九年级第一学期历史教学计划
成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。小编给大家准备了xxxx学年度第一学期九年级历史教学计划,欢迎参考!
新的学期,也是新的考验,本学期我有幸带着本班继续任毕业班的教学工作,特别是重新任教本专业历史课,我鼓足信心,希望在新的学期里干出更加优秀的成绩,不负学生、家庭和社会的期望。由于任教4个班的历史科教学,为更好完成自己的工作任务,特将自己的本学期的教学工作计划制定如下:
一、加强师德素养,提高自身人格魅力。
良好的师德,必然会赢得的同事和学生的尊重,在一定程度上也促进教育教学的顺利开展,激发学生对历史课堂的向往;关爱学生,注重师生交往的方式方法,为培养学生健康的人格引领方向。
二、加强专业知识素养。
学习永无止境,作为一个历史教师,从事历史教学14年,随着历史课程改革的不断深入,从实验版教材跨越到xxxx版的教材,都说明了党和国家、社会对历史教学工作提出更高的.要求,正因为如此,自身的专业水平的提高很重要。在闲暇的时候,我会多多地阅读中国历史这方面的知识,另外还要广博群书,拓宽知识面,也将进一步的促进自己的教学。
三、努力提高历史课堂教学的有效性
随着历史科升格为中招考试,历史科由原来所谓的“副课”,终于“转正”了,我在开学的时候就做好学生的思想工作,讲清楚历史地重要性,七年级的孩子是基础阶段,工作自己要做得细一些。九年级的孩子要参加考试,更得时学生对历史学科有一个正确的认识。使学生改变历史学科在他们心目中的地位。注意培养学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师,学生的兴趣只要有了,一切问题就迎刃而解。关注学生,深入地了解学生,针对学生的不同差异采取不同的教育方法,我的原则是:“历史学科的基本特征是时序性和线索性,对于初学历史的初中学生,应该让他们正确地了解历史学科的基本特征,这是历史教学的重要任务之一。因此,课程标准的制定,要坚持时序性,要突出历史发展的主线。在教学中紧扣课标要求,将尝试采取了“点—线”结合的呈现方式。(“点”是具体、生动的历史事实;“线”是历史发展的基本线索。以“线”穿“点”,以“点”连“线”,通过“点”与“点”之间的联系来理解“线”),课堂上能解决的问题,决不放在课下解决。
四、立足明年中招,根据考点,做好第一次单元检测试卷分析,
九年级的学生面临中招考试,历史学科在考试中占60分,分秒必争,在我看来,现在起就应做好学生备考的复习方法的引导,让学生学会规划自己的学习和生活,引领他们学会学习与学会生活,合理安排自己的作息时间,也是为他们的将来的成长和走上社会负责。我将采取以下做法:
1、关注中招考点,认真做好每一次的试卷分析,
其实每次测试,无论在题型上、做题方法、出题等方面都有很大的变化,《孙子兵法》中有一句话叫知己知彼这,才能百战不殆,不了解试题就很难做好复习,要研究试题,分析测试题中有哪些考点,对学生应考还是很有帮助的。一方面,在讲授新课的时候分析考点,另一方面为学生自主复习做好准备。
2、关注集体备课与同科组人员交流
做好备考,集体备课非常重要,在备课中,我会和其他老师一起,认真备课,最重要的是备试题,选择试题,将每堂课出现在往年中招考试中比较经典的的试题选出来让学生做,再做分析。另外,就是要备方法,做题方法对提高学生的成绩很重要,方法掌握,不论怎样变化,学生都能应付自如。
3、做好每一学习主题的复习,使学生对知识的系统性有一个整体的、系统性的认识,以加强学生对知识的横向和纵向的了解。
五、加强课堂管理,注意思想引领
管好自己的课堂,是提高自己课堂教学效率和学生学习效率的重要保证,因此我会十分注意言传身教。何谓身教重于言教,教师的一言一行,无时无刻的影响着学生。做学生的榜样,要求学生做到的,教师必须先做到,做学生的典范。相信自己只要努力就一定会有成效。
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