绘画活动:海底世界
绘画活动《海底世界》
背景:
六月份是我们班在学习模仿马蒂斯《小黑鱼》的色彩活动,在了解和认识大画家作品的基础上,在老师的帮助下,让孩子们自己动手用喷画和拼图的形式集体创作自己的画《海底世界》。
事件:
拼图是孩子们喜爱的一种活动,在老师的`精心准备下,《有各种大小的图形,图形都是有圆、三角形,正方形,椭圆形的纸片做成》,这次活动是分几个步?巴瓿桑?⒆用怯酶髦种狡?烁卟闪业脑谝环?こさ陌字交?砩掀闯鲆环?驶畹暮5资澜纾?浅F?粒?话阕骰?蠹叶际堑ザ劳瓿桑?裉焓悄训玫囊淮渭?遄骰??谧骰??讨泻⒆用潜硐值氖谴蠹叶己芾忠舛?郑?瓜嗷ヌ致郏??杖攘一犊臁L乇鹗窃诟??砼缁?墓?讨校?⒆用且斐P朔埽?炜『瓶吹嚼渡?难樟吓缛髟诎字缴鲜本痛笊?暗溃骸鞍。『闷?恋拇蠛0。 暗卑阎狡?灰荒每?保?环?览龅呐缁?逗5资澜纭肪统氏衷诤⒆用堑拿媲傲恕?/p>
分析与措施:
这样新鲜有趣的作画活动孩子们很喜欢,第一,用几何图形拼图他们觉得很有趣,一样的图形经过自己的手摆弄可以变化无穷,其二孩子们对喷画也很感兴趣,喷颜料就像他们自己在玩水枪,也是能引起他们极大的兴趣,当看到白色的纸在自己动手的过程中七的变化,他们又很开心,有引起了他们继续操作的兴趣,真正做到了玩中学,玩中做,充分体现了陶行知先生的教育格言。
措施:
我将本次活动的作品《海底世界》用画卷的形式展示在走廊上,集体评价则安排在餐后活动时候,轻松的氛围让孩子们自己去看,自己去说,花三、五分钟时间,讲讲总体情况及表现特别出色或进步显著的孩子,既评价结果也评价过程;同时还可以让幼儿互相交流(分组或自由组合),找找自己及同伴的优点和不足;当然,最后我对幼儿的评价作出评价,引导幼儿正确对待自己和别人。
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