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书法作文锦集九篇

在平时的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编精心整理的书法作文9篇,希望对大家有所帮助。

书法作文锦集九篇

书法作文 篇1

人生如路,路的尽头是梦想,每个人都在自信、勇敢地向前方奔去,因为他们要追求那梦想。我的那条路的尽头写着两个大字——书法。多年来,我为这个梦想一直在不懈地在努力!

有一句老话说得好“台上一分钟,台下十年功”。回想起我练习时的情景,至今都难忘。记得一开始我才上了一节课就退缩了,这个写毛笔实在太难了,但在爸爸和老师的鼓励下,我还是坚持下来了。可是不久,我又遇到了一道坎,差点让我失去信心。

记得那次我在学笔画中的“竖”,可是这毛笔好像不听我的话似的,写出来的字就想毛毛虫爬一样不堪入目。老师叫我写成“保龄球”的样子,可在我的手里,毛笔和宣纸似乎都要跟我作对,都写成“火柴棒”了。我深受打击,像泄气的皮球,把宣纸撕成了碎片,还踩了几脚;然后把毛笔扔进了垃圾桶,“咚咚咚”地跑到我的房间里生闷气。我在心里怒吼:我不要学了!我恨毛笔!我觉得好委屈,学了这么久还是写不好,我抱着我的大白熊越想越难过,开始抽泣起来。过了一会儿,我哭累了,心也慢慢平静下来了,这时我看见门缝那儿有一封信,在信里爸爸对我说:“我的女儿,你的心情我可以理解。你心情好些后,下去把墨汁收拾了,明天(星期天)我带你去打保龄球”。看完爸爸的信,我破涕为笑!

星期天,爸爸如约带我去了保龄球馆,他先让我看了保龄球的样子,这不正是陈老师要我学习的“竖”吗?头上细细的,快到底部的时候肥肥的,收口部分又变细了,真形象!老爸真是用心良苦啊!他是想让我知道保龄球的样子和特点以便我更能理解老师的要求,更好地学习。从此以后,我带着爸爸的期待,带着对书法的热爱,开始了漫长的书法之路。

有一首歌唱道:“有梦想就会有奇迹!”我也要用我的梦想,创造我的奇迹!四年过去了,现在的我毛笔已经达到国家九级水平,瞧,现在挂在教室里的书法作品就是出自我之手。我相信,只要坚持,在书法的道路上我会越走越长!

书法作文 篇2

我的书法老师是一位年轻的姐姐,平时我们都亲切地叫她“周姐姐”。老师教书法的方式独特,技艺超常。

周老师是一位书法高手,但老师的与众不同,并不是在于她有一门巧夺天工的手艺,是在于她教书的方法独出心裁。三年来,我在老师的言传身教中走过,使我欣慰的不仅仅是掌握了一门手艺,更是让我懂得了书法与人世间一种巧妙的融会贯通。

一年级我刚到周老师门下,第一节课没写字,老师请我聊天,尽管过了两三年了,当时的情景我却依稀可以记得,老师和颜悦色地问了我一个问题:“你认为学书法是为了什么?”“字如其人,以后或许可以在社会上更好的工作吧。”刚来到的我羞涩地回答。老师站起来,望着窗外,语重心长地说到:“书法,它是有生命的,楷书如坐,行书如走,隶书如立,草书如奔……”老师回头望了我一眼,我竟年幼无知,一脸茫然。老师笑了:“那我们就说些其他的吧,那些你以后会明白的。”我似懂非懂地点点头。

光阴荏苒,一眨眼三年级了,老师对我的谆谆教导我记在了心中。然而,我确不知为什么退步了,那天,老师批改完我的书法字,说:“晨洁,你要加油啦!”第二个星期,老师在我准备回家时送我一张宣纸,我不知缘故,老师也未说一个字。到家后,我怀着好奇的心拿出来一看,原来是老师的一副书法作品,上面铿锵有力地写着四个大字——天道酬勤。我顿时觉得自己愧对了周老师,愧对了她的教导。

如今,我明白了,是那一个个道理使我明白了,只有努力才会成功,只有拼搏才有收获,我学的不仅仅是钢笔下白纸上的一笔一划,更是长天上广野下的漫漫人生。

书法作文 篇3

“传说,有一个人叫做……”一阵故事声从二楼传来,咦,这是怎么一回事呢?原来,我们正在上一节有趣的书法公开课呢!

一走到二楼,我们就闻到了从远处飘来的独特的气息,这大概就是艺术的气息吧!一来到书法教室,我们就看到了后面有许多听课老师,听课,老师前面的桌子上摆着一盘墨水和两支毛笔。我顿时恍然大悟,原来那奇怪的香味就是墨香呀。

开始上课了,张老师先给我们带来一个小故事,名字叫做《隶书的来历》,这个故事讲的是:在秦朝时期,有一个人因为犯了错,被秦始皇关进了大牢,后来又觉得太无聊了,就发明了一种隶书。张老师讲得娓娓动听,我听得入了迷,恍如身临其境。故事讲完了,我们又了解了隶书“ 一”的笔画要蚕头燕尾。我们又在一张白纸上练了几个字,比一比谁写得又大又多。我虽然只写了六个字,但还是有很多可圈可点的地方,我为之感到自豪。

说完这些,我觉得令我印象最深刻的就是在竹简上写字了。看到那洁白的竹简,我不忍心下手了,因为张老师都不舍得写,而且我的字又不怎么样,怎么可能会写好字呢?但是,看到同学们都已经埋头开始写了,我也就慢慢的开始写了。我刚写了一个字,那个字就化开了,变成了一团黑色的墨水,看到同学们也都愁眉苦脸的,想必他们也有这个情况吧。突然张老师说:“ 大家要把笔上的没刮干净一些,不然墨会化开的。”原来如此,同学们紧皱的眉头也舒展开来了,我也听了茅塞顿开。啊,我终于写好了,贴到黑板上去。看着同学们和我一起完成的作品,心里感到喜滋滋的。

不一会儿,一节课就结束了,通过这节课的学习让我收获了不少知识,使我受益匪浅。

书法作文 篇4

今天对于文学社的社员来说是一个好日子,因为我们要去千年古城孝丰采访一位在全国都赫赫有名的大书法家——曹寿槐,曹爷爷!

我们坐车来到孝丰,今天的空气似乎格外清新。我和其他社员、老师来到曹爷爷的家,曹爷爷把我们引到二楼会客厅,旁边的柜子上摆满了各种各样的奖杯、奖状,看得我眼花缭乱。我们依次坐了下来。

“大家都有什么问题想问一问曹爷爷的呢?”老师问道。

“我来说。”一位社员站了起来,“我想问曹爷爷是从小就喜欢书法的吗?”

“是啊!”曹爷爷说,“我小时候爱好书法也爱好其他的一些东西,但最喜欢的还是书法,后来就一直坚持,最后才有了现在的.成就。所以,一个人至少要有一种爱好,这是非常重要的!你有了一种爱好,就有了一个目标,多一些爱好就多一些目标,但至少要有一种爱好能坚持下来。还有,你爱好一样东西不等于喜欢喜欢,要长久的付出努力才能成功!”

“哦。”我们似懂非懂的点点头。

“如果你有了爱好,就要抓住年少这点功夫努力去实现!要知道——在宝贵时间也是有时间的!”曹爷爷教导我们。

“你们都知道汶川大地震吧!”

“知道!”

“那你们知道为什么我们中华民族有这么大的凝聚力吗?”

“为什么呀?”

“为什么呢?”

同学们议论纷纷。

“那是因为我们中华民族写的是同一种字!尽管说的话不一样但只要一写就全明白了!不是吗?所以,中国人不会写字就是犯罪!”老师听了同意地点点头……

过了一会儿,我们和曹爷爷合过影就走了,但曹爷爷说的几句话我会铭记在心!

书法作文 篇5

简简单单的“横竖撇捺”,构成一个个奥妙无穷的汉字。一支毛笔,一盒墨汁,一张宣纸,就可以书写出这看似简单却蕴含中华民族悠久历史的文字。我就是一个小小“书法家”。

想要写一手好字,可离不开平日里的刻苦练习,就说刚入门的“一”字吧,就把我难得东倒西歪,趴在桌子上,口吐白沫,大声求饶。虽然如此,我还是在家母的督促下爱上了这一道道散发着墨香的印痕。

六一儿童节的舞台,就是我大显身手的地方。记得那次六一前夕,我像往常一样早早地来到学校。突然,书法老师走过来,一把抓住我的肩膀说:“温涛宁同学,明天六一,展示书法的重任就交给你了,教育局也会有人来参观,一定要加油啊。”我自信满满地点点头回答:“没有问题,包在我身上。”

我虽然口上答应,但心里却有些紧张。拿着老师给的模板,上面的毛笔字就像一个个顽皮的精灵,它们好像在嘲笑我。

第二天,我的节目居然在开幕式上就需要演示。桌子上的墨汁散发着淡淡的幽香,驱散了我紧张的情绪。我慢慢提起笔,蘸了蘸墨,轻轻地落笔,全身贯注地写下四个大字——喜庆六一。别看这些字笔画简单,但繁简不一,稍不留神就写得大小不一。

毛笔慢慢划过宣纸,留下一道道优美的墨线。同学们、老师们都紧盯着我的毛笔,有的咬着嘴唇啧啧赞叹,有的聚精会神仔细观摩,有的挥动手指细细品味。随着我的潇洒收笔,全场爆发出热烈的掌声。我抬起头来,一股自豪感油然而生。

俗话说,从一个字中就可以看到一个人的精神。书法是古人智慧的结晶,我长大后也一定要继续传承我的拿手好戏,向全世界弘扬我们中国的文化。

书法作文 篇6

上个星期,我们迎来了新学期的第二堂书法课。

如果说第一节课是一堂理论课,那么这节课就是实践课了,这门课是由王老师教学,我们从第一课合体字的结构开始学习,她先写了一个觀字,也就是观,点、竖、撇点。,不一会儿,一个铿锵有力的观字就呈现在我们眼前。哇,我们情不自禁地赞叹不已,然后教室里响起了雷鸣般的掌声,王老师也露出了开心的笑容,没想到有这么多的学生粉丝呢!我们也十分惊讶,王老师不但语文课教的那么好,还是一位书法家咧!接着王老师有写了一个施字,让我们在纸上练习,再在书法本上写。白板上的两个字,黄底黑字,苍劲有力,十分醒目、十分好看。

也许是王老师的教学热情激起了我们的学习热情,也许是我们不想辜负王老师的一片苦心,不知怎么的,同学们这次的毛笔字似乎都写得非常不错,得到了王老师的好评,大多是甲哦。

看到同学们的热情,我也被感染了,更加努力地练习,可是写出来的字不是歪歪扭扭就是结构不协调,等到王老师来检查的时候,提醒我的执笔方式不对,经过几次调整,写出来的字也从矮挫胖变成高富帅了,再经过几次练习,字越来越漂亮了。我按照王老师教我们的执笔方式,屏气凝神,鼓起勇气在书法本上写下了观、童、施、圆四个字,我的一代杰作终于完成了。但不知怎么把其中一个字给弄花了,显得页面不整洁,只得到了一个甲-,但我还是很开心,经过这堂课,终于掌握一些书法的基本技巧了。

这真是一堂有趣而又难忘的书法课,让我明白,相信自己就是相信成功,只要付出努力,还是会有收获的。

期待着下一次书法课的到来!

书法作文 篇7

上下五千年,中华古韵在历史的画卷上熠熠生辉,中华武术博大精深;古琴的悠扬婉转;国画的源远流长,哪个不使人着迷?但我却惟独钟情着最耀眼的一门艺术——书法。

对于书法这门艺术,相信每个人都不陌生,许多人都对它情有独钟。它的一撇一捺都散发着艺术魅力,无限的伸展和迂回,使人飘飘欲仙。在很遥远的古代,就有许多人对它颇有研究了。在我国的盛唐时期,就出现了许多杰出的书法家。王羲之就是其中比较杰出的一位。他的行书《兰亭序》被称为“天下第一行书”每个笔画都蕴含深意,牵丝带挂,妩媚多姿。运笔流畅而不迟缓;轻快而不繁冗;柔和而不轻飘;迅疾而不轻浮;灵动而不厚重;温润而又劲健。

说起我认识书法,到喜欢书法还得从那次说起。

有一天,我和弟弟结伴去上街,在街上看到有一个叔叔在写对联。我立刻被那龙飞凤舞的姿势所打动。当金黄色的正楷大字跃然跳动在我面前的时候,我简直惊呆了。没想到,就凭这样的一支粗陋的毛笔竟能写出这样的艺术作品!我向来不对事物很感兴趣,但不知道为什么,我对以前这充耳不闻的“书法”二字竟然产生了如此浓厚的兴趣。

一回到家,我就吵着让妈妈给我买来毛笔和墨水,开始写起了毛笔字。我小心翼翼地用毛笔蘸上墨水,就在大楷本上学着写起来。没想到出师不利,刚写了一个字,就让弟弟泼了一盆凉水:“见过写得难看的,没见过写得这么难看的!”我一看,果然写得很难看,和那个叔叔写的简直是天壤之别。爸爸看到了,也笑了,对我说:“要学习好书法最重要的步骤一定要‘临’和‘摹’。”我听了,似懂非懂的点了点了头。第二天,爸爸递给我一本楷字字帖,让我临摹。于是我便描了起来。没想到,非常有效果,写起来也能写正,写好了。长期描下去,我竟能感觉到书法作品的与众不同和内涵。通过学习书法我领会到宁静致远和淡定随和的深意,锻炼了我的意志力。

此时,《兰亭序》从耳边响起:“手书无愧,无惧人间是非;雨打蕉叶,又潇潇了几夜;我等春雷,来提醒你爱谁…….”心中默默替她做答,我爱的,是书法。

书法作文 篇8

书法是一门艺术,我非常喜欢这门艺术。它不仅给我带来了快乐,还使我的生活更加美好。

书法可以修身养性,可以让人变得有耐心、有毅力,还可以改掉心烦气躁的毛病。每当我拿起毛笔开始写字时,我的心情就会平静下来。所以,当我生气克制不了情绪时,就会去练字。它让我变得做事专心、细心、静心。

书法可以陶冶情操,令人长寿。古往今来,大多数书法家都长寿。例如欧阳询寿至84岁,孙墨佛寿至100岁,苏局仙甚至活到110岁。书法有益健康,练习书法时,全身肌肉放松,感觉身心都很舒适。“非宁静无以致远”也就是说“静”可以使人长寿。我以前脾气暴躁,自从跟着姜老师学习书法后火爆脾气就好多了。所以说,书法能锻炼身体,陶冶情操。

从五年级开始,我已经跟着姜老师练软笔书法半年多了。虽然只是短短半年,可它带给我的改变很大,它让我的生活增添了更多色彩,让我更加快乐、开心。

书法,让生活更美好!大家快来学习书法吧!

书法作文 篇9

昨天下午,外公就带我去上书法课。

因为上次的教室是在二楼,于是我不管三七二十一,就“嗒嗒嗒”地跑到二楼,找到了教室。可谁知道啊?教室早已跑到一楼的教室去了,那间教室的老师正在给同学们上课呢。我马上跑到一楼,找了很多教室,终于找到了教室正确的位置。

“叮零零—”,上课铃响了,进来一位帅气的男老师,他姓万,我们都叫他万老师,只见他严肃地说:“家庭作业,给我来改。”我们一拥而上、互不相让,排着队给老师改。现在,万老师在格子上写正楷字或毛笔字,给我们当示范字,让我们照着写,我认真地写,虽然我写得速度有一点儿慢,可却是字如其人呀!“万老师,我写完了。”当我快要写最后一个字时,突然有人大叫起来,给老师改,可他却被罚去重写了,我也在一旁讥笑他,讥笑他犯了一个欲速则不达的错误。而我给老师改时,却受到了老师的称赞,我心里非常开心。、

虽然我受到了老师的称赞,可是,我还是要继续保持,因为勤学苦练,才能敢得成功,将来就能当个书法家。

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