手工的作文集锦七篇

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的手工的作文7篇，欢迎大家分享。

手工的作文 篇1

冬日，一家人都穿着母亲心灵手巧的劳作--毛衣，它没有外头买的那样花哨，却有母亲对一家人浓浓的爱意。它没有羊绒衫的柔软，却有着母亲在上头花费的实际与经历。

数根银针，几团毛线，在妈妈手里一缩一绕，一件件毛衣就织成了。无论是胸口的图案还是衣口、袖口，妈妈每每都会追求精益求精。我从小就听人啧啧称赞：“你妈妈织的毛衣真好看，绕针绕得清秀大方，其余地方针眼大小疏密，错落有致，简直无可挑剔”。

这自然是带着几分客气的语调说出来的，但是妈妈的毛衣不论从远处看，还是乍一看，倒真叫人挑不出毛病来。妈妈对她这一份技艺可无半点保留，亲朋好友、远亲近邻，只要想学，广结善缘的妈妈总会手把手的教，每逢周末佳节，妈妈的“学生”们总会把自己的劳作让她瞅瞅好不好。我看过各种人织出的毛衣，她的成品说不上难看也说不上精致，就是在妈妈的成品下黯淡了几分色彩。我想能是妈妈带着浓浓亲情织出来的吧！

一天晚上，天突然断电了，我望瞭望钟才不到八点，这又是周末又是盛夏让人怎能这么就入睡。我无聊的拿起妈妈的手机进卧室玩起来，夜逐渐深了，我不知不觉倒在床上睡着了，再次起来的时候已是九点半了，我摸了摸手机还在我这儿，我想：“疑妈妈即没有睡觉，又没有玩手机，又看不了电视，她在干嘛呢”？我带着好奇心，打开房门，悄悄地走进客厅，只见微弱的电筒下，妈妈聚精会神地干着某件事，我静静地走到沙发旁，坐了下来，专注的她并没有发现我，定眼一看她在织毛衣。我想这么暗的天，人和人都看不见哪里看得清针头。我小声叫了声：“妈妈”，妈妈应了声。我好奇的问了妈妈：“天这么暗，你是怎么织的，”妈妈笑了笑回答我：“这是熟能生巧，”无论白天黑夜妈妈的手就像眼睛一样，银针就似她的双手。

母亲的手工活，是基本妇女的“家常便饭”，但母亲的毛衣饱含了浓浓的亲情。

手工的作文 篇2

马上就要到万圣节了，老师提前告诉我们把周末的美术课变成手工课。老师说这节课做帽子，我该怎么做呢？

上午，我来到教室，老师先把材料准备好，让我们在彩纸上画一个大大的圆。我们画完后，老师把我们的头围量了量，画在大圆里，之后把小圆剪掉，我们又拿了一张纸，用它圈成一个帽顶，用双面胶粘一粘，像一顶女巫帽，把多余的剪成一条一条的，粘在帽沿上，一个帽子很快就做好了。

老师说：“下面我们来装饰一下帽子”。我用胶水把一些五颜六色的小毛球粘在帽顶上，又用两个小铃铛，把它粘在帽沿上，另外用小拉花粘了一下四周，用丝带做了一个蝴蝶结，把羽毛粘在上面，用一个毛球放在上面，可爱极了!我用黑笔在帽子上画了一个南瓜，一个五彩缤纷的帽子就做好了。

做帽子这件事让我知道了做什么事情都要有恒心，有耐心，一丝不苟。看着我亲手制作的手工帽子，不由自主的笑了。

手工的作文 篇3

今天课堂上，有同学提议说：“老师，今天我们做手工吧。”老师满足了她的要求，于是，一节有趣的指纹画开始了。

首先，我画上了一条马路，这条马路笔直地通向一座座大山。我又画上了汽车，车不小心画歪了，结果两辆车撞在了一起。然后，我在路的两边画上了高大的树，汽车行驶在路上‘滴滴滴’仿佛在摁喇叭。在树的一旁，我画上了一幢幢的高楼，汽车的喇叭声没收了城镇的安静。接着，我在画纸上画上田地和农作物，农民的忙碌没收了城镇的清闲。再在画纸上画上五彩缤纷的烟花，云朵和细雨。最后，用蓝色的彩笔画上水池和一条条可爱的鱼儿，一幅画就完成了。

我觉得这幅画还不错，有房子、大山、水池、大树，鱼儿等等，好一副美丽的山水画啊！

手工的作文 篇4

这天，我们在美术老师的带领下，上了一堂妙趣横生的手工课。

老师先向我们展示了她精心制作的ppt。在ppt中，人们穿着不同风格的服装，脸上都戴着面具。这些面具形态各异：有的惊悚可怖，有的可爱好玩，还有的是众所周知的动画人物，像孙悟空啦，喜羊羊啦，熊出没啦……五花八门的面具深深地吸引住了我的目光。老师点了点鼠标，屏幕上又出现了许多面具作品。它们或喜、或怒、或忧、或乐，每一张都表达出了丰富的情感。制作它们的人一定花费了不少心血，才能做得如此精致生动。同学们看着这些面具，在啧啧赞叹的同时不禁也萌出了做一个面具的念头。

老师仿佛听到了我们的心声，微微一笑说：“大家想不想做一个属于自己的面具呀？”“想！”同学们异口同声地大声回答道。老师又亲切地问：“那我们这节课就做面具，好吗？”“好耶！”同学们兴奋极了，忍不住叽叽喳喳地议论了起来。老师拍拍手，让同学们安静下来后，就温柔地将面具的制作方法娓娓道来。在老师详细的解说下，同学们很快学会了制作方法，并迫不及待地动起手来。这时，教室里除了制作面具的声音，连一丁点说话的声音都没有，大家都非常投入地制作着自己的面具。老师则在座位之间穿梭着，见缝插针地给同学们帮助。

按照老师教导的步骤，我完成了自己的作品，并忐忑不安地将它交到老师手中。老师托着我的面具，端详了一会儿，赞许地点了点头：“造型新颖，花样独特，不错，优星！”听到作品被肯定，我心里禁不住乐开了花……

手工的作文 篇5

星期三，我和弟弟去上美术课，我的美术老师廖老师说：“我们这一节课，画完植物写生，就玩捏陶土，这一次，我们要捏造一个漂亮的城堡，就想像自己以后就住这样的房子。还可以回去送给爸爸妈妈。”“耶！”我和弟弟高兴地跳起三丈高。

终于画完写生了！廖老师给我们每人一大坨陶土，一片小竹刀。廖老师讲了一下过程，就让我们自己做。

我先从一大块陶土上捏下来三分之一块，这就是城堡的地基。我把地基捏的很大，很厚实：我先把地基弄得平平的，然后，就在地基的表面捏起一层“篱笆”，然后，再加固一圈。哈哈！地基就做好了。我接着捏了一块长方形的陶土，然后就把他捏扁，把四面捏出棱角，往左后方一放，最后拿小竹刀开了一个门和一扇窗，我突然想起可以用牙签作房梁。我就找老师要了一根牙签，把它掰成三段，然后把一小块陶土捏成长方形，把牙签插到里面，我一口气做了三个房，梁都把它们插在房子顶上。我突然发现牙签不够用了，这样也好，留个空当亮一点，也不至于呆在房子里太黑了。

终于做好一间屋子了！我舒了一口气。

接着，我在我做的第一件房子前“打”了一口井。我先拿一小块陶土，把它搓成一根细条条，然后围成一个圈，然后“掘地三千尺”：挖了一个小洞。

哈！出门就有井水喝。

我在我第一座房子上，立了一个粮仓。我先做好了一个圆柱体，然后，拿小竹刀戳进去，放到房顶上，然后做了一个小圆顶，往上面一放。

耶！我未来的房子搭好咯。

对了，听廖老师说，高温烧陶土可以使陶土变得很漂亮，我可以拿微波炉试试吗？

罗杰妮：生动形象，但第三段感觉有点仓促，用了两个突然，读起来有点不顺，望改正。

手工的作文 篇6

大家肯定都有旧袜子，可是你用它们做过手套吗？

星期六中午我在姥姥家里玩，看姥姥在翻一个抽屉，我围了上去想看个究竟。那个抽屉里都是妈妈、姥姥和我的袜子。我从抽屉里找出一双我的袜子穿在脚上。哎呀！这个袜子太小了，已经不能穿了。可这袜子既没有烂也没有破扔了怪可惜的，就用它做手工吧，我这样想。

说干就干，我晚上回到家拿出彩纸、胶水和一只袜子利用没用的口香糖盒子做出了一个可爱的'小人。

还剩下一只袜子，再做同样的东西太没有新意了，那做个什么好呢？我苦思冥想了一会还是没有主意。手套！我觉得袜子和手套的结构差不多，决定试一试。

我的想法是在袜子上剪掉一个小洞，把大拇指和小拇指单独分别露出来，再把袜子减掉一半。减掉的袜子还可以套在手上面，这样更暖和。如果戴在右手上而且还要写字就不方便啦。可是我在真的做手套时是不用把小拇指单独露出来的，并不用把手套减掉一半，手指已经完全露出来了，还是有些缺点的。

但是从总体来说我还是比较满意的因为这个袜子以前是比较长的，所以做成手套能护着手腕。我觉得手套上没有装饰是不行的，就拿出红色水彩笔在正面画了一个笑脸，在对应的手套上画出了一个光芒万丈的大太阳。又拿出一个蓝色的水彩笔，在背面画了一个笑脸，也在手套的背面画出了一个皎洁明快的月亮。这样戴在右手上的表示阳光照着小人，有温暖的阳光她很开心，要是戴在左手上就带表月亮照着小人，他觉得不温暖，所以很伤心。

怎么样，小小的旧袜子也能废物利用做成手套，只要你善于观察思考，你一定会做出奇妙的手工。

手工的作文 篇7

“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃响了，科学老师面带微笑地走进教室对我们说：“同学们，今天我们来做风车好吗？”“好。”大家异口同声地说。

我拿出一张正方形纸、一把剪刀、一个图钉和一支带橡皮的铅笔。我先把正方形的纸对折成一个大三角形，再对折成一个小三角形，然后把三角形展开，用剪刀剪四个角。老师说，“同学们，要隔一个角折一下，隔一个角折一下。”我折过后，就把图钉扎在风车上，然后再扎到带橡皮的铅笔上。但是呢，在这一步我遇到麻烦了。我本以为扎图钉就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。谁知却如此麻烦，我拿图钉时，拿风车的那只手没有捏紧风车，风车的一个角蹦了出来，我刚捏紧这个角那个角又蹦了出来，这样反反复复许多次，我费了九牛二虎之力终于把图钉扎在了风车上，我的风车做好了！

看着我做的风车，我的心里美滋滋的，像抹了蜜一样。我拿着风车开心的玩着，风车飞快地转着，我高兴极了。