【热门】摄影作文600字3篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的摄影作文600字3篇，欢迎阅读与收藏。

摄影作文600字 篇1

秋天来了，校园里、街道上，每一处的桂花都开了不少。我和妈妈背着相机一起去给桂花拍美照。瞧，金黄细小的花儿在碧绿碧绿的叶子间，一簇堆着另一簇。远远望去，满树的桂花，闪烁着金色的光芒，特别耀眼，特别美丽。

走进仔细看看，桂花由四片迷你花瓣组成，小巧玲珑，像一颗颗小星星。有的打着花苞，羞答答的；有的绽放着笑脸，散发出醉人的香味。“咔嚓，咔嚓”，我们的相机按个不停，张张都是“大片” 我们愉快地分享、交流，在光和影的追逐中我们情不自禁地感受到无比的快乐！

想起两年前，我无意中翻到妈妈订的《大众摄影》，顿时被那影像的美震撼了。渐渐地，我对这个沉甸甸的“黑盒子”产生了浓厚的.兴趣，我想用相机拍下大自然的神奇；拍下小朋友的笑脸；拍下祖国的山山水水。

妈妈非常支持我学摄影，就带我报名参加了亲子摄影班。第一节课上，记者老师指点照相机上的小按钮仔细地给大家讲起摄影知识，光圈、快门、角度、速度……摄影原来一点都不简单。听完老师的讲解，我小心翼翼地端起相机，调好光圈，半按快门，再屏住呼吸对着窗外的景色连拍了好多张。可是回头看作品时，发现这一张没对准焦点拍虚了；那一张曝光过度，唉，怎么会这样呢？我吐吐舌头，不好意思地低下了头，妈妈在一边鼓励我说：“小摄影师要加油啊！手要稳住相机，熟能生巧。”对，轻易放弃的可不是我。于是，我又反复尝试，对着一朵小花从不同角度去拍，慢慢地，小花“实”了，它在我的“黑盒子”里舒展了旖旎的身姿。

“小摄影师，能给我当回super model吗？来和桂花小精灵们一起随风舞动吧！”好嘞，妈妈的叫唤，打断了我的思绪，让我们享受摄影的乐趣吧，愿按下快门的一瞬间能留下最好的时光。

摄影作文600字 篇2

经过学校的期末考试，我相信同学们都很想休息。我就是其中一个，但不过我的愿望实现了。

1月16日的早晨，我早早的就起床了。因为我、姐姐和妈妈要一起去参加少儿摄影营。妈妈跟我说：“到小区门口的时候，会有两个小朋友上来，他们都比你大。”

一到小区门口，果然有两个小朋友上了车，他们是一男一女的表哥表妹。通过车上的自我介绍，我知道了表妹叫杨佳俞，表哥叫杨瑶羽飞。

终于到办公室了。那里的人真多啊！有男有女，有老有少。那时，我们的摄影老师——点点姐姐已经到了。她先让我们全体坐下，然后让我们顺时针自我介绍。她让我们介绍自己的名字，今年几岁，在哪座学校读书，对摄影的认识。

点点老师教了我们光圈、快门、曝光……很多很多的知识。这段时间，我不知不觉的走进了摄影的天堂，直到有一个人说：“吃饭啦！”我这才从摄影的天堂中醒来。

吃完了中午饭，妈妈突然告诉我：“今天下午我们要去百花洲公园亲自体验拍照。”听了这就话，我高兴得都要跳起来了。

刚回到大堂，已经有人在准备了。直到所有人都到齐了，我们才能走。终于，所有人都到齐了。“太好啦！我终于可以去百花洲公园了！”我开心地说。妈妈说：“因为没有车，所以我们只能走路去。”

我们走着走着，终于到百花洲公园了。在那里，点点老师说让我们自己选一个主题拍照，结束后会评出奖。我选了“狗狗”这个主题，然后就愉快地开始拍照了。

我走呀走，终于看到了两只小狗狗，它们在玩耍。接着，我又看见了一只小狗，然后我就拍了它们。哇！它们好可爱啊！接着，我又走呀走，又看到了一只大黑狗，姐姐也看到了它，然后姐姐就给它拍了一张照片。我又看了一条小狗，它还穿着一件衣服。

回到办公室，我已经很累了。到颁奖的时候，我差点睡着了。可是，我没有颁到奖，姐姐却颁到了。

虽然今天我很累，可是我收获很多。

摄影作文600字 篇3

我从小就喜欢玩相机，所以我去参加了弘毅社团，并学会了摄影。

为什么我要学摄影呢？因为我对它充满了浓厚的兴趣，就想学会它。

拍照和摄影完全不是一回事，拍照谁都会，只要拿起相机对准目标，按下快门，听到“咔嚓”一声，一张照片就大功告成了。但是摄影不同，是有技术含量的，先要对准目标，然后调整焦距，再半按快门，等图像清晰才好，最后按下快门，一张照片才算好了。

一次课上，老师教我们如何调整焦距，如果焦距越长，光圈就越大，拍出来的人或景物记也就越大；如果焦距越短，光圈就越小，拍出来的人物就越小。老师说完这些之后，准备让我们练一练，就带我们去宋老师的音乐会彩排现场拍照。我小心翼翼地拿起相机，对准宋老师调整焦距，“咔嚓，咔嚓”就是一阵猛拍。我把照片导入电脑，哎哟！不好，我拍出来的宋老师不是脸太大，就是太胖了。我心想：“我一定要快点把我拍的照片删了，不然让宋老师看见了，肯定要气吐血的。”

“为啥我想拍的画面和照片里呈现出的完全不一样呢？”我仔细想了想，还是想不明白，就去问了一下老师，老师告诉我，可以通过调整镜深和角度，使人物变大和缩小，这样就能自由控制画面了。

又一次，我的同学在采访宋老师，我走到了他们两个人的侧面，举起相机“咔嚓”一声，小记者一脸严肃，拿着话筒，宋老师笑盈盈地看着他。我给宋老师看了一眼我拍的照片，宋老师说：“你拍得还蛮好的嘛！”哦，我终于成功了。

通过这次学习，我明白了老师说的“三分是设备，七分是技术”的真正含义。我现在学的只是摄影最基础的东西，还有太多的技巧知识，等着我去摸索。