有关学习书法的作文汇总9篇

在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的学习书法的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学习书法的作文 篇1

有一年放暑假，爸爸带我去旅游。旅游时我和爸爸觉得累了，就走到一处亭子休息。我看见一个白胡子老爷爷，他手拿一支毛笔，在纸上写了一些字。我看到老爷爷一脸严肃，似乎对毛笔字有着极深的热爱。老爷爷专注的神情感染了我，我不禁对写毛笔字也产生了好感。

旅游回来之后，老爷爷的样子在我心中依然挥之不去。一想到老爷爷那刚劲有力的字，我就想写毛笔字。后来，我就让爸爸给我买了毛笔、纸、墨水。刚练习的时候，我总是把墨水滴在纸上，字写得也不像样。在我精心练习下，字总算写得不是太歪了。但是，老师以前也只是教过我们拿笔的方法，并没有进一步学习运笔的方法，所以，我对毛笔的了解不是太深。但我仔细琢磨字帖，经过一个月的努力，我的毛笔字终于写得工整了。但是，困难紧接着出现了，写了一个月的毛笔字，我感觉有些无聊了。

往后的时间里，我写毛笔字的时间越来越少了。直到一个星期后，我已经不再继续写了，有的时候，我根本就没有在意练毛笔字的事情。

后来，爸爸发现我已经不写毛笔字了，爸爸就想帮助我找回对毛笔字的`热爱。于是，爸爸决定再一次带我去上次旅游的地方，想让我在那里找回练字的兴趣，继续把毛笔字写下去。我和爸爸找到那个亭子后，看到那里挂着许多幅书法作品。这时，白胡子老爷爷正在亭子中央的一个石桌上写着四个大字“坚持不懈”。

看到那四个大字后，我又看了一下自己，心想：这位老爷爷可能已经写了几十年了吧！而我却仅仅只练了一个月的时间就觉得有些无聊了。

于是，我又坚持写了几年的毛笔字，终于写了一手好字。

在我心里，那位老爷爷已经是我的恩师了，我永远无法忘掉他给我带来的启发。

学习书法的作文 篇2

我的书法启蒙老师是我的妈妈，她爱好书法和绘画。在我读幼儿园时，妈妈就会给我读《三字经》、《道德经》之类的文言文书籍，书中总会配有书法作品和国画。偶尔在看妈妈作画时，我也会在其身边捣蛋。我也常常感叹：我怎么一点也没有遗传妈妈的艺术细胞呢？妈妈不是专业的绘画和书法老师，就凭着自己对兴趣爱好的坚持，妈妈常跟我说：“冰冻三尺，非一日之寒”，只有不断练习，才能有所进步。

起初，我对书法提不起兴趣，我喜欢弹琴、下围棋、读书，可古人们不都说“琴、棋、书、画”要样样精通吗？妈妈建议我试着写写书法，就这样我认识了我人生中第一位专业的书法老师潘老师。

我还记得自己第一次走进潘老师书法教室的情景，那是我刚上小学一年级放寒假的一天，妈妈带着我去的。潘老师书法教室里挂满了形形色色的画和书法字，我顿时就喜欢上了它，也就是那一天，我开始了我拜师学艺的书法之路。

其实开始学书法时，好枯燥的，潘老师拿着一支毛笔开始给我们讲解：“这叫毛笔，它是由笔杆、笔头、笔毫三部分构成，毛笔的种类繁多……。”潘老师讲了很多，我似懂非懂，时而瞪大眼睛，时而点了点头，接着潘老师教我们如何执笔。我要说执笔是一件考我耐性的一件事情，潘老师让我们把毛笔握在手中，把胳膊悬空举起，每人坚持10分钟不能放下，刚开始我还认为这是小意思，后来我却发现还真不是那么容易的事情，接连的一个星期，我们每天都在重复着这项基本功，我总会回去跟妈妈抱怨，为什么学书法不教写字，就只是握笔抬手臂，没意思不学了。

可能潘老师也观察到了我们的情绪变化，第二个星期，潘老师开始教我们写字了。“这叫做横”，潘老师边说边重复写了几遍横划，然后把毛笔递给我，站在我背后，把住我的小手，在纸上连画几个有起笔、有收笔的横划。接着潘老师叫我自已写，我虽然也算是认真，但毛笔总不听使唤，无论怎么写，橫划总是歪歪扭扭的，或像条蛇、或像蚯蚓、或像油条，我看着这一堆“丑八怪”，心里又好气又好笑。我发现其他同学写起来也是这样，潘老师说：“你们写字感觉到手抖动的厉害吗？时间长了胳膊酸吗？”，同学们都说“会”，潘老师就给我们讲了上一星期为什么只练执笔不教写字的原因，就是让我们的小手和小胳膊通过执笔练习变的更加有力量，后来的每一节课我们都不用潘老师提醒就自觉的完成执笔练习，然后再开始写字。潘老师站在身旁鼓励着我们：“字无百日功，只要坚持，自然水到渠成”。我连写了几周，终于有点样子了，我看着这些点画，心里乐滋滋的，第一次感受到原来写毛笔字是件很快乐的亊情。从此，我便热爱上写毛笔字了。

时间过得飞快，一眨眼我就读二年级了，这时写的`毛笔字和以前相比，可大有长进了，我从一年级学到二年级，虽然还达不到参加书法比赛的能力，但我总会寻找一些写作品的机会，我想通过每一次作品的写作，提高自已的自信。二年级的功课更重了，但丝毫没有影响我对书法的兴趣。我要合理地安排好时间，每个周未坚持到潘老师家继续练书法，在练书法的过程中，虽然经受了无数的艰辛，却也收获了不尽的快乐，这快乐，将伴随着我的一生。

下面我把我的作品、妈妈的作品、潘老师的作品展示给大家赏析，你们会爱上书法吗？

学习书法的作文 篇3

我的爸爸会写书法，想在家里教我学书法。可是，我学习的时间断断续续，不太用功，书写水平好久也没有提高。我以为是在家里练几本《书法练习簿》才没有什么长进，心想如果到书法培训班参加培训就能学得好。

有一次，我跟爸爸说：“爸爸，我要到书法培训班那里学习。我同学就是去书法培训班学习，她的字才写得很漂亮。在家里只写几本《书法练习簿》是没有好成绩的。”爸爸听了，语重心长地对我说：“好孩子，你必须想想，你为什么写字水平没有长进，是因为你没有持之以恒天天练写，才使你的字写得不漂亮。”我听了，还是不大相信，自己决定明天去请教那位参加书法培训的同学。

那天上学，我便问那位同学：“你练书法的时间有多长？”同学回答说：“已有好几年了。”我听后心里想：原来如此，而我连半年的学习时间都不到，五本练习簿还写不完，难怪我的字写不好。这时，我终于相信了爸爸的话。

回到家，我对爸爸说：“爸爸，我不再想去书法培训班，因为我的'同学学了很长时间，字才写得这么漂亮。就算我在外边学，如果没有恒心，也是不能写得漂亮。我今后就在家里坚持练习吧！”爸爸微笑地点着头，好像在说：“你懂得这道理就好了。”

从此，我在家里用功练字的时间多了，字越写越好。我相信，只要我刻苦努力，坚持练下去，一定能像我同学一样，写出漂亮的书法来。

学习书法的作文 篇4

学习书法是我年度做得最正确的决定，事实证明学习书法给我的感悟超乎想象。

让我感悟最深的是收获内心的沉静和引发内心的思考，这两样东西于我而言弥足珍贵。不管在生活上或者学习上，懂得从内心深处思考不是那么容易。

能够让我直面自己的内心缺失，直面自己的短处，看清自己往后的方向。所有的思考，让我不得不调整自己的生活态度和脚步，深感自己缺失的部分，必须加快提升才能更好处理接下来的.事情。

有时候，忙真的是在忙吗？忙得没有时间打电话问候家人，忙得没有时间锻炼，忙得没有时间培养兴趣爱好，忙得没有时间给自己充点电，忙得没有时间阅读。可是大多时候忙的时间都花在阅读手机上的碎片信息，有多少个深夜睡觉前是关掉手机而不是合上书本。

学会思考，学会观察，才是成长必须学会和增强的技能，而这些技能只能靠自己去学习，去领悟。这就是为什么学同样的东西，有的人掌握程度差别甚大的原因。

而书法，让我更加想去完善自己的不足，在生活和人生的道路上不断探索，更加想去深入了解关于历史，关于文人那一代。

学习书法的作文 篇5

在成长的经历中，肯定会遇到一些困难，就看你如何去解决困难，而坚持，是解决困难的源泉。说到坚持，我不由自主想到一次经历。

在上三年级时，家人为我报了一个硬笔书法班。第一节课时，我感觉又枯燥又无趣，字总是写的歪歪扭扭，像一条蚯蚓一样，怎么写都写不好，我开始对书法产生了厌恶。我心中暗想：书法那么枯燥，又学不会，有什么可学的呢！我不想继续上课了，可父母却一直坚持让我上，我只好应付一节节书法课，囫囵吞枣，不把这件事放在心上。可有一次在书法课上，老师点名表扬了我。老师的表扬给我了极大的信心，对书法课的`厌恶感消失了，取之而来的是对书法课的幸福和期待，一心想练习好书法，多被老师表扬。

就这样怀着对书法课的期待和兴奋，我上好了每一节课。在老师讲解要领时紧盯黑板，不错过任何一个细节，在练习时才能如鱼得水。我就这样认真写了几节课，功夫不负有心人，我几乎每一节课都能听到老师对我的赞扬声，我骄傲极了，心想：不就是书法吗，有什么难的！

但好景不长，几节课后，我就为自己的骄傲付出了代价。几节课后，我不但没有被老师表扬，反而说我退步了。我心中充满了疑惑，想不开为什么会被老师批评。可转念一想，是啊，我这几节课因为骄傲而落后了。不能就这样落后，我心想，我一笔一划地练着字，一丝不苟，每到想休息时就想起要坚持。就这样练习了两年，我的硬笔书法技能水平突飞猛进，在学校的一次评选中，作品被班级选中到学校进行展览。可以说，这一切成绩都源于对书法练习的坚持。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，通过我学习书法的经历，我已经完全明白了这句话的含义。是啊，唯有不断坚持，不放弃，才能取得最后的成功！

学习书法的作文 篇6

书法是一门艺术，它不仅能让人修身养性，而且只要你去探索它，就能体会到其中无穷的乐趣。

上四年级的时候，为了让我能够改变自己遇事易急躁的性格，更加希望我将来能写一手漂亮的字，妈妈帮我报了软笔书法学习班，从此我便走上了学习书法的道路。

记得我第一次走进书法室，一股浓烈的`墨汁的味道扑鼻而来。我什么都不懂，心里很紧张，老师叫我摆出正确的握笔姿势，并且空中悬笔半小时。这真是一个漫长而又艰难的考验，时间仿佛冻结一样，每一分过得都好似一个世纪长，我不止一次产生放下手臂的念头，可是一想到老师说：“学习书法首先要学好握笔，然后练习基本功，只要经过勤学苦练，最后就能写好一手毛笔字。”不过我最终还是坚持了下来。几个星期后，我便可以流畅地用毛笔写出永字八法中的好多笔画和一些简单的字了，我对我的成果感到很满意。从那时开始，我就喜欢上了书法，体会到了它的乐趣。

我原来是一个做什么事儿总是虎头蛇尾的人，每次报辅导班总是刚开始信心十足，可到后来却总因坚持不下来半途而废。但是，书法好像有一种魔力似的，把我紧紧吸引住，使我一次课都不舍得落下。一学期下来，当老师为我颁发“优秀学员”荣誉证时，我是多么的开心与自豪。经过一年的努力学习，我现在不仅可以将老师所教的字熟练自如地书写出来，还学会写好几副对联。过年时，当看到我写的对联贴在自家门上，我的心里美滋滋的。这让我明白了“世上无难事，只要肯攀登！”

虽然我学书法的时间不是很长，但是它让我渐渐懂得做任何事情都要有恒心——“冰冻三尺非一日之寒”。我们只有坚持不懈，持之以恒，才能走向成功。在今后学习书法的道路上我将坚持每天练习，克服困难，争取写出一手漂亮的好字。

学习书法的作文 篇7

在一间宽敞明亮的屋子里，一个男孩手握一杆毛笔，聚精会神地伏在桌上写着什么。运笔的速度时而急，时而缓，时而刚劲有力，时而细腻淡雅。

你一定想知道这个男孩是谁，对，就是我！我学习书法已有不短的时间。然而就在这不短的时间中，使我改变了许多。

记得我是从五岁半开始学习书法的。刚开始我写的字歪歪扭扭，横不平，竖不直。但是我仍然兴致勃勃，那是书法班有个写字很好的哥哥，他写的字体令我羡慕，也成了我的目标。练字的时候，我并没有那么多的精力，老师教我们是站着写字，一站就是两个小时。刚开始，我根本集中不了注意力，好不容易集中注意力，体力又不做工了，这常常令我烦恼。没办法，我只能不停地练习。渐渐地，我发现自己能专心致志了，能在两小时内坚持到底了。原来，这都是练字的好处，它不仅可以磨练一个人的`意志，还可以陶冶情操，修身养性。

从此，我爱上了书法。

经过我坚持不懈的练习，书法水平日益增强。当我用激动的双手接过第一次获得的奖杯时，心中的成就感油然而生。我并没有骄傲自满，而是继续学习，对书法也逐渐有了些了解，我知道书法将伴随我的一生。

随着由浅到深的练习，我发现了中国汉字的特点。颜体初学笔墨豪放，不拘小节。最后则转化为小巧玲珑，精益求精。金刚经体非常扁而又有神圣之意。小篆神秘美观，如一幅幅灵动的画，隶书庄严淡雅，略有书生之气。柳体则刚劲有力，会使你联想到“坚强不屈”这个词。当然，还有很多种字体……

现在，我已能在动静之间来回穿梭，静若处子，动若脱兔。掌握的字体也越来越多，不仅毛笔字，钢笔字也有所提升，还荣幸的成为板报小组的一员，写字的好处真是不少！它更加有利于我学习！

自从练书法我几乎风雨无阻，有时生病也坚持去上课，我与书法已融为一体。我知道自己还有很多不足，但是我愿意继续走下去，直到永远！

学习书法的作文 篇8

在人生的道路上，我们将要面临许多困难，许多坎坷，一旦我们努力地跨过这些坎坷后，你就会享受到许多乐趣。

我学书法已经五年了，熟能生巧，我轻轻一挥笔，就能写出一幅好字。但当我回想起自己以前学书法的时候，学得可真叫苦啊！能够坚持到现在，我自己也不由得惊讶了。

刚学的时候，我根本就不知道什么叫做书法，也不知道自己手里拿的是什么笔，只知道这支笔沾了墨，就能写出很漂亮的字。于是，我开始了自己的艰苦历程。刚开始，我们还只是练习笔画。但笔画也真难写啊，横要直，竖不能歪，襒要尖脚，捺要有力，竖折要像拳头那样有一个尖角。

唉，我每次写的时候，不是竖歪，就是撇不够尖，我也有点泄气了，到底什么时候才能写好呢？这时，妈妈对我说了一句话：“孩子，你知道吗？世上无难事，只怕有心人。每件事情都并不困难，贵在你的坚持。”听了妈妈的话后，我坚持了下去。终于，由于我的努力，书法老师推荐我去提高班。

提高班里的学生每个都是书法高手，我和他们一比，相差了一大截。尽管我十分努力刻苦，但始终还是追不上他们。我的自信心受到了打击，对书法的喜爱渐渐消失了。这时，妈妈又对我说：“孩子，不要着急，不要慌，我相信你只要努力、坚持苦练，肯定会赶上他们的。”听了妈妈的话，我又坚持了下去，并且更加努力练习书法。我就不相信，我不能比他们写得更棒！

渐渐的，我就这么一直努力下去，最终，我写的字得到了老师的`不断表扬，我也超越了他们。一分耕耘就有一分收获，我的努力终于得到了回报！

在以后的人生路上，我会时刻记住妈妈的话，不断努力，不断坚持，不断超越！

学习书法的作文 篇9

从我读幼儿园起，就和书法结下了不解之缘。

我第一次见到书法是在我读幼儿园小班的时候，那时，我只有三岁。爷爷带着我去看书画展，面对一幅幅精妙绝伦的书画，我看得眼花缭乱，我定了定神，目光被几张别具一格的书法作品吸引，我情不自禁地走了过去，听到爷爷对妈妈说：“这孩子喜欢书法，早点让她学吧。”妈妈点点头。

时间过得飞快，转眼间我三岁半了。前半年看书画展的`事，爷爷已忘得一干二净。有一天，我终于忍不住了，三步并作两步跑到爷爷跟前，拉拉爷爷的衣角，“爷爷，我想学书法。”我用我娇小柔弱的声音说，“哦！对，爷爷忘了，哈，想学呀？我来教你握笔吧。”爷爷转身从书房里拿出了一支毛笔。哦，毛笔是这样的呀。我从爷爷手中接过毛笔，“怎么拿呢？”我对手中的毛笔无可奈何，“来，这样拿……食指放上面……对，就这样！”爷爷耐心地教我。从此，我开始了学习书法的漫漫长路。

第二天，我拿出毛边纸，在墨砚里添上墨汁，用毛笔在里面沾了沾，然后按照爷爷对我说的，把墨水弄出了一些，歪歪扭扭地写下了一个“一”字，爷爷鼓励我，说写得不错。我又信心满满地写了第二个字……

又一年过去了，我有了老师，是一个慈祥的年轻男老师。而我，对鞋子虽然仍然兴味盎然，但又多了一丝不耐烦，越写越不认真，老师看了，一反平常慈祥的态度，严肃地说：“不认真是写不好字的，你既然练了就要努力，把这个字再写一遍！”我听了，脸红到了耳根，又认真了。

眨眼间，七年过去了，书法比赛的奖状也贴满了墙壁。书法之约！书法陶冶了我的情操，我爱书法！书法练就了我的毅力和勇气。