九年级下学期历史教学总结
本学期,学生将会把视线投向更为广袤的世界,去探索整个人类发展的轨迹。进一步培养学生的学习兴趣,提高学生分析、概括问题的能力,也为学生能更好的接受高中学习打好基础。根据新课标的基本要求,特将本学期教学工作总结如下:
一、引导学生掌握基本的历史知识,包括重要的历史人物、历史事件和历史现象,以及重要的历史发展的基本线索。
学生在掌握基本的历史知识的过程中,形成丰富的历史想像力和知识迁移能力,了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法,初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力;初步了解人类社会是从低级向高级有断发展的、历史发展是有规律的`等科学的历史观,学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。
二、运用问题教学法,引导学生勇于从不同角度提出问题,学习解决历史问题的一些基本方法;乐于同他人合作,共同探讨问题,交流学习心得;积极参加各种社会实践活动,学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题,培养对历史的理解力。
学生通过学习,了解了人类社会历史发展的多样性,理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统,学习汲取人类创造的优秀文明成果,形成面向世界、面向未来的国际意识。
三、注重导课的学习。引导学生做好学习新知识的心理准备创设问题情境、氛围,做好学习新课的认知准备,明确学习内容、任务、方式,使学生产生学习期待。强化学习动机,增强学习责任感。历史过程、特征和线索的讲述,注重点面结合、人事贯通、归类点拨等。历史概念的讲述注重提供感性材料,揭示各方面本质特征,综合概括等。
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