与书法同行作文(3篇)

在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的与书法同行作文，希望对大家有所帮助。

与书法同行作文1

中国书法源远流长，它积淀着中华民族的智慧，负载着五千年的灿烂文明，也带给我们每一个二小人太多的快乐。

还记得上一年级的时候，我的铅笔字作品和大哥哥大姐姐的作品贴在一起，挂到了墙上。当我看见自己的作品时，心窝窝里乐开了花。

去年放寒假前，我上街义务写春联。我怀着一种既新奇又激动的心情来到了希望广场，那里来看我们写春联的人特别多，我刚写好一幅“心想事成 四时平安”，春联就被人家拿去了，最后我写的春联一张都不剩，全被别人拿走了，结束时，我想：真是一份耕耘，一份收获呀！那天下午，虽然连续写了三个小时，但我一点儿也不觉得累，相反感到兴奋不已，心里充满了无限的喜悦与快乐。

说也奇怪，上三年级以后，我的钢笔字一直写不好，这可急坏了我，还有几天老师就要选5个人参加学校书法比赛，如果被学校选中了，就可以参加县书法比赛。我得知这一消息后，每天回家都刻苦地练习写作品，写作品与写作业可不一样，写作品时既要注意字的位置美、笔画美，又要注意字的整体美，一张又一张的练习伴随的是手酸腰疼和枯燥无味，但我丝毫不想放弃。经过不断的努力，我的字比以前进步了许多，老师看到我的字写得十分好，就选我参加学校里的比赛。被老师选中的我练得就更带劲了，经过又一段时间的苦练，我终于被学校选中参加县书法比赛。我一听到这个喜讯，全身立刻涌遍幸福与喜悦的暖流，那一刻，我的快乐无法形容。

从我进入二实小学习到现在，我一直与书法同行，快乐也一直与我同行。我想“书华夏文明，写灿烂人生”是我们每个勤奋的二实小人不懈的追求。

与书法同行作文2

中华上下五千年，其中的文化博大精深。书法艺术是中华人民共同的结晶，共同的结果和同汗水。书法将于我结伴而行。

笔墨纸砚，是书法中不可缺的东西。

笔，就像一个永不言败的巨人。它永远是竖立在纸上，书写着一段又一段的传奇。坚强正是它的代名词。

墨，就像一条永不干涸的泉水。它是那么细腻。它用它的生命无私的为人民奉献着，它的胸怀比天博大，比海深远。宽容来介绍墨是再合适不过了。

纸，你别看它那么弱不禁风，只要稍稍一用力它就破了。但如果没有它，那笔和墨的完美结合就有力无处使了。

砚，他外表坚硬，像一座大山，为“溪水”提供“水源”，它虽没有笔、墨，只那样直观得为人们服务，但他就是那么自信，向世人宣告他是有多自信。

坚强、宽容、乐观、自信如上书法可以带来的冷静将会伴我同行。难道不是吗？要写好书法就必须静下心来，平静的去写每一个字，这就为我们打了一个镇静剂。不仅陶冶了我们的情操，而且还磨练了我们的性子，使我们做什么事都安安心心的。

书法给我自信，我也许在其他方面并不出色，但我仍然很自信。因为我知道别人的书法和我相比还差得很远呢！

书法给我乐观。古代知名的书法家哪个不是经历过磨难？不是靠着乐观的.精神得以生存。每当我感到失望沮丧时，我的脑海里不时涌起书法艺术，我的心情顿时好了许多。

同时书法也给我带来坚强的成果。书法字，那雄浑厚重，而又有棱有角的方块字无不透露出坚强。一撇一捺在书法艺术所有的字体中，最具有坚强意义，哪厚重的笔画竖立在纸上，给人力量，给人以坚强的决心去面对困难。

与书法同行，我会受益一生。它的精神永远伴我同行。

与书法同行作文3

作为新一代的小学生，我感到很幸福，因为每一天我都在父母和老师无微不至的呵护下健康快乐的成长着，也因此每一天都有阳光。

在六一儿童节时，我兴奋地参加了书法比赛。我交上作品后，老师说很不错，那时的我别提多高兴了。第二天，我的作品就被贴在了学校的展览板上，那时我激动得无法用言语来形容；当天下午老师们要为同学们颁发奖状了，我高兴地上前领取了我的书法比赛奖状……

这天，我兴奋了很久，但我在兴奋之余却陷入了沉思：我为什么会比去年的书法进步。忽然，我恍然大悟，原来原因是我自己加倍的努力，我不满上次的成绩，所以，我才更加重视书法，空闲时练字换来的啊！我明白了，明白其中的因果关系了。

在那次经历后，我变了，我变得更加勤奋，我也学会了要认真去做每一件事。我把那张奖状贴在我家墙上，每天看着它，给我以动力。因为我知道一切都得靠自己。

我爱书法，是书法让我明白这一切，给了我学习的动力。因为我相信，我将会和书法开始一段新的旅程。

它又是一种历史，一种创造，一种文化，一种记忆。它培养了我们的历史情感，给予了我们身份的认同，镌刻着我们共同的记忆，烙印下我们民族的印记。

我们是在阳光下成长的。也许有人会问我阳光是什么，我马上就会大声的说：阳光就是爱！就让我们与书法携手而行，共同成长吧！