【精品】书法作文合集7篇

在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的书法作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

书法作文 篇1

我有许多爱好，但我唯独对书法情有独钟。书法是中华民族历史文化的见证，是我国的艺术瑰宝，是中华民族久盛不衰的文化奇葩，是我们华夏子孙的骄傲！

初次接触书法是在上三年级时候，我的硬笔字写得很难看，为了让我写好字，父母便将我送到张老师的书法班学习书法。

刚开始学写书法时，我还挺感兴趣的。看到我还不会执笔，张老师告诉我：“执笔时，首先要学会‘五指执笔法’，要遵循‘按’‘压’‘勾’‘顶’‘支’的方法，将笔杆垂直，指实掌虚，腕肘悬起，这样才能运笔自如、把字写好……”根据张老师的指导，我站直身子，一笔一划认真地写着每一个字，每每练得臂腕酸困，手指发麻。刚开始还行，可写了几天，我就失去了写字的热情，每天都练习基本笔画和简单的汉字，而且还这么累，我有些想放弃了。张老师似乎看出了我的心思，耐心地教导我说；“练习书法切不可心急，要有恒心。只有将每一个笔画都练好，才能写好字。你要将自己的心静下来，千万不能浮躁……”听了张老师的话，我终于明白了：练习书法不能太过于急躁，就如达·芬奇学画画一样，只有写好基本的字，写起笔画复杂的字才能得心应手。

从那以后，只要一有时间，我就站在写字桌前练字，虽说有时弄得满手墨汁、累得腰酸背痛，但我都坚持下去。终于功夫不负有心人，经过一年多的刻苦练习，我的书法水平越来越好，连硬笔字也有了很大的提高。

张老师把一切都看在了眼里，终于有一天，他笑眯眯的告诉我：“最近有一个书法大赛，你再用功练习一下，到时候参加。”听了张老师的话，我高兴极了，于是我更加认真练习，经过几天的刻苦练习，那几个字已被我写的有模有样了。比赛那天，我小心翼翼地写好了作品。几天后，比赛结果出来了，我竟得了三等奖！我高兴极了。

俗话说“一分耕耘，一分收获”，只要肯付出，就一定会有回报。

书法陶冶了我的情操，改变了我原本急躁的性格，使我变得更加稳重。它真是我的良师益友啊！我爱书法！

书法作文 篇2

三年级下册，放暑假的时候，妈妈带我去翠竹新村，去跟书法家刘爷爷学习钢笔字，为了准备比赛。

一开始，刘爷爷并没有急着教我练字，而是让我练习基本笔画：点，横，竖，撇，捺。写了一页又一页，每天都要练，整整练了一个多月，我都练得不耐烦了。心想：比赛的时候，又不比这个的，为什么要练这个。刘老师严肃地说：“连基本笔画非常重要。如果不练好它，怎么可能练好他呢？”我想了想，老师的话的确没错。于是，我就继续认认真真地练。很快，刘老师就教我练字了。刘老师让我照着颜真卿写的字贴上的字一笔一划地临摹。就这样，一个字一个字的练，一练就练了三个多月。

在这段时间里，不管是刮风还是下雨，不管是寒冬还是酷暑，我都爱爸爸妈妈的陪同下，赶去学习。记得有一次，妈妈骑着电瓶车送我去练字。去的时候，晴空万里，太阳高高地挂在空中。没想到，我上完课下楼时，天竟然下起了倾盆大雨，雨“啪，啪，啪"地拍击着屋顶。我心急如焚，心想：如果雨一直下不停，我和妈妈怎么回家呢？哎，怎么办？怎么办？我着急的直跺脚。正在这时，妈妈急匆匆地跑来，把我一下子拉近了屋檐下，安慰我说：“远远，别急，快把雨衣穿上。”当我们到家时，裤子，鞋子都湿透了，头发也是湿漉漉的，手和脸冰凉冰凉的，动的我们直发抖。

书法作文 篇3

在我的人生旅途中，有酸，有甜，有苦，有辣，我学习书法的故事我永远都不会忘记。

放暑假的时候，妈妈问我：“飞越，做完暑假作业有什么打算吗？”“嗯，反正我喜欢书法，就去学写毛笔字吧！”我不假思索地回答。“嗯，不错。”妈妈很高兴，第二天就带我来到吴镇纪念馆书法班报名。教书法的老师是书法家协会的委员，写得一手好字，教学严格，有时又很幽默。我报了名，第二天，来到了教室，老师首先给我们讲了写毛笔字的作用，讲了大书法家一字值千金的故事。接着，教我们怎么样握笔、运笔，怎样搭好架子，以及怎样才能写出笔锋等一些基本动作，特别强调在练习写字的过程中培养我们良好的性格和品德，然后在黑板上贴好一张纸，握好毛笔，写了个“一”字，边写边说：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回锋。”刚开始，老师要我们照着字帖描写，我总是把字写得大小不一，东倒西歪，有的粗，有的细，十分难看，老师告诉我：“心情放松，不要紧张，姿势要保持端正，握笔要正确，写毛笔字的速度再放慢一些。”还手把手教我练字，我仔细的看着老师的一笔一画，可当我自己写的时候总是把字写得跟蚯蚓一样弯弯扭扭的，一个字大，一个字小。我灰心了，心想：唉，学毛笔字实在是太困难了，干脆，放弃吧！这时，老师似乎看出了点端倪，说：“同学们，刚开始学毛笔字是有些困难，但这本身就是一个考验，通过了，你便成功了，认输了，你便失败了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能写出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而废，半途而废就是向困难低头了，面对困难，我不能轻易认输，我要努力练字，相信自己一定可以的。于是我波涛汹涌的心平静了下来，不管天气多么闷热，我都认真练字，横、竖、撇、捺……各种笔画我渐渐都熟悉了，韵味也或多或少的体现了一些，我一笔一画的写着，在学校，我认真地盯着老师的一笔一画，回家时，我认真的练字，于是我的速度越来越快，字也渐渐工整了，老师表扬我字有了很大的进步，老师的鼓励个了我很大的动力，妈妈也说我的字进步很大。

通过练习毛笔字，不但提高了我写字的质量，也让我懂得了做任何事都要不怕困难，不懈努力，持之以恒，就一定会有成果，有进步。正如老师所说的“不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能写出一手好字呢？”

书法作文 篇4

俗话说，字如其人，从一个人的字就能看出一个人的水平，我们都希望自己的字体受到大家喜欢。

书法课上，谢老师把自己写的标准书法字体发给我们，谢老师的字仿佛都装上了支架，每一个字都是精雕细刻的，令我们赞叹不已。我拿起那张字，细细品味，皱着眉头，思考着许许多多的问题。我拿起钢笔，准备在纸上临摹，我的一点、一捺、一竖、一横似乎都缺少点儿什么，写的总是没有精神，像一朵无力的云朵在天上飘荡。教室里很安静，没有一丝声音，在这凝固了的空气中，大家都在认真的观察、临摹。

我们写完了第一张字帖，纷纷跑上讲台，让老师点评。希望尽快能把老师的技术学到手。谢老师说：“写字的时候一定要全神贯注，所谓心到，眼到，口到，练字也是如此，如果一个人的字不好好写，那么这个人的学习习惯便是不会好的”。是啊，从你写的字中就能看出你的学习态度。

我认真的写下每一笔，好像又回到了小时候刚学写数字的时候，每天在桌子一点点练习，从歪歪扭扭到基本成型。再大些，虽然已经可以把汉字完整的书写下来了，但是还缺少一点韵味，不大方。到了初中，老师的字似乎可以带我们领略到中国汉字的韵味，很多同学的字也都非常棒，现在我的字也逐渐漂亮又大方，但还不够完美，所以我必须在字上面下功夫才行，“横平竖直显真功，一字多意添神秘”，让我们把练字坚持下去吧，付出一定会有回报。

书法作文 篇5

每个人都有让他陶醉的东西，有的人读书让他陶醉，有的人只会用一些看似微不足道的小能力陶醉自己。

我第一次接触“书法”的概念是在二年级暑假。我记得在第一堂书法课上，我看到老师正在写一幅书法作品。方正楷书，像“蛟龙”号的行书，都在我心中留下了深深的印记。那时，我充满了嫉妒。他是我的书法老师，宁。在那之后，我在五年级末和他一起学习了很多书法技巧。后来，由于种种原因，我离开了我生命中的第一位书法老师。

之后，几位老师很不高兴。我对书法的痴迷和陶醉一天比一天干涸。当我想失去原来的心时，我遇到了一个更好的老师。

他是李小姐。他朴素的外表和肥胖的身材让人觉得自己像个恶霸，直到他问：“你叫什么名字？”那响亮的声音，像海啸的巨浪，刺穿我的心，拍打着我的身体。几秒钟不活动后，我迅速回答。看到我这样，他笑了。笑声充满力量，使我措手不及。很自然，我心中有些敬畏。

与以前的老师不同，李老师在全省有很好的声誉。经过一年艰苦的写作练习，我将用一种新的写作工具——毛笔重新开始我的旅程。我好像回到了二年级，每写一个字都让我陶醉。现在我更有热情了。当书法的练习终于有所提高时，困难就摆在我面前。从八年级开始，我就有很多工作。恐怕我不能再学书法了。因为这个原因，有几天，当我想起来的时候，脑海里总是有一些乌云。

当我伤心，快要放弃的时候，李先生似乎在想我。他给我妈妈发了一个微信。这意味着我有天赋。有多少像我这样的人现在跟不上。如果在这个时候放弃很遗憾的话，我希望我能从“百忙中”抽出两个奢侈的小时来跟上。

我的.眼泪流了下来。我找了个借口，趁我妈妈不注意浴室的时候擦干眼泪。我调整了自己的条件，请母亲同意李小姐的意见。从那时起，我决定每周抽出时间学习书法。李小姐再次见到我时，他露出了笑脸，这是我好久都忘不了的。

世上没有陶醉，只有爱能让你陶醉。什么是爱？就是要突破层层的困难和障碍，坚持下去，这就是陶醉！

书法作文 篇6

“书法是中华民族的文化瑰宝。规范、端正、整洁、优美地书写汉字，不仅能有效地进行书面交流，更能陶冶情操、提高文化修养。”王老师开门见山，点明了学习书法的意义。随后，他绘声绘色地给孩子们讲述了书法的发展历程，并以“人”“工”等字为例，展示了篆、隶、楷、行、草五大书体的书写规律和特点。

正确的书写姿势，是写好汉字的基础。“读书写字，身体要坐直，笔一定要拿正。”王老师一边说着，一边亲自示范。

练习环节，他发现许多小记者执笔不规范，于是从如何执笔、运笔、书写等方面详细讲解：大拇指握住笔杆一侧的下半部，食指第一关节处由外往里按住笔杆，中指紧挨着食指，钩住笔杆，无名指紧挨中指，用第一节指甲根部紧贴着笔杆顶住食指、中指往里压的力，小指抵住无名指的内下侧，五指执笔，指实掌虚。

“我长大后也要当书法家，因为书法家不仅写字好看，还需要有文化！”小记者李欣蕊兴奋地说。通过这次学习，她意识到了自己写字时存在的不足之处，下决心改进。来自明发琅小的小记者的童一航告诉记者，“我非常热爱书法这门艺术，渴望写一手漂漂亮亮、工工整整的好字。这次的活动也让我懂得，做任何事情都要专心致志、持之以恒。”

最后，王老师给每位小记者写了两幅“福”字，让他们在学习书法的同时，感受到浓浓的年味儿。

活动时间早已过了，小记者兴趣正浓，仍在认真地书写着……

书法作文 篇7

周末，我很快地完成了作业。因为我得到了一个好消息，我们要回老家转一圈，这可把我高兴坏了！

早听爷爷说起过，乡镇上要求办一个业余的书法院。一直没有合适的地方，爷爷知道了以后，就把老家院子的使用权给了乡镇。所以我老家就成了一个小型的书法院啦！一些书法爱好者有时间了都可以免费来练习。我一直都想去看看，今天可算是如愿以偿。

我邀请了表哥和我一起去，坐上车，经过15公里的路程，终于到了。我和表哥下了车，飞奔到院子里，满院飘着一阵阵墨香，院子非常干净，几乎一尘不染，和以前没有人出入时大不一样。似乎多了几分热闹气息。我和表哥刚要进门，一位中年的业余书法老师热情的迎接了我们。他的个子中等，皮肤黑黑的，满脸笑容，看上去给人的感觉很和蔼。进屋以后我更是惊讶！满屋子挂满了毛笔字和水墨画，纸上的字入木三分，画卷栩栩如生。我深深的投入在那些水墨山水画里，旁人在讨论什么我几乎一点都没听到。看完以后，我们也写了几幅，这时，老师走了过来，俯下身子凑近我的脸，教我如何正确握笔，如何下笔，他一边讲一边写，每一笔写的都很有劲。他的语气不轻不重但认真严肃，每一步都讲的非常详细，我听的也很仔细。和他交谈了几句，从他那得知，因为家里条件不好，没上过几年学，更别说什么专业培训了，全靠自己的爱好与摸索有了现在的成就，我听了很是佩服。几张写完下来，老师称赞连连，我和表哥乐得合不拢嘴。

天色渐渐暗了，写完没多久，我们便要离开了。无奈之下，我们依依不舍的向老师和那些书法爱好者挥手告别。

这次回老家我收获满满。一位没有经过任何培训，自学成才的书法老师，竟然能写出一手好字，还帮助了一些书法爱好者，教我们如何握笔，如何书写，他黑黑的皮肤和说话的语气一直到现在我都历历在目