记一次手工制作比赛的叙事作文
我这个人向来是喜欢做手工的,做出来的手工也不错。这不,这回儿初中组手工比赛,老师又把我给添进去了。
和我一同去的还有另外几位同学,都是班级学习里的佼佼者。(当然我也是。)来到了多媒体教室,找了个空位置坐下。教室里的大屏幕散发着莹莹的白光,同学个个都紧皱眉头,教室里静得连根针掉在地上都听得到,气氛不同寻常。
老师给每班的五个人发了五张白纸,一把尺子和一瓶胶水。又讲了比赛规则,原来,我们的任务就是做一座桥,把它放在两面桌子的中间,一个一个地把砝码放上去,使砝码不掉下去,最后放上砝码最沉的一组获胜。
老师一声令下:“开始!”
刚刚还安安静静的教室,立即沸腾了起来,讨论声,争吵声,撕纸片声混成一片,好不热闹!而我们,也展开了如火如荼的“奋斗”。班长用他那精确的数学头脑,把纸安排得非常到位,接下来,就是“做”了!
说做就做,我们马上投入到了紧张的“工作”中。
“递纸筒!”
“拿尺子!”
“给我胶水!”
“纸不够了,赶紧接上!”
在我们当中,班长是最忙的一个,他一会儿测量长度,一会儿粘上纸卷,忙得不亦乐乎。十分钟过去了,十五分钟过去了,二十分钟过去了……制作已接近尾声,但,好戏才真正上演呢!
接下来是评比,我们都像怀里揣着很多兔子一样,心砰砰直跳,都不敢先去测。最后还是初三二班给我们开了个头。
他们把桥放上去后,台下的人都吃惊地张大了嘴巴,能吞下一个鸡蛋。只见他们的桥长40厘米,宽5厘米,高3厘米,放在桌上稳稳当当的,看到他们高超的技艺,我不禁为我们的作品捏了把汗,又打心底地佩服他们。
看!他们开始放砝码了!因为桥面有用来固定的圆纸筒,所以参差不齐,放不上单个儿的砝码,他们的.队伍陷入了沉思,突然,一个看似班长的人打了一个响指,果断地说:“放不了单个儿就放整盒的!”我下了一跳,心想这是你不要命还是这桥不要命了?一整盒可是一千克啊!看似是耍酷,其实我真真切切地看到他的手在微微颤抖。不过,桥并没有塌,而是依旧稳稳当当地接受了这一千克的挑战,不过,接下来就没这么稳了,他刚放上下一个砝码,砝码便和桥一起坠落在地,在安静的教室内发出了“咣”一阵响声。
我们顾不得管他们,因为接下来是我们,班长把桥放在桌子间比划了一下,坏了!不够长!于是他马上把折进去的一部分用做固定的纸又折了出来,把它放在桌子中间。开始放了!班长先放了一个,糟糕!桥摇晃了一下,不过没掉,我呼了一口气:不会没成绩了!班长又开始放第二个,第二个还比较顺利,接着是第三个,由于班长手的颤抖,砝码放偏了0.1毫米,可就因为那0.1毫米,使整个桥身瞬间垮了下去,掉在了地上,我的希望也随之落空。
“唉!”我们边叹气边往教室走,我的心情因此灰暗到了极点,只有宣传委员兴奋地说:“打起精神来啊!各位!失败这一次并不代表永远失败了,吃一堑,长一智,我们还学到了很多东西呢!”
是啊!一次失败并不代表永远失败,我们的路,还长着呢!
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