【热门】书籍作文集锦十篇

在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的书籍作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

书籍作文 篇1

一本书，一个故事，一场人生。在我悠久的阅读史中，每一本书都是一次随主角经历的人生，又或许我自己已经变成故事中的主角。端坐在时光的尽头，点数那些过往的人生，有那样一场人生令我执着至今——那便是《绿山墙的安妮》，我始终珍爱的书籍。

初次邂逅《绿山墙的安妮》是在我10岁左右时，那时同学间掀起了一阵阅读外国成长小说的热潮，《绿山墙的安妮》便是在这种情况下进入我的世界。爸爸为我买的是精装版——蓝色的外皮充满朦胧感，红发少女安静的在羊背上眺望星空，书中还有新生代作家的贴心点评。这所有的一切都恰到好处的契合了成长期少女的心思，因此我第一眼看到它便爱不释手。

书中的情节更是振奋人心，这是红发少女安妮的故事，同时也是大多数少女都极可能经历的人生。我们或许不是孤儿，或许不会拥有戴安娜那样完美朋友，但我们一定也做过丑小鸭变白天鹅的美梦。这听起来很荒谬，甚至有做白日梦的嫌疑。但所谓时光，本身便是不合情理的——因自信而美丽的安妮告诉我们，这一切是可以做到的。于是她做到了，成长为出色的优质少女；于是我们做到了，蜕变为一位位或出色或平庸的自信女孩。

或许是否优秀本身并不重要，即使安妮没有考进女王学院又如何？她依旧是绿山墙的安妮，在这座绿色园林中自由奔跑的疯丫头。所有即使人生不如意又如何？我们依旧是自己，宇宙间独一无二的存在。安妮的出色是因为她坚持不懈的努力，绝不是因为天赋或先天优势。她的优秀传达了作者想要告诉读者的道理——人生一向公平，上帝为你关上一扇门必打开一扇窗，即使窗户也被关上，也一定会有一扇眺望天际的天窗。我们在屋中养精蓄锐，然后展翅翱翔。

我始终怀抱着一个一个疑问——这世间是否存在爱德华王子岛那样简单而纯洁的世外桃源？多年后我在地图上找到了爱德华王子岛——它是真实存在的，只是恐怕无法再现书中的美丽时光。或许我寻找的并非爱德华王子岛，而是一方回归灵魂的净土，那里青天白云飘、绵羊咩咩叫，红发的雀斑女孩在原野上畅想未来。双手合十间，做出世间最美的祈祷——愿世间一切静好。

这篇文章，致我最爱的书籍，致我最爱的女孩——绿山墙的安妮姑娘，在时光的尽头始终微笑的自信女孩。

书籍作文 篇2

一次路过，一抹余光，一本书籍，一个梦想……

一天中午，我路过书店，余光在不经意之间扫到了一本书，脚步顿时一滞。手和脚似乎有了自己的意识，不断向店门靠近，心似乎也在这一刻发出了强烈的渴望。推开门、拿下书、付了钱，一切都是那么的自然，仿佛早已做过千百遍。

我抱着书，急速奔回家，未与父母打一声招呼，便把自己锁在了房间里。我迫不及待的撕开了包装，；手轻轻抚摸着书籍，似在对待一件珍宝。淡淡的书墨香味传入鼻尖，不由得满足地叹息了一声。翻开第一面，一行行整齐的宋体字映入眼帘，我按着顺序一个字一个字的看下去。一句，一段，一章……时间眨眼就过，书也在我的手中慢慢变薄。5个小时后，我合上了最后一页，人却依然恍若一个塑像，心还沉浸在书的意境当中。半晌，我才回过神来。与此同时，我的心中也暗暗下了一个决定：我要看书！这一刻，求知欲仿佛成了一个无底洞，只有不断看书，汲取知识才能填满。

从那以后，我出入书店的次数愈发频繁，所有的零花钱都用在了购买书籍上。而我房间里的书架，也在以肉眼可见的速度被不断增多的书籍充填着。而我的看书类别也从名著扩展到了小说、文学、历史……

今天，我在看书时，脑中突然冒出了一个大胆的想法：既然看书可以让一个人这么快乐，我为何不当一个作家呢？于是，这颗名为“作家”的种子就这样种下了。但是，我清楚地知道：现在的我并没有实力写书，只能一步一个脚印，从多读、多看、多写开始做起。

现在的我只是一个小小的六年级学生，但是我有一个巨大的梦想，我相信，只要我努力了，就能实现！

书籍作文 篇3

记得我11岁生日那天，妈妈送我一本海伦凯勒的自传—《假如给我三天光明》，还一本正经地跟我讲：“孩子，这本书讲述了一个很重要的道理，你要好好读，我相信你会受益匪浅的”，我将信将疑的相信了。

从此，我有空时都会看看这本书，都没有领悟妈妈说的什么“道理”。

直到有一天，老师告诉我们，学校组织了一场长跑比赛，每个班选五名选手参赛。经过选举，我被选上了。

比赛开始前，选手们都在做着准备，操场周围是赶来为孩子助威的家长们，我的眼睛一亮，妈妈居然也赶了过来，她笑咪咪地冲我挥了挥手，手中拿着一本书，似乎就是那本《假如给我三天光明》。我真是不了解我这个老妈！好好的助威就助威呗，拿什么书哇，这不是存心要我“输”吗。

“选手们，各就各位！”来不及问老妈了，我赶紧和其他选手们一起站在了起跑线后，心咚咚地跳着，很紧张。 “预备，跑！”，一声令下，我们一个个像一枝枝离弦的箭一样“射”了出去。我过五关，斩六将，超越了一个又一个选手。当跑到第三圈时，疲惫感超越了刚开始时的紧张兴奋劲儿，我感到无比疲惫。脚步越来越沉重，口又干又渴，我大口喘着气，感觉肺里像要炸了似的那么难受，真不想跑了。跑道旁，同学们在大声喊着加油，我突然想到了海伦凯勒，想起海伦凯勒在学习时的艰苦，但她又凭借着惊人的毅力和永不放弃的决心挺过了一个又一个难关，作为一个又盲又聋的人，她都不轻言放弃，而我这点困难又算得了什么呢？想到这里，我忘记了疲惫，心中只有一个念头：终点，冲过终点！最后我跑过了终点线，获得了男子第二。我心中无比喜悦，无比自豪，妈妈向着满头大汗的我竖起了大拇指。

书籍作文 篇4

书籍是一杯芳香的清茶，净化我的心灵;书籍是甘甜的雨露，滋润我的心田;书籍是二月里温暖的春风，催我向上。

在那蓝蓝的天空上，有几朵漂浮不定的白云，绿茵茵的草地上坐着一对母女，小女孩依偎在母亲的怀抱中，母亲给小女孩读着《丑小鸭》的故事，让小女孩深深地感动了。其实那对母女不是别人，就是我和妈妈。这是我最初对书的接触。

感谢书籍，让我度过了一个快乐的童年。

当我只能认识各八个字的时候，我就抢着看书。每当路过书店，我就会曳着妈妈的衣角乞求妈妈给我买书。我家的书都被我看了好几遍了。书给我以启迪。司马光砸碎了缸，就出了伙伴，司马光的聪明感召着我，还有那放牛的二小，是多么勇敢......

现在我已经上小学五年级了，还在看《淘气包马小跳》、《世界未解之谜》、四大名著.....虽然我只能知道大概的意思，不过我读的很起劲。书中的故事深深地吸引着我。

感谢书籍陪伴我度过许多闲暇时光。

傍晚，橘黄的灯光下有一张桌子，我坐在桌子前静静地读着《淘气包马小跳》，陪我进入梦乡。梦里我还想着马小跳的快乐生活。他有一个搞笑的老爸，还有一个慈祥的母亲，一群友好的伙伴......

书籍，我感谢你，你是我的.陪伴者，给我带来了快乐。

书籍作文 篇5

彩虹在蓝天上搭起了美丽的七彩桥，小鸟在枝头唱起了欢乐的歌儿。仍然还是淘气的我，喜欢浸润在书香中，健康地成长。

我只是个平凡的女孩，生活在一个普通的家庭中，但我对文字是那样地痴迷。

记得在一个美好的清晨，我沐浴着阳光，在房间静静地阅读《居里夫人》。正当我沉浸在美好的文字中时，爸爸走进来，轻声地说：“雯雯，快去吃早餐吧”！我应了一声，然后继续埋头看书，享受着我的“阅读之旅”。过了不一会儿，爸爸又进来了，但是，他看上去很生气。“刘诗雯，你还不去吃早餐，难道你不知道不吃早餐对身体有什么危害吗”？爸爸大声地对我叫道。听了爸爸的话，我只好起身去吃早餐，但是我的心思却还在书本上。我懒洋洋地走进餐厅，随手抓了一块面包，咬了几口，就又回去看书了。后来，爸爸发现我只吃了这么一点儿早餐，又是一顿话把我给骂得狗血淋头……

这就是我，一个爱读书到了废寝忘食的女孩。正是因为爱读书，才让我知道了许多课本上学不到的知识；正是因为爱读书，我才不受外界那些坏人的影响，而健康地成长；正是因为爱读书，才让我的学习成绩越来越有进步……

莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像生活没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。读一本好书，就如同与高尚而充满智慧的人对话。读书，可以增长我们的知识，开拓我们的视野，提高自身的修养。

我读过不少好书。不仅有《居里夫人》，还有《绿野仙踪》、《城南旧事》、《神秘花园》、《古文观止》、《朝花夕拾》等。

另外，我受到阳光姐姐的影响和启发，在读了这些书后，正准备写小说呢！

同学们，既然读书是件这么好的事情，让我们一齐浸润书香，健康成长吧。

书籍作文 篇6

书籍是盛开的花朵，芬芳四溢，绚丽多彩；书籍是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；书籍是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。而读书，就是面对现实微笑，就是用心灵之剪，在生活之路上裁出绿叶的枝头；读书，就是面对困惑或者黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯盏。

“书籍是人类进步的阶梯”——高尔基“书扰药可医愚也”——韩愈“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”——韩愈，这时名人眼里的书，而我认为，书是一对翅膀，助我穿梭知识天空；书是一条鱼尾，助我遨游书海；书还是一把金钥匙，帮你打开只是的宝库，寻求那意蕴悠长的宝藏。或许，你并不认为书的价值与意蕴，但是却是这个世界不可否认的。精神财富虽虚无缥缈却是人类社会推动器。这份财富，并非使人富有。使得人类社会出现许多破坏者，但终究会被文明人所折获。也许你现在不喜欢读书，正逍遥自在，总说以后努力，可这却会加大你失败的几率。而要知道，“这个世界，从不给一个失败者颁发奖牌”何况，“少壮不努力，老大徒伤悲”也许读书并不是你唯一的出路，但是它却是你最好的出路。当你疲惫的双腿横跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站；当你的付出被化作午夜的风景；当你滴血的心开始陷入迷惘的浑渊。书能改变命运，能改写人生，能创造奇迹，让不可能的事情变成可能；书让世界充满希望，飞向梦想的天空。

春暖花会开！如果你经历过冬天，那么你就会有春色；如果你有着信念，那么春天一定不会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满园。等待就是浪费青春，还等待什么？从现在做起，做一个持之以恒的追梦者。因为，梦想需要坚持。

书籍作文 篇7

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”

从我牙牙学语到现在，我就是从书中汲取营养长大的。上幼儿园的时候，我大字不识，只知道看图画，每幅图都引发我无限的遐想，令我爱不释手。小学一年级的时候，我特别喜欢看爸爸妈妈小时候看的画书，除了看图画，还可以看一行小字。每次我都看得津津有味，翻页的时候小心翼翼，像呵护宝贝一样生怕把它揉皱。二年级的时候，我的识字量逐步增加，也拥有了更多的书：《中华成语故事》，让我懂得了一个个成语的道理；《十万个为什么》让我初识了大千世界；《小爱迪生》激发了我的好奇心，提升了我的动手能力……

三四年级的时候，中外名著、报纸刊物都是我的最爱。为了有更多时间读书，我给自己制订了读书计划，合理地安排好每天的读书时间和读书内容。遗憾的是计划总赶不上变化，只要一捧起书我就忘了一切。我仿佛身临书境，看见了祖国壮美的山河，听见了主人公朗朗的笑声，感受着爱的滋润……每看完一本书，我都在书上批注得满满的，把优美词句摘录在本子上，甚至会背诵，有时心血来潮还把文字的内容勾勒出一幅精美的图画。

五六年级的时候，我从书中汲取的知识越来越多，写作水平提高很快，真所谓读书破万卷，下笔如有神！去年暑假，我写了一部小说《绿水缘》。我给小说中的每个人物都起了个诗情画意的名字，赋予他们有血有肉的身躯，在书中展现着他们的性格特点，通过一个个扣人心弦的故事，歌颂了人世间的真善美。董老师看了我写的小说，对我的想象力和文字功力提出表扬，她期盼我能够成为文学界的一颗新星。

我是吃饭长大的，也是读书长大的，书籍无时无刻都在伴我成长！

书籍作文 篇8

近日，我报名准备参加教师资格认证考试，以获取一个高中教师资格证书。其中一门考试科是《教育学》，按照规定不得不购买这门课的复习资料是一本内部编印的《现代教育学》。

客观地说，这本内部资料除了有一些排版错误的毛病外，编者罗列了《教育学》的很多最新研究成果，内容丰富，材料详略得当，也算是一本编得精致、实用（针对考试）的当代《教育学》汇编。可我在仔细阅读之后，心中竟空落落的，是乎没有一点充实的感觉。书中大量篇幅阐述的这个名词、那个概念，这个模型、那个学派，这种规律、那种原理，这种意义、那种作用给我的感觉实在是在玩文字游戏，这些纸上谈兵的空头理论除了增加考试的难度外，对指导一线教师提高教育水平实无裨益。

多年来，我们的教育理论工作者总在忙碌着翻译国外的最新成果和整理传统教育的精华，教育理论书籍种类是越来越多，书是越写越厚。可不知他们思考过没有，为什么社会和人民对我们今天的教育满意度却越来越低？这难道与教育理论和实践的脱节没有关系吗？难道与政治体制发展滞后和教育发展超前没有关系吗？

有人说，人的身上有两种属性并存：动物性和社会性（人性），教育的作用就在于减少动物性，增强社会性。“人之初，性本兽。”意指人生之初的婴儿和动物幼崽类似，只知道满足自己的需要，这其实是对自身生存和种族延续的适应，一句话说是生物的本能。而教育的意义就是在人的成长过程中用持之以恒的方法加以引导，以减少人的生物属性，增加人的社会属性，也叫人性。因此，“育人”被当作教育的本质属性已是中外教育家的共识。但就是这个共识，在我国却正在被广大教育工作者、家长和社会淡化、弱化甚至是异化。我们的教师，为了学生的分数，不惜为学生作假；我们的家长，为了孩子的分数，不惜一切代价，更不让孩子做家务怕耽误学习；我们的社会，以有钱有势为成功的潜规则，而不管成功的方法和过程，造成社会价值取向严重偏离社会道德的轨道。分数，成了学生的命根；考试，成了教师的法宝；升学，成了家长的目标；升学率，成了学校炫耀的资本。这些不良现象，屡屡被每一个有良知的人所痛心、所焦虑，可这有什么用呢？为此，我认为一线教师已经到了非仔细思考现行教育不可的时候了。故不揣浅陋，谈谈自己对教育的一些理解。

教育首先应该尊重生命、尊重人格。既然人是一种动物，其生物属性中最重要的一点生命和生存理所当然应该得到尊重。同时人又是一种高级智慧生物，有其思维、逻辑和情感，教育应该尊重每个人的人格，维护每个人的尊严。作为实施教育作用主体的教师，也就应该把关爱学生生命、关爱学生健康、关爱学生身心发展，尊重学生人格、尊重学生个性、尊重学生情感放在第一位，而不是把分数或者其它的方面放在第一位。如果做不到这一点，那就不能也最好不要做教师。

教育应该教人“求真”。陶行知说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”我们的现行教育充斥着虚假，这将会给成长中的学生带来怎样的消极影响？我认为，当学生从天真无邪的儿童成长为一个初具是非判断力的少年时，教育中、生活中的种种虚假和丑恶对他们世界观的形成所造成的打击将是毁灭性的，他们将会比“狼来了”这个寓言中的成人更加地感到空虚无望和无所适从。而作为干“良心活”的教师，应责无旁贷地让学生了解真实的社会、了解真实的生活、了解真实的人，可这有多难啊！因为，我们教师作为普通人，谁又敢说自己就是一个顶天立地的“真”人呢？我不奢望每个教师都能做到言必真，行必果，但我希望教师都能成为不自欺欺人的人。

教育应该教人“求善。”心中常存感恩、怜悯之情即为“善”。教育应该让人常存感恩、怜悯之心。我坚信，一个常存怜悯之心的民族，才是最伟大、最强盛的民族。日本经济发达，可野心昭昭，为其不改，永远也不会强盛。因为一心想称霸的人，其实内心是懦弱的、可怜的。教师教学生求善，当让学生对生命万物常存怜悯之意；对父母、师长常存感恩之心；对一粥一饭当思来之不易。

教育应该教人“求美”。赏心悦目谓之“美”。广义的“美”应该是“真”和“善”的完美结合。作为教师，如果能引导学生求真、求善，那么让学生悟出何为“美”就会水到渠成。如果能让学生自己知道真正的美，那德育教育就不象现在这样苍白无力了。我常想，试图以开设思想品德课程、政治课程来对学生进行思想品德教育，其结果无异于缘木求鱼甚至是南辕北辙。因为很多学生看透了虚假，又怎能相信书上的“崇高”的谎言？惟有引导学生求真、求善，方有可能追求完美的圣人境界。这可真是奢求啊！

教育最后才是教人“求知”。在这一点上，可能很多人认为已经做好了，因为现在的应试教育已经将追求知识的掌握做到了极至。其实不然，此“求知”非彼“求知”也。真正的求知，是学会学习，学会掌握知识的方法，时髦的说法是培养学生的“求知欲”和学习兴趣；而不是像现在大行其道并被多数老师屡试不爽的对学生强行的“硬灌”“死揪”“填鸭式”的“知识轰炸”。须知，古人所云“授人以鱼，不如授人以渔。”乃是至理名言啊！所以在我看来，中国教育让人真正“求知”的路还很遥远、漫长。

以上仅是我对教育的肤浅理解，难逃俗套同时也是纸上谈兵，惟望能警醒同仁，抛砖引玉，则愿足矣！

书籍作文 篇9

书籍，是我儿时的玩具，是我童年的乐园，是我少年是的沉思。书籍，伴我成长。

我第一次见到“书”，是在两、三岁的时候，爸爸、妈 妈给我念故事，书里可爱的任务，神奇的世界，早我的眼里是那么多新奇。那时，书是我的玩具。

上幼儿园后，我第一次见到“教科书”，到了那时。我才意识到我就像是一颗小树苗，只有汲取知识，才能柱状成长。老师教给我们很多，只可惜时隔太久，我早已忘记。那时的书大多都是图文并茂的，在现在看来，都是那么多五彩缤纷。那时的我在书里随着小鸭子畅游小河，随着米老鼠游玩世界......那时，书真是我的游乐园。

到了小学，我才真正地爱上书，尤其是在高年级。我爱科幻，爱那奇幻都是世界，我渴望飞翔；我爱小说，爱那书里鲜活的人物，仿佛我与他们同呼吸共命运；我爱散文，爱那细腻的语言，深深的情感...... 但我最爱的还是散文，如此唯美动人。记得有一次，在深夜里，我读了一篇凄美的散文，不知不觉眼泪便趟了下来......那时，书是我灵动的思绪。

上了中学以后，虽然学业繁重，但我总会抽出一些时间去读书，但读的是像《读者》之类富有哲理的书，它不知汇集着多少前人的智慧，启发着人们。那时。书已经是我生命中不可缺少的一部分。

书籍，伴随成长。我在书籍中感受到了生命的真谛。书籍，是我儿时的玩具，是我童年的乐园，是我少年时代沉思，是我生命中不可缺少的一部分。它带着我向广阔的大海驶去。书籍，我从中得到了快乐！书籍，伴我成长！

书籍作文 篇10

　　书是人类进步的阶梯，我很喜欢阅读，我喜欢看各种书，我觉得书籍让我懂得了很多我平时不知道的道理，书就是我人生的老师。

阅读，提高了我的作文水平。在一年级时，我就开始读一些有拼音的书；二年级时，我渐渐的开始读了《格林童话》、《神话故事》……；三年级时开始写作文了，我便读了一些作文书，《日记起步》等等。到了四年级我便开始读《十万个为什么》、杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》、《笑猫日记》……；到了五年级我喜欢上了小说，就这个暑假，我看了《假如给我三天光明》和《小豆豆频道》。读了这些书，不仅提高了我的阅读能力，还可以从中摘录一些好词佳句，等写作文时，就可以得心应手了。

阅读，使我增长了知识，开阔了视野。在小时候，我脑子里有很多问题，如：天上为什么有月亮，小鸟为什么在天上飞？等等，自从我看了书以后，我便把这些问题全部解决掉了，所以，我从小便对书有深深的感情。

书籍是我们最好的精神食粮，古今中外有成就的人都是喜欢阅读并从中吸取养分的人，让我们也养成良好的阅读习惯，阅读让我成长，我一定会和好书做朋友的!