高考高分的背后有秘诀
曾经,南通教育( 因为这样一句流传在民间的话而出名:“全国高考看江苏,江苏高考看南通!”在江苏省,南通市连续10年高考录取率排名第一,但是一般人在盯着这里的高考高录取率时,却忽略了这里教育( 发展的丰厚底蕴和基础教育( 整体发展的高质量,高考高分的背后。
南通市地处江苏省中部,在经济比较发达的江苏,经济相对落后,隔江相望的苏州,一年的产值就比这里高得多。经济条件的不足,使南通教育( 发展也面临着投入相对不足、办学条件相对较差、教师待遇相对较低的客观障碍。但是,南通教育( 在江苏却长期处于领跑位置,形成了令教育( 界人士关注的南通教育( 现象,南通教育( 的品牌特色被归之为优质、高效、低耗。
尤其值得关注的是,在南通,办学水平不是某所学校一枝独秀,而是辖区内学校百花争艳,经过长期以来的精心管理,南通教育( 形成了整体上的发展“强势”,教育论文《高考高分的'背后》。南通市教育( 局局长王建民在接受记者采访时说:南通教育( 有几“多”:名校多,有11所国家级示范高中、17所省重点中学;名师多,有6名江苏省首批名校长、名教师、107名特级教师、有3000余名获国家、省、市表彰的优秀教师;获奖多:在各种国际国内竞赛中获奖的学生很多;状元多:很多学生不仅仅是高考考试中的状元,而且是全面发展、素质高的优秀学生。2002年,南通在江苏省不仅仅是高考成绩骄人,优秀学生率排名也位居第一。南通人群策群力,打造了自己发展基础教育( 的“秘密武器”。
“硬软”之变,选择内涵发展之路
在发展基础教育( 的过程中,南通最终选择了加强学校“软件”建设、走内涵发展的道路,而在此之前,在全面“普九”阶段,南通也一度把大量的精力主要投放在学校硬件的建设和改善上,投放在有关入学、升学指标的完成上,数量、规模和办学硬件方面的要求在某种程度上压倒了质量、效益和制度建设方面的要求。学校的办学条件在短时间内得到了比较大的改善,但在外延发展到一定程度,学校整体硬件水平提高了之后,南通也面临教育( 发展道路的新抉择:继续走外延发展道路,加快教育( 发展现代化的步伐,并以此带动教育( 质量和水平的提高?这样的选择对南通来讲,并不具有优势,南通经济发展水平有限,建设和发展所需经费严重不足,要想大面积实现办学条件现代化非常困难。因此,在江苏省提出教育( 现代化口号伊始,南通审时度势提出走“内涵发展”之路来推进教育( 现代化。南通看到了自己在教育( 教学上的传统优势和人力资源优势,并着手通过抓课堂、建队伍、做科研来促进全市整体教育( 教学质量和效益不断提高。)
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