关于最上口的儿歌评语推荐
编辑手记:7月13日,本版开通了评语"比酷"热线。真是"不比不知道,一比吓一跳。"5天以来,在我们接到的"比酷"热线电话和收到的传真中,评语的体裁有散文、有儿歌、有手记,有些评语甚至还配着卡通图。孙老师在写给学生的评语中写道:你莫非真的是童话老人在收获的'秋天送给我并让我喜悦的果实吧!这样的师生感情有谁不为此动情呢。更让人感动的是,老师们在评语中把每位学生都平等地看作是知心朋友,让每位学生都感觉得到爱和关注,像朋友一样的交流也让孩子对批评更容易接受,难怪学生用"酷"来形容。素质教育的实施将会让每位孩子都像孙老师形容的那样,"你的眼睛有着童话人物善良的光芒,你的样子有着戏剧角色迷人的力量"。愿每一位孩子都能得到最"酷"的评语。 用儿歌来写评语,对孩子来说更易接受,更有趣,也更酷。
本报实习记者王飞报道 昨日的"比酷"热线中,最酷的就要数史家胡同小学三年级小学生赵潘安琪的评语了,全文采用的全是小孩子最喜欢的儿歌形式,既生动又活泼。
记者随后采访了写儿歌评语的史晶玉老师。接小安琪这个班是史老师第一次做班主任,和孩子们的感情非常好。从一年级到三年级,看着每个孩子慢慢长大,慢慢变化,而自己的评语却还是原来的形式,这个学期又是给这个班带课的最后一个学期,就想到要换用一种特别的形式,她还发现孩子们对学校的诗歌比赛表现出极大兴趣,所以最后就选用了儿歌的形式。写完后发现孩子们极其喜欢,不仅互相念读,还有学生学写。有一个学生就在板报上写了一首倡导节水的儿歌,全班学生都会背了。
安琪乖巧又懂事,
多才多艺惹人爱。
组织活动有能力,
是老师的小助理。
虽然学习也不错,
还应看到有差距。
学习成绩要提高,
专心听讲很重要。
你是干部是榜样,
树立威信很重要。
要求自己要严格,
这样同学才服气。(小安琪的诗)
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