高三历史二轮复习计划
时间过得太快,让人猝不及防,很快就要开展新的工作了,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编精心整理的高三历史二轮复习计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一、总结、回顾一轮知识
由于现行高中历史教科书按模块编排,即使在经历一轮复习后,一部分考生还是会出现知识点无法顺利衔接、时间或顺序记忆混乱的问题。建议考生采用画时间轴和梳理阶段特征的方法识记历史大事件。
1.时间轴
画时间轴是一种点、线、面层层推进的自我检测和强化记忆的方法,这种方法司空见惯,考生可以自己拿出笔记本画一条时间轴,如下:
考生可在时间轴上默写历史大事件,然后对照书本上的大事年表回顾事件的背景、内容、影响等,下文剖析高考错误率高的例题时,考生可验证时间轴的用途。
2. 阶段特征
考生在拖笆敝挥姓嬲掌握了历史的阶段特征,才能准确解读历史材料。考生默写阶段特征时,不需要贪大求全,只要弄清某一事件在某一时间段的政治、经济、思想文化等方面的内容即可,把主干知识线索化、网络化、系统化。考生还要注意同一时期中外政治、经济、文化的相互作用和对比。
二、以计划、纠错完善二轮复习
高考是一场漫长的战役,对于高三每一个阶段的复习,考生都要合理地分配时间,达到高效复习的目的。
1. 制订适合自己的计划
在一轮复习结束之时,考生可以提前制订一个回顾一轮基础知识的计划表,并按照计划梳理知识。制订的计划必须精准,考生可以参考如下计划:
2. 错题心得很重要
不管一轮复习是否结束,对于做错了的高考试题,建议考生准备一个错题本,将错题抄在或者剪贴在错题本上,从错题中找出原因,提取共性,总结出今后应该注意的事项,在考前看一看。考生这样做既可以弥补知识的漏洞,又可以纠正思维中的误区,从而真正掌握知识。
下面的表格就是纠错本的样例,考生可以之作为参考。
三、二轮复习的其他建议
如果上述几点建议考生都能合理地采纳,那么考生的成绩肯定会有所提升。那接下来的二轮复习要怎么做呢?
1. 关注考点和高考考试大纲的变化
2017年高考考试大纲和2016年高考考试大纲相比,在命题要求上,2016年的高考考试大纲表述为“注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力”,而2017年高考考试大纲表述为“注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力”。命题不拘泥于教科书,要求考生能分析材料并发现历史问题,在这当中,考生务必弄清什么是唯物史观,并在做题中注意运用这一史观。
2.关注高频考点
每年都会考查的考点,考生最好将这些考点记录在历史积累本中。
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