高二历史教学工作总结
高二历史教学工作总结_高二历史
一、加强理论学习,以新史观、新理念指导教学。
伴随着新课程的推行,传统教学观念已不适应教学,为更新教学观念和知识体系,通过教学参考、历史教学网站等多种途径深入学习,将全球史观、文明史观、现代化史观等新史观应用于教学;关注时政新闻、历史剧、现实中的历史等引导学生从现实入手走近历史,从历史中寻找经验教训,再服务于现实,在学以致用中提高兴趣。
二、以具体切实有效的计划指导教学。
本学期时间短任务重,既得完成新课的教学任务,又得开始一轮复习,因此开学初制定了详细的教学计划,在教学过程打紧时间,讲课、练习、检测步骤紧凑,不留知识死角,同时精选的习题贴近高考,体现知识的纵横联系和理性思考,搞好高二到高三的知识、能力、方法及态度的过渡。
三、精心备课。
根据学生认知实际构建知识体系,多方面查阅资料,利用新材料、新情境给学生新视角的冲击,拓展学生思路,同时利用学习小组增强学生团队意识、竞争意识,在集体探究中提高探究性学习的积极性和能力。在互相切磋与帮助中共同提高。每节备课讲课后有反思,在反思中改进教学,提高教学,探究适合学生实际的方法和思路。
四、注意方法引导,树立信心。
在教学中引导学生以专题带课题、以课题带主要内容的方式跳读教材,或以图带史,以材料带史,在读书中变换角度,发现问题、解决问题,每一节都在享受成功的乐趣,在成功中树立信心。鼓励学生写解题思路,教师示范同时也结合自己的思路特点,寻找解决问题的突破口。在教学中鼓励学生发表自己的见解,在形成见解、看法的同时培养历史思维的能力,形成正确情感、态度、价值观。
五、教无涯,学无境,在今后的工作中仍会努力探索,在学习中发现自身的不足,向同行学习他们的亮点,启迪思维、开拓思路,打造令自己满意、让别人眼前一亮的课堂,更重要的是让学生在快乐中收获成功与喜悦,追求充实与完美。
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