川教版九年级历史课件
导语:我们很多的时候都会写川教版九年级历史课件,但川教版九年级历史课件怎么写呢?以下是小编整理的资料,欢迎阅读参考。
一.教学目标
1.知识和能力
理解帝国主义国家之间矛盾的根源,了解帝国主义国家的军备竞赛和战争危机,掌握欧洲列强之间的三对矛盾、三国同盟和三国协约的形成、性质
2.过程和方法
认识帝国主义掠夺和侵略的本性培养学生分析、综合能力。
3.情感态度价值观
认识帝国主义掠夺和侵略的本性
二.教学重点和难点
三国同盟、三国协约,帝国主义国家之间矛盾的根源
三.教学方法
图示法,讲述法,朗读法,提问法,录象法
四.教学步骤
复习导入:19世纪末20世纪初随着资本主义进入帝国主义阶段,世界主要矛盾加剧,除了有帝国主义国家国内资产阶级和无产阶级的矛盾,帝国主义同发展中国家之间的矛盾,还有帝国主义之间的矛盾。
(一)主要资本主义国家实力的变化
1.矛盾的根源:资本主义经济政治发展不平衡。
帝国主义国家的权益总是和它的综合实力成正比的。→新、老帝国主义之间的争端
2.欧洲列强之间的'三对矛盾
(1)俄奥矛盾:源于巴尔干地区→巴尔干地区的战略地位及复杂的民族
遗留问题。
(2)法德矛盾:源于什么战争?(普法战争)
该矛盾的历史地位、影响
(3)英德矛盾:
英国的外交政策:“光荣孤立政策”
德国外交政策:“大陆政策”→“世界政策”
(指导学生阅读英德矛盾小字材料)
该矛盾的历史地位、影响
(二)三国同盟和三国协约
俗话说“一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩”,帝国主义国家根据
自己的利害关系纷纷寻求同盟者,拉帮结派,不惜大动干戈。
1.三国同盟(德奥意)
组建目的:对付俄国、法国原则:朋友的朋友是朋友,朋友的
敌人是敌人的逻辑。三国核心:德国
时间:1882年同盟国组成国家
2.三国协约(英法俄)
时间:1907年协约国组成国家
3.帝国主义的军备竞赛
为了在未来的侵略战争中立于不败之地,各国纷纷增加军费,添
购。各国军费增长比例、“海权论”简介、英德在海军军备方面
的竞赛、英国大造无畏舰
帝国主义国家争夺焦点:巴尔干地区
五.教学小结
(提问、写出)
1.帝国主义之间矛盾的根源
2.欧洲列强之间的三对矛盾
3.帝国主义军事侵略集团:名称、组成国
4.帝国主义争夺焦点:
同盟国与协约国的性质:帝国主义军事侵略集团。
六.板书设计
板书设计:
(一)主要资本主义国家实力的变化
1.矛盾的根源:资本主义经济政治发展不平衡。
2.欧洲列强之间的三对矛盾
1)俄奥矛盾2)法德矛盾3)英德矛盾
(二)三国同盟和三国协约(性质)
1.三国同盟(1882年、德奥意)
2.三国协约(1907年、英法俄)
3.帝国主义的军备竞赛
作业
教材P19练习
教学后记:
略
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