有关书法作文400字锦集五篇

在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的书法作文400字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

书法作文400字 篇1

书法是我国的特色之一。它具有悠久的历史，是我们中国的代表。

我是从小学一、二年级开始学习的，每个星期三下午两节课后，留下来学习，一直上到5点结束。老师一笔一画地教我们如何写，然后慢慢的练习写古诗。我初写的一首古诗是《寻隐者不遇》，所以，我从二年级就会背这首古诗了。

可惜的是啊，到了三年级的时候，我就嫌要上到5点。实在是太晚了。而且三年级的.作业变多了，来不及写。所以，我从三年级开始就不上书法课了，但我坚信如果我一直坚持下去的话，我写的字肯定会比现在要好看上一百倍！我真的很后悔当初没坚持下去。哎！~~(>_<)~~

不过即使这样，也“毁灭”不了书法在我心中的地位，我仍然热爱着书法。现在，我在家没事的话，会找来毛笔、砚台、宣纸和垫子来写一写，只不过写的没以前好看了，可我还是和很欢写。

的确，书法不仅能陶冶而我们的情操、锻炼我们的耐心，还能令我们长寿哩！你瞧，著名的书法家——大痴看起来一点儿也不老，其实他也不小了。我们身边也有几个例子，例如我校校长：薛凯，就是这样的。

所以，不管你喜不喜欢写书法，适当的练一练，对我们是有好处的哦!

我爱书法！

书法作文400字 篇2

书法是我国的国粹。

一支毛笔，一张纸，便可以写出千姿万态的字体。狂草奔放，正楷端庄。

而且我国的文房四宝，想必大家都知道吧，我家也有一套，但如果这四样东西少了一样，就别提练好书法了。

钩点撇捺，虽说样子不同，但各有各的风采。钩，点睛之笔就在于那个钩，钩的尖、钝还是有区别的。

点，也是重要的一笔，点的大小，就已经代表了字的风采，一点，就像人的五官，有一样不好看，就不行了。

再说这撇和捺吧。它们两个笔画，就像一个组合，如果一个人表演的'不好，这个组合整体来说，也就逊色了。

现在，我们学校里也有书法课。一踏进我们的书法课堂，就闻到了一股浓浓的墨香，讲台上摆着几支用了许多次的毛笔和几方印章，粗粗细细的笔，大大小小的印章和浓浓的墨香，仿佛我们穿越到了古代的竹林当中，那里没有汽车的喧闹，没有人群的嘈杂声。一切显得是那么的宁静，安详。教室里突然响起了一曲古典音乐，更让这里变得古色古香。

是谁提起了毛笔，有力地写出了一个个灵动的笔画，它们时粗时细，时长时短，变幻莫测。哦，是我们的书法老师。在他的教室里是安静的，大家就像和老师约定好了似的。“到我的教室里来，就要静，不要吵闹。”“知道了，老师。”

书法是我们中国的国粹，是我们中国人的骄傲！我爱书法！

书法作文400字 篇3

上一年级的时候，我的字写得又大又难看，经常碰线，出格。

有一天，我在外面玩的时候看见路旁有家书法店，店外面有一个牌子，还放了一些报名单，我越看越有兴趣，看得都没心思玩了，我赶紧拿了一张报名单，飞奔回家去。

不久之后，妈妈就带着我去上书法课了。当我走进教室的时候，我惊呆了!里面的每一个人写字都像流动的泉水，漂亮的蝴蝶……我不禁咽了口唾沫，暗自下定决心要学好书法。

第一堂课上，老师让我先写“王”字。我一听，不乐意了，“王”字谁不会写!于是，我三下五除二写了一个“王”字，可是跟老师写的字一对比，我的“王”又大又难看。老师耐心地告诉我字不要写太大，尽量不要碰格，也不能照着字帖一点一点地描……

上了十天课之后，我发现自己还是写不好这个简简单单的“王”字，心里感觉十分气馁，真想双手一举，从课堂上逃走!但老师告诉我学习书法不能急于求成，要持之以恒。我想来想去，觉得老师的'话有道理，于是继续学了下去。有很长一段时间我的字都没有进步，可是每当我打退堂鼓，想要放弃的时候，我的心总是在说：“坚持!坚持!”就这样，我坚持了下来。

渐渐地，我发现我找到了书法的感觉，写出来的字也慢慢变得漂亮起来了。每当老师或是爸爸妈妈表扬我的书法作品时，我的心里便充满了快乐，我也明白了这样的道理，那就是：“世界上最令人兴奋的快乐就是经过持续不断的努力并获得成功!”

书法作文400字 篇4

我上一年级时，妈妈带我去了书法班，在书法班上课三年了，让我从书法里体会到了快乐。

那是我在20xx年下学期的一个星期二，我在书法班上课，老师正在一边讲课，一边告诉我们书法的技巧，老师先告诉我们横要写大一点，而且要注意裹锋以后再写，这样会写的更好看，更能体会到书法的.含义。讲完课，我和同学们在老师的指导下，开始写字。我发现老师说要裹锋后再写，我跑去问老师，老师说：“这是裹锋，可是你裹锋后，你再写毛的笔锋是侧着的，写出了侧锋，不能这样写。”我听了老师的话心里豁然开朗“如果这写法是错误的，那为什么还可以裹锋呢？”这个问题在我脑海里浮着，也几乎天天会想到这个问题，我向老师又问了一次，老师说：“这是因为你把笔立起来了，把笔锋的一个中心裹住了才形成裹锋的。”我听完才松了一口气。

几年的练习，我的书法技巧大大提高，从楷书提升到了隶书，这就是因为我心里一直有“勤好学问”的精神，不知道就问，才让我的书法提高快快的，在我们学习的每一项特长中，只要记住“只有更好，没有最好。”这样你无论学什么将会越来越好！

书法作文400字 篇5

我是一个爱书法的女孩，虽然我作业本上的字令人不敢恭维，但在家里练出来的毛笔字可就判若两人喽！

在我小时候，喜欢“存货”的妈妈从外面买了一支西湖牌的毛笔。那是一支弹性很不错又不易掉毛的狼毫。淘气的我立刻对这支笔产生了好感，整天抱着它，连睡觉时都舍不得松手。

渐渐地，我长大了，上了一年级，学会了写几个汉字。这时，妈妈便教我怎样拿毛笔写字，我写得很有劲，不知疲倦地写着，虽然练得歪歪扭扭很不像字，但我还是开心的对着我的杰作直拍手。

后来，妈妈见我这么喜欢写字，便把我送到一位能书善画的彭老师家，学习写毛笔字。在老师那里学习，进步当然快多了，当每次完成一个艰巨的任务后，我便会乐得合不拢嘴，然后继续练习写字。

有一次，伙伴们来约正在写字的'我下楼玩，我被他们那蚊子般的嗡嗡话语声给分心了，结果把写得很好的字给糟蹋了。顿时，一股无名之火在肚子里缓缓燃烧，突然，我一拳打在桌子上，起身吼道：“烦不烦，我不去！”伙伴们一个个诧异地看着我片刻后，悻悻离去，从此再也不理我了。

现在，虽然别人都说我的字写得已经很不错了，但我想，如果再继续努力练习，一定可以超过彭老师的！不是有句话叫“青出于蓝胜于蓝”吗？我为啥不能“汪出于彭而胜于彭”呢！