【实用】舞蹈作文合集8篇

在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的舞蹈作文8篇，欢迎大家分享。

舞蹈作文 篇1

“如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。”倘若完全失去了束缚，纵使远走高飞，灵魂也将因觅不得归宿而深深地叹息。何妨带着镣铐舞蹈?让心灵有所依，有所属。

诚如卢梭所言：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”诺贝尔文学奖得主——莫言将文学创作的根基牢牢地系在高密乡的沃土中，皈依大地，收获了脚踏乡土的厚重感。

“接地气”的莫言成了“大器”。在这个浮躁的年代，多少人背井离乡，接受都市文明的洗礼。而他，始终带着镣铐舞蹈，他的心始终为故乡的一切所牵绊。正是那份浓郁的乡土情结，使他的作品始终扎根在人类精神生活的深厚土壤中，伴其在故乡的土地上聆听思想的足音，寻找精神的出口。

当下，我们正遭遇“漠视传统文化”的精神尴尬，洋节受热捧。民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。倘若完全割断与民族文化的联系，挣脱传统文化的束缚，我们便成了断线的风筝，随风漂泊，何以觅得心灵的归宿?在价值溃散的今天，多少人深陷信仰危机，而我们更应带着镣铐舞蹈，怀着民族敬畏感，用心守护我们的精神家园。

哲学家维特根斯坦曾言：“我站在地面步行，不在云端舞蹈。”拒绝于云端跳舞的轻佻，我们尚可选择带着镣铐于地面舞蹈。

功利之风盛行，物质欲膨胀的今天，唯有怀着孩子般的单纯与执著，方可增加自身的定力，为心灵寻觅归属。这样的人不与世风同流，不追名，不逐利，以宁静的心态，带着镣铐舞蹈。他们重塑新时代知识分子的尊严，执著地践行自己的理想，而后“消磨绚烂归平淡”。

克里尔说：“灵魂没有庙宇，雨水就会滴在心上。”诚然，一旦完全失去束缚，灵魂将无处安妥。何妨带着镣铐舞蹈?没有束缚即没有归属。如将生命融入乡土的莫言，“变成一段树根，深深扎进地层”，心怀敬畏，守护我们的精神家园。何妨带着镣铐舞蹈，让心灵有所依，有所属。

舞蹈作文 篇2

四岁时，爸爸带我去看舞蹈表演。只见，舞者们优雅地跳着轻快的舞蹈，脸上也带着笑容！

“爸爸，我也想学习舞蹈！”

“那你可得努力哦！”

“知道，知道！”

从那次以后，我也开始学舞蹈，我每天努力练习，努力实现我的梦想。

刚开始，我做的每一个动作都很疼。例如劈叉，那时，我感觉腿都快要断了，身体像散了架一样，脸红得比苹果还红。但我从来没有放弃过，依然坚持着！

有同学说：“你怎么不去陪我们玩儿呀？”我说，“我要去跳舞，没时间！”

还有的同学说：“嘿！今天下午，我们去吃鸡排吧！”我最喜欢吃香脆可口的炸鸡排了，但我想了想，还是说：“不行，我要跳舞，跳舞要保持好身材！”

一个月、两个月、三个月……通过老师长时间的教导，我学会了许多动作！站下腰、倒立、侧手翻……还被学校选入了校舞蹈队！每年运动会开幕式，我们总会到主席台上去秀一秀，多光荣！

今年，我还报名参加了“艺术小人才”比赛，在参加比赛前，还专门请了一位老师教学。我学习了一支新疆舞蹈“小红帽”。

站在“艺术小人才”的舞台上，我充满信心地跳着舞，也和舞者们一样，带着笑容，随着音乐的开始，我缓慢地举起双手，抬起脚舞动起来。

虽然最终的结果并没有获奖，但是，伟大的巴金说过：理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，理想就会实现。

我相信，只要我不放弃，一定可以实现自己的梦想！

舞蹈作文 篇3

在干净整洁的舞蹈教室里，我盲目地按照老师的要求跳着舞，因为我一直觉得，舞蹈只是一种表演方式，只要把老师教给我们的动作标准地做出来，然后把一个个舞蹈练熟上台表演就可以了……

有一天，在同学家排练，我像往常一样依旧按照老师教我们的动作来跳，而那位同学却自作主张地改了其中的一个动作，我很诧异地问她为什么要改，老师编的舞步才是最规范最好看的，只见她边跳边说：“谁说老师说的就一定对？跳舞要有自己的思想，要把自己溶入进去，而不是机械地学动作！”说着，她的指尖在空中划出一道优美的`弧线，裙角在清晨的阳光下折射出耀眼的光芒……，看着她沉浸其中的样子，我更不明白了，甚至觉得她莫名其妙，学舞蹈不就是来表演的嘛！怎么会有别的用处？

第二天，老师让我们跳即兴舞，所谓即兴，就是要跟着音乐的节奏按自己的意愿来尽情地发挥，这也是我们第一次跳即兴舞，一瞬间，我忽然不知所措，呆若木鸡地还等着老师示范动作……而其他人都已随着音乐的响起翩翩起舞，轻柔地旋转，自由地舞步，每个人都在努力演绎和释放着自己的审美观，那欢快淋漓的舞姿，孔雀开屏般地绽放，好像她们的灵魂已不在这里，她们的心已遨游在无垠的天空，这如此轻盈灵动地舞姿让人陶醉，无法用言语形容……很快，不知不觉中一曲结束了，而我始终呆呆地站在那里，看着别人进行了一次灵魂的洗礼……下课后，我问老师为什么要学舞蹈，老师笑了，让我自己去寻找答案……。

走在舞蹈学院的草坪上，我被一位同学曼妙的舞姿所吸引，只见她尽情挥动着轻飘的水袖在空中如天女散花般，青丝墨染，若仙若灵……慢慢地，我好像每个细胞都在跃动，下意识地走了过去，也不由自主地跳了起来，任凭头发和裙角在空中肆意飞扬，纤细的指尖在空中轻盈而过，仿佛整个世界都沉浸在我优美的舞韵中，没有外界的喧闹，只有美妙的音乐和我婀娜的舞姿……一曲终了，繁花散尽，我第一次感受到了舞蹈的魅力所在，这种用肢体语言抒情的方式真是妙不可言，这种心灵飞翔的感觉真是让人流连忘返，它会一直留在我脑海中无法消散……

我终于明白，舞蹈并不是一种表演的手段，它是可以让人们去除杂念的良药，是可以陶冶我们情操的美景，是一种能让我们放松压力的方法，它不是一种任务，更不是一种负担，它是一种快乐，一种对生活的热爱，是对灵魂的解放，对自由的渴望……

舞蹈作文 篇4

在我小时候，有许许多多快乐的回忆。然而令我印象最深刻的，那一定数练舞蹈了！

在我幼儿园的时候，参加了幼儿园的舞蹈班，还取得了不错的成绩。记得那是我第一次上舞蹈课，老师对我们说：“今天，是第一堂课。先让我看看你们有没 有天分。首先，我们来劈叉。”

说着，老师便走到了第一个同学旁边，让她先来劈叉。我刚开始还不太明白什么叫做劈叉，心想：看看第一个同学怎么做，照着模仿 就好了。当第一个小朋友劈叉的时候，一不小心把裤子弄岔了。我便在一旁自言自语：“劈叉不就是把裤子弄岔吗？这有什么难的。”我转念一想：如果裤子岔了， 老师会不会赔钱呀！不一会儿，轮到我了！我使出浑身解数，“咔——”一声，我的裤子裂开了一条小缝，我很满意地站了起来，在一旁沾沾自喜。

等所有小朋友都做完后，老师做了一个标准的劈叉动作给我们看，我并没有看到老师的裤子有裂缝，我便对老师说：“老师，你做的不标准。你的裤子没有岔呀！”老师说：“有 吗？”我以为老师这句话的意思是：裤子开口了，只不过我没有看见而已。

不一会儿，第一节舞蹈课就结束了。爸爸来接我时，并没有注意到我裤子上裂开的缝。

到了晚上，爸爸妈妈让我表演舞蹈班今天的学习内容，我直接开始劈叉，“咔——”裤子原来的小缝变成了一个大口子，我十分满意的站起来，等待爸爸妈妈的表扬。结果爸爸妈妈都哈哈大笑，也给我解释了“劈叉”的意思。我为我当时的举动感到很好笑。

如今，这件事已经有七、八年的“历史”了，但依旧让我记忆忧心。每当我想起这些事时，还是会为自己当时幼稚的行为哈哈大笑。

舞蹈作文 篇5

舞蹈是用来表达人们对生活的感受、想法。它源于生活，表现生活。通过舞蹈，表演者将自己想要表达的情感传达给观众。人们借助舞蹈艺术，能够获得健康、活泼、向上的旺盛生命力。通过舞蹈艺术，看到充实、高雅、丰富的人生。

舞蹈是一种动态的人体形象流动于一定空间与时间种的舞台艺术。它的美蕴藏在一系列的动作、韵律、表情、构图、音乐、舞美、服装的整体效果中。舞蹈鉴赏仅仅是以人体动作为对象的瞬间感受的生活经历与技术经验的感召和凝聚。

抒情性是舞蹈艺术的本质属性。在原始的舞蹈中，凡是生活中重大的事件，如收获粮食、战争胜利等，人们都用舞蹈表现。舞蹈长于抒情，在抒情中叙事，在叙事中抒情，以达到抒情和叙事的完美结合。

造型性是舞蹈动作构成的基本要素。舞蹈靠节奏进行组织。例如，快速跳跃的动作可以表现快乐激昂的情感;缓慢深沉的动作可以表现忧郁哀伤的情感。

舞蹈按风格特点分大体可分为四类：古典舞、民族舞、现代舞、新舞蹈。

民族舞蹈的历史与人类的历史一样悠久。 各民族民间舞的不同表现形态都具有自身的血脉：其中千百年积淀在其身体动态语言中的民族情感、民族的伦理观念、民族的风俗习惯、民族的审美心理以及民族的精神韵味，这是一种独特的语言形态，这是一种使一个民族被区别、被辨认的显著标识。我们在舞蹈鉴赏课上欣赏的杨丽萍的舞蹈，便是民族舞的典型。她的舞蹈，源于生活，讲述生活。例如《女儿国》：女人不去吃苦，日子哪会过得甜?天上没有个女人，天就不会亮;地下没有个女人，地就不长草。反映的是云南女人的日常生活。《两棵树》：传说中两位相恋的人不能相爱，死后也没能葬在一起，但他们的坟墓却同时各长出一棵树并紧紧的缠绕在一起，这就是人们传说的连理枝。两个舞者双人舞的造型以及诗化的动作，犹如树上的枝条缠绕在一起。他们通过肢体语言将人们对爱情的向往表现出来。又如震撼人心的《雀之灵》，用修长柔韧的臂膀和灵活自如的手指，激昂孔雀的形态淋漓尽致的表现出来。

古典舞作为一种文化形态，产生于人类社会阶级分化、文明到达新的高度和阶段、对来自民间的舞蹈艺术实现了雅化之后，作为一种执政或者统治阶层推崇的古典舞蹈文化形态，而和在野的民俗舞蹈文化平分秋色。如《大梦敦煌》是一部多次获奖的古典舞蹈作品。该作品的动作语言是根据舞剧中具体的人物、特定的情感、特别的舞者，在中国古典舞的审美规范中创作开发舞蹈语汇，用栩栩如生的肢体语言刻画独特的人物性格、塑造独特人物形象。它揭示中华民族对美、对爱、对艺术的不懈追求和不惜献身的崇高精神，以体现中华民族的精神信念。

现代舞是19世纪末20世纪初在欧美兴起的一种一种舞蹈流派。它是在反对古典芭蕾走向封闭、僵化情况下而产生的历史现象。它主张摆脱古典芭蕾僵化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的动作，自由的抒发人的真实情感。

新舞蹈是根据题材、内容、塑造人物形象的需要，舞蹈语汇光彩博取，形式不受古典舞、民间舞，现代舞的限制而进行创作的舞蹈作品。

在我看来，舞蹈是用来表达人们对生活的感受、想法。它源于生活，表现生活。通过舞蹈，表演者将自己想要表达的情感传达给观众。人们借助舞蹈艺术，能够获得健康、活泼、向上的旺盛生命力。通过舞蹈艺术，看到充实、高雅、丰富的人生。例如在1995年夏季刚刚问世就成为伦敦最热门的演出的《大河之舞》。它紧贴爱尔兰历史，又融会了现代精神，配合着当代人的艺术审美情感。在演出中，能感受到爱尔兰民族的丰富情感以及澎湃的生命力。又如拉丁，它的美体现在线条美上。通过一系列不断变化的优美线条，形成一个个优美的舞蹈动作，在跳舞时，可以让人全身心的放松，去享受生活，感受生活，因此也越来越受人们欢迎。

舞蹈让我们更进一步的了解生活，也让我们更加热爱生活。

舞蹈作文 篇6

早上起来的时候，我就直接跑到了我的邻居家里面，虽然我没有收拾好自己，衣衫不整，但是对于我们二十多年的感情了，是不足为怪的，有时候他也会像我一样，当走到他家里面的时候，他已经收拾好了，因为今天的我们两个要一起去上舞蹈课，但是当我看见他的时候，我却有点尴尬，为了不让尴尬继续下去，我迅速的跑到自己的家里面，开始我们要准备的东西。

当我正准备出门的时候，他走到了我家里面，我们两个一块出门，原本的路程是坐车，可是第一次去，不知道具体的位置，我们两个经过商量之后，还是决定步行比较的方便，在我们的劳累的路程之后，终于找到了我们的教室，首先看到的就是老师，这个老师比我们想象的还要年轻，我们换好衣服后，第一天的课程不是特别的紧张，所以我们很快的就投入了自己的兴趣当中，早上的课程是特别的轻松，只是舒展了自己的身体，让以后的训练不会那么的难，下午老师跟我们聊了很多，关于她是怎么喜欢舞蹈的，我们也一块做了许多的游戏，增进了我们之间的感情。

今天的课程不是特别的紧张，以后的课程老师说是特别的辛苦，但对于我们两个人来说，都不是困难，自己选的路，不管到什么时候都要走下去。

舞蹈作文 篇7

动物界一年一度的舞蹈大赛又开始了，许多身怀绝技的小动物从四面八方赶来参加。

第一个出场的是小猴，它给大家跳了一支很滑稽的舞蹈，把观众逗的捧腹大笑。第二个出场的是小兔妹妹，随着优雅的配乐，它给大家展示了一支很轻盈的舞蹈。第三个出场的是小公鸡，一支踢踏舞显示出了小公鸡的翩翩风度。第四个出场的是小猫咪，它给大家跳了一支热情奔放的拉丁舞，带起了全场观众的热情！

该第五位参赛者出场了，舞台安静了下来。只见一只胖胖的小猪穿着五彩缤纷的衣服、带着时髦的发卡、穿着精美的舞鞋来到了舞台中央。观众都有些惊奇的看着小猪站在台上，心里估计都在想：“这小猪会跳舞吗”？就在这时，音乐突然响起。小猪忘我的跳起舞来，居然是霹雳舞！刚跳一会儿，只听“哎呦”一声原来是小猪脚下一滑躺在了舞台上，看到小猪的滑稽样，全场观众哈哈大笑。

就在这时，大象伯伯站了起来做了一个安静的手势。并且走到了舞台上把小猪扶起来对它说：“你虽然知道自己的身材不适合跳舞，但你有勇气去比赛。并且为了比赛，你每天去健身房锻炼，到处去收集舞蹈的着装，精心的设计着动作来呈现给大家，这非常值得我们学习！我建议大家给小猪评一个“最佳努力奖”！这时，大家都站了起来，给小猪送去了热烈的掌声……

站在舞台中央的小猪激动的说：“明年我一定会再来的！”

舞蹈作文 篇8

老岑可是我们班鼎鼎有名的人物，他那张大嘴是无人能敌的！可是，还没人发现他在舞蹈方面还有擅长呢！

那天是周三，下午第一节课是大家都喜欢的“魅力教师”马老师的形体课。上星期，老师留了排舞蹈队型的作业，我们经过一番紧张“战斗”之后，终于排出了我们 满意的作品。老师先查了四组，要知道，他们组可是人才济济呀！但不知道为什么，这次的排队型好像不是那么太尽人意。马老师要我们帮她们想想办法，改一改。 老岑那么积极热情的人哪能放过这次表现机会，“老师！我来！”只见岑宇凯一个箭步冲上去：“哈哈！有我著名的岑大师来帮你们排队型，保准一个顶俩！谁用谁 知道！”他那幽默的话语，再加上老岑的那张滑稽的脸，引得大家一阵狂笑。这时，他却正经起来，推推眼睛架，说：“笑什么笑，啊？有什么好笑的！真是的！一 看就没见过本人这样的"大师！"”他神气地说。马老师可没有那么好的耐性，对老岑说：“行了，行了，废什么话！快点！不排就算了，还有谁……”还没等老师 说完，老岑就笑嘻嘻地说：“老师，马上！我马上！”谁知他那神气劲哪去了！他到还真是说到做到，话就像一颗定时炸弹，“嗖”的一声就窜了出来，推推这个， 挤挤那个，把大家乐的够戗！说也说完了，乐也乐够了。那就看看老岑的“杰作”呗！“12345678，22345678……”你还真别说，按人家老岑的方 法一作，还真行，不是一般的行，那是相当的行！再瞧瞧老岑，那满脸、满身哪哪的骄傲劲儿，真怕他飞起来！