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实用的书法作文九篇

在日常学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编收集整理的书法作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的书法作文九篇

书法作文 篇1

今年暑假,我参加了首届上海市民文化节,我参加的项目是书法展览。

为了这次展览,我花了好几个星期来练习一首古诗,里面的字看上去容易,要想写得好却有点难。最终,我把这首古诗写在一张色宣上。我想:漂亮的纸应该配漂亮的字才行。我尽量把字写得漂漂亮亮的,受到了老师的称赞。

星期二我去看展览了,找到了我的作品,也看到了其他人的作品。有的作品让人觉得赏心悦目;有的让人觉得刚劲有力;有的作品写的是草书,我认不出来是什么字,只觉得写得好。很多作品写得横平竖直,而这正是我的弱点,我想:我要向他们学习!

书法作文 篇2

因为我写字太丑,总是被老师批评,所以妈妈让我学书法。

每个星期一晚上,妈妈把我送到老师家学习书法。老师的学生很多,墙上挂满了学生的作品,都写得非常漂亮!老师先教我握笔方法,接着教我写最简单的一横。老师握着我的手在毛边纸上写了一个大大的“一”,还告诉我隶书的横要“一波三折”、“蚕头燕尾”。刚开始写,我的手不停地抖,没写几个字就累得满头大汗。

从此以后,我每天写两大张毛笔字,有时妈妈还要罚我多写几张。现在,我的毛笔字越写越好,常常得到老师的表扬,我的书法作品还参加比赛得奖呢!

练书法有苦也有甜,我爱练书法。

书法作文 篇3

谈到书法,有人会想到结构的美,有人会想到王羲之那样伟大的书法家,可我却总会想到其中笔画的美,那种轻重均匀,那一笔的力度,那上下左右的间距——书法的那种独特的美。

曾经的我,对于书法没有太多的了解,以为一笔一画就是只要连在一起就行了。可是在一次书法大赛中,我被深深惊讶到了——原来每一笔都有轻重、长短、布局的讲究。我终于明白了书法的重要性。我决定发奋努力,每天看一会书法作品,体会笔画中的艺术之美,有时我还会进行仿写,以便加深记忆,提高书写技巧。

就在前几个星期,学校大队部举办了一届书法大赛,自由报名,我因为想去写写书法,和别人比一比,也踊跃地报名了。大队部要求参赛者下周交作品。

我写的作品是苏轼的《水调歌头·中秋》。当我静下心来写时,突然写不出“宫阙”两字了,每次写都会因为中间留出的距离不够大,导致“阙”中右边的“欠”只写得了下一半,而且越写到后面,麻烦连连,将“我欲乘风归去”中的“归去”写成了“归来”……这次比赛我失误了,心里十分怅惘。

在我困惑之时,妈妈带我去看了一位当代著名书法家现场进行的书法演示。在现场,只见笔在他手上如行云流水般,每一笔,每一划都轻重有致,一横的长短写出这个字“者”的气势,让一个字仿佛获得了生命一样。他的字犹如一盘棋,布局得十分精巧。看了这位书法家的演示,我深受启发,也感悟到了书法美的艺术魅力。从此,我又开始认真地写着我的书法作品。经过了不断的努力,我完成了作品。

经过了一个星期的等待,奖状发下来了,我竟获得了一等奖的好成绩,令我十分惊喜!从这以后,我更加努力地学习书法了。

书法美在笔画间,更是美在心中!

书法作文 篇4

莎士比亚说:“生活里没有书,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”也曾说:“读好一本书,就想和许多高尚的人谈话。”

读好书,能改变人的思想。以前我遇到困难总是回避,退缩。自从我看了《鲁宾逊漂流记》这本书,看鲁宾逊遇到困难哟勇于挑战,从不退缩时,被他像,我的思想也发生了变化。在遇到困难我不当敢在困难面面前所表现出的精神深深感动。自从鲁宾逊成了我心中的偶于面对,而且勇于挑战。我数不清失败了多少次,开始我还有一股不服输的劲儿,可失败了无数次后,那股劲早就跑到九霄云外了,只想好好休息。可一想鲁滨逊,他在那么艰苦的条件下都能坚持,而我对这点小事,却失去了信心,那可太惭愧了。于是,我又继续练了下去,经过不懈的努力,终于学会了骑车。我还有谢谢鲁滨逊呢!

好书是我生活充实,好书是我诚实,给我力量,好书永远是我忠实的朋友。

书法作文 篇5

我们班有许多大王:画画大王方祝君,迟到大王盛汪俊,调皮大王蒋果……,我今天介绍的是书法大王——郑诗嫣。

她很爱书法。每天下课时,同学们都出去做游戏了,只有她一个人在教室里练字,当同学们回到教室,郑诗嫣还沉浸在自己的书法世界里,还在认真的练习着。我小声地说:“上课啦!”可是,她根本没听见,仍低着头,练着字,我只好用手拍了她一下,她回头看了我一眼说:“有什么事吗?”我回答道:“上课了,老师马上要来了。”她才急忙地把本子收了起来。平时,她最爱上书法课,因为她可以安安静静地练字。

周六的上午,我去她家玩,一进门就惊呆:她家的墙上贴着大片大片的字,都是她练字时挂上去的,还有她房间里、桌子上都是她练的字。原来,一手好字不是天生的,是勤奋练出来的。

她就是我们班的书法大王——郑诗嫣,也是我学习的榜样。

书法作文 篇6

“叮铃铃”上课的钟声把我们“引”进了教室,拿出书法用品。噢,原来这一节是书法课!不一会儿,书法老师来了,他让我们练习写书法字帖。

我开始磨墨。我先往砚里到一点水,然后把墨放在砚上一点一点地磨。一会儿,墨磨好了。我用清水湿润一下毛笔,接着把毛笔蘸上墨水,便开始写字帖上的字--虑。刚写下去第一笔,咦?墨水的颜色怎么这么淡呀!

我又拿起墨在砚上一点点的吃力地磨呀磨,终于,墨磨好了。我又把毛笔蘸上墨水,又开始写了。可是墨水的颜色依然是一样的。这下,我没有法儿了。只好向同桌借墨水。

墨水的问题终于解决了,可字写得不好。真是“一波刚停一波又起”。我急忙请教书法老师,他教我把这个字写好了。书法字帖练完后,老师替我改分。改完分后,我接过字帖,上面的分数可真令我惊讶:85分!这可是我至今拿过的高分。

上完这节课后,我觉得学习书法并不难,只要“有志者,事竟成。”我相信一定能成功。

书法作文 篇7

小时候,我的字写得不是很好,每当看到字写得特别好的.人,我都会肃然起敬,特别是看到一些书法家的作品,我的心就不由自主地赞叹起来,甚至还有一丝羞愧。似乎是知道我渴望练好字的想法,妈妈带我去报了书法班。

那一天,刚下过一场大雨,暖和的阳光照耀着草坪,朝气勃勃的小草挺立着身躯,吮吸着露水。我和妈妈到了书法培训班,走进屋内,那些挂在墙上的工工整整的毛笔字,就把我吸引住了,我不知不觉中对书法有了兴趣,我爱上了书法。

刚开始,老师教我们握笔,我很认真地学,但总是出差错,不是这儿不对就是那儿不对,但我并不气馁。老师很有耐心的教我,我总算是学会了握笔。

接下来,就是练习写基本笔画了。我努力的控制住笔,但笔就像是一个淘气的小孩,我往这,但它却偏偏不听我的指挥,写的笔画歪歪扭扭,更别说好看,我很恼火:为什么总是写不好呢?我想放弃,但我对书法的热爱就紧紧地抑制住我。我看看周围,其他人也在认真地练着。我想:我也不能落后!于是,我拿起毛笔,又一笔一划地写了起来

功夫不负有心人,我辛勤的努力终于换来了丰收的硕果。练习本上密密麻麻的小字像变了戏法似的,全换成了字迹工整、有自己独特风格的大字。每天老师夸,回到家,父母也夸,自豪之感油然而生,我每天陶醉在欢乐的海洋中。

“吃得苦中苦,方为人上人”,我亲身体会到了这句话的含义。书法陶冶了我的性情,书法带给了我快乐,我热爱书法!

书法作文 篇8

在去年暑假,爸爸在无意间看到了我的暑假作业,发现我最近书面十分乱,不整洁,就强迫我去练习书法,我很不开心,但是,自己看了看自己那肮脏的作业本,的确,我是该好好儿练练字了,大人们都说:“见字如见其人。”字,就像是自己的脸面一样。

第二天,我来到了补习班,发现课程时间是两个小时,钢笔字练四十五分钟,毛笔字练一个小时零十五分钟,在我小时候,接触过毛笔,只是不那么熟悉。

我特别珍惜练毛笔的时光,因为,它不会太累,可以休息站着练习,轻松自在,在安静的环境里静下心来好好享受,我并不是很熟悉站着写,手就不停地发抖,老师又叫我把笔握得很高,当第一次写“永”字时,我慢慢的挥笔,生怕出一点差错,“永”字其中有“横”、“竖”、“撇”、“捺”、“点”,这基础的五个笔画组成的,当我在写最后一笔“捺”时,手不知不觉得抖了一下,那完美的“永”字就这样毁了,老师笑了笑:“没什么,继续练,想学好书法可不是一天两天能练成的!”

一天复一天,当我从白纸练到黄纸时,我非常高兴,认为自己终于可以写一些很复杂的字时,老师的做法却让我失望,老师给我提字时,第一个字竟然是“三”“老师,为什么这么简单,换一个难得吧!”“你可千万别小看了这个三字,同一个字,练习的时间不同,时间长了,字就会越来越好,一直写三你你会写得出神入化!”我无奈地拿起笔,随意地挥了几笔,发现横不像横的,结构零零散散,我很不甘心,一直写,一直写发现“三”并不是想象的那么简单,而老师,正在角落里默默的注视着我,直到我写得差不多为止,老师慢慢的走来,说:“你可千万不要轻敌,你想想,那些难写的字还不是一些你认为简单字和笔画组成的吗?”我点了点头,挠了挠脑袋,继续练习“三”这个字。

当我练习到最后一天时,老师叫我再次书写“永”字,我看了看它的结构,一点,一回,一收,当我写到最后一笔“捺”时,我吸了一口气,该旋转收笔时,我的手没有抖做的很完美,老师把我第一次写的“永”字拿出来对比,发现我进步很大,我得到了老师的称赞,心里十分高兴。

我在书法王国里慢慢成长,练习书法让我炼就了耐心和毅力。

书法作文 篇9

今天,赵九江老师给我们上了一节书法课!

老师穿着粉色的衬衣,长得胖胖的,很爱笑,个子不高也不矮。老师先给我们每个人发了一张纸,然后开始讲课了。

老师讲了很多种笔画、写字的方法,讲得非常有意思,让人目不转睛。老师讲完后,轮到我们自己写了,我一笔一划认认真真的写,我觉得我写的又快又好。

这节课真让人难忘,我一定会加油写好每个字的!

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