻，并取得了史无前例的决定性胜利，一洗汉初白登之围的耻辱。

3. 明犯强汉者，虽远必诛！

出自西汉名将陈汤给汉元帝的上书。此前，陈汤以郎官身份出使西域，西域的郅支单于恃其武力，囚杀大汉使者，并胁迫其他小国共同反汉。陈汤此时仅有一支小小的护卫军队，又远隔京师，如奏请援军，则形势日迫。于是陈汤当机立断，组织人马，一举击杀郅支单于，传首京师。大汉军威。横扫西域。

4. 不入虎穴，焉得虎子。

出自东汉出使西域的班超。班超率领三十六名下属到了西域鄯善国，鄯善国开始招待很好，后来明显冷淡。班超查访之下才发觉是匈奴使者也来了。班超激励属下奋起进攻，并说出了这一千古名言。晚上用火攻之计尽匈奴使者一行，鄯善国也从此成为大汉属国。用今天的环境而言，就是中国派人出使某国，美国使者也来了，然后，中国使者尽灭美国使者，大快于心莫过于此吧。

5. 天可汗

严格来讲，这不算一句话，只是一个名词。这是唐初西北各族君长对唐太宗的尊称。唐初国乱甫平，力量尚弱，突厥前锋一度进逼渭水，驻兵便桥之北。待大唐国力上升，宝剑新磨，突厥就遭到了毁灭性的打击。军锋所向，无不披靡。天可汗的称号，足以见出当时国力之雄厚，军力之强悍。

6. 天下英雄尽入吾彀中矣！

出自唐太宗李世民。唐太宗见新进士缀行而出，喜曰：天下英雄尽入吾彀中矣！大唐的包容精神于此可见一斑。正是这种大量吸收民间人才进入官僚机构的体制，人尽其才，才最终造就了登峰造极的盛唐气象。

7. 卧榻之侧，岂容他人鼾睡！

出自宋太祖。宋太祖一统天下之际，雄心壮志锐不可挡。可惜的是历史的高峰已经过去，开疆拓土被文恬武戏取而代之，北宋亡于卧榻之侧的金，南宋再亡于卧榻之侧的蒙古。千载之下，思之犹痛。

8. 量中华之物力，结与国之欢心。

出自清末慈禧太后。这个时候的中国，国势颓败到了极点，上层统治者以出卖国家，仅换得苟延残喘。但中华民族与生俱来的骨子里的那种奋斗精神却是天不能灭，地不能埋的。读读几则神话故事就可知道，后羿射日，精卫填海，大禹治水，愚公移山。只要这种奋斗精神不灭，就一定会有复兴的一天。

9. 中国人民站起来了！

这是谁说的大家都知道。这只是民族复兴的开始。

历史性名言2

1、人类的具体历史，如果有的话，那一定是所有人的历史，也必然是人类的一切希望、斗争和受难的历史。——波普

2、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌（清）《吉鸿昌》

3、历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的'责任。——雨果（法）《悲惨世界》

4、历史是国家和人类的传记。--列夫托尔斯泰(俄)《战争与和平》

5、历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。--赵鑫珊(中)《哲学与当代世界》

6、历史是不能容纳谎言的……——唐·（中）《只是过剩》

7、历史又可教我们以智慧和价值的相对性。——莫洛亚（法）《书卷长留伴一生》

8、历史永远是陈旧的，新的生活不能把历史为根据，这正如一种新的爱情不能和旧的爱情一样。——胡也频（中）《到莫斯科去》

9、研究历史是医治心灵疾病的良药。——李维

10、不论当什么家，有了必要的历史知识，有百益而无一害。--任继愈(中)《爱祖国是学习的真正动力》

11、后之视今，犹今之视昔。——班固《汉书·京房传》

12、历史是一出没有结局的戏。每个结局都是这出戏的新情节的开始。——彼得·海尔《在历史中遭遇》

13、观念并不一定仅仅是社会环境的征兆与产物，它自身在历史上也是一种力量。——约翰·斯图亚特·穆勒

14、历史是严峻的。历史并不是个任人打扮的小姑娘。 --古华(中)《芙蓉镇人情鬼情》

15、近代风俗制造出来的三种阶级是：劳动者，思想者；一无所为者。因而就有三种相当完整的公式，表现各色生活，从浪人的富有诗意与充满流浪生涯的小说，一直到立宪国王的单调与催眠的历史，都表现了出来：忙碌生活；艺术家生活；风雅生活。——巴尔扎克

16、历史是什么：是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。——雨果（法）《笑面人》

17、历史不时表现为一团乌七八糟的偶然事件，像急转的洪流一样。——雅斯贝尔斯《人的历史》

18、历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。——余秋雨《艺术创造工程》

19、执古以绳今，是为诬今；执今以律古，是为诬古。——魏源《默觚·治篇五》

20、我们只知道一门惟一的科学——历史学。——马克思《德意志意识形态》

21、历史是人类的过去的知识。——亨利―伊雷内·马鲁（法）《历史如同知识》

22、往古者，所以知今也。——《大戴礼记·保傅》

23、历史睡了，时间醒着；世界睡了，你们醒着。——洛夫

24、历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。——马克思和恩格斯《神圣家族》

25、研究历史是医治心灵疾病的良药。——李维（古罗马）《罗驶》

26、研究历史能使人聪明；研究诗能使人机智；研究数学能使人精巧；研究道德学使人勇敢；研究理论与修辞学使人知足。——培根

27、历史会重演。——修昔底德《历史》

28、历史有两部：一部是官方的，骗人的历史，做教科书用的，给王太子念的;另外一部是秘密的历史，可以看出国家大事的真正的原因，是一部可耻的历史。--巴尔扎克(法)《幻灭》

29、历史是一出没有结局的戏。每个结局都是这出戏的新情节的开始。--彼得海尔(荷)《在历史中遭遇》

30、历史总是为生活服务的，它提供范例，评价过去，或者把目前这个时刻安放到生成――演变中去。——雷蒙·阿隆（法）《历史哲学》

31、历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。--余秋雨(中)《艺术创造工程》

32、旧的历史，带着它的诗、画，与君子小人，必须死！新的历史必须由血里产生出来！——老舍《四世同堂》

33、把历史变为我们自己的，我们遂从历史进入永恒。--雅斯贝尔斯(德)《人的历史》

34、人人都是他自己的历史学家。——卡尔·贝克《现代西方历史学文选》

35、如果斗争是在极顺利的成功机会的条件下才着手进行，那么创造世界历史未免就太容易了。——马克思

36、历史不应该仅有消除偏见，它还应该孕育热情。——乔治·屈维廉《克莱奥——一位缪斯》

37、历史永远是陈旧的，新的生活不能把历史为根据，这正如一种新的爱情不能和旧的爱情一样。——胡也频《到莫斯科去》

38、历史呵，孕育了人类真正的理想，时代啊，昭示着理想前进的方向.......——纪宇

39、历史以人类的活动为特定的对象，它思接万载，视通万里，千恣百态，令人销魂，因此它比其他学科更能激发人们的想像力。--马克布洛赫

40、人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。——毛泽东

41、人离开狭义的动物愈远，就愈是有意识地自己创造自己的历史，不能预见的作用、不能控制的力量对这一历史的影响就愈小，历史的结果和预定的目的就愈加符合。——恩格斯

42、历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书。——廖沫沙

43、历史是为活着的人们而写的。活着的人们搜了死者腰包之后，踏着死者尸体前进。——罗曼·罗兰

44、历史是什么：是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。——雨果《笑面人》

45、历史事件乃是人类心灵活动的表现。……历史学家研究历史事件时，则必须研究人们是在怎么想的。――科林伍德《历史的观念》

46、历史是用激情和痛苦创造的--高尔基(苏)《克里姆萨姆金的一家》

47、在人类历史的长河中，真理因为像黄金一样重，总是沉于河底而很难被人发现，相反地，那些牛粪一样轻的谬误倒漂浮在上面到处泛滥。——培根

48、历史不应该仅有消除偏见，它还应该孕育热情。——乔治·屈维廉（英）《克莱奥――一位缪斯》

49、历史是胜利者的宣传。——汤因比《汤因比论汤因比》

50、历史不能长久被欺骗，正像民众不能长久被欺骗一样。——华岗《中国历史的翻案》

51、历史家的职责是要确切、真实、不感情用事；无论利诱威胁，无论憎恨爱好，都不能使他们背离真实。——塞万提斯（西班牙）《堂·吉诃德》

52、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

53、历史家的职责是要确切、真实、不感情用事；无论利诱威胁，无论憎恨爱好，都不能使他们背离真实。——塞万提斯

54、历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。--马克思和恩格斯(德)《神圣家族》

55、夫史者，所以记政治典章因革损益之故，与夫事之成败得失，人之邪正，用以彰善瘅恶，而为法戒于万世，是故圣人之经纶天下，而不患其或敝者，惟有史以维之也。--戴名世《南山集史论》

56、历史多么无情而又有情，不遗忘每一个对历史的贡献，也不宽容每一个对历史的障碍。——范文澜（中）《范文澜历史论文选集·戊戌变法的历史意义》

57、小的尊重老的，是尊重历史；老的爱护小的，是爱护未来。——谈家桢

58、历史是生活的教师。——克罗齐（意）《历史学的理论和实践》

59、一切历史都是当代史。--克罗齐

60、历史不仅是知识中很有价值的一部分，而且还打开了通向其他许多部分的门径，并为许多科学领域提供了材料。--休谟(英)《论历史研究》