舞蹈作文600字锦集九篇

在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的舞蹈作文600字9篇，欢迎大家分享。

舞蹈作文600字 篇1

今年9月份，我报名参加了20××年CBDF中国杯国际标准舞巡回赛—郑州站的比赛。

时间一天天过去，终于到了比赛日。坐在奔驰的汽车上，我的心情既兴奋又紧张，兴奋是因为这是我第一次参加全国大赛，可以在大赛中充分展示我的才艺；紧张是这次比赛汇集了全国各地的优秀选手，我能取得好名次吗？离比赛场馆越来越近，我的心像怀揣了个小兔子扑扑的跳个不停。

进入比赛场馆，这里金碧辉煌、彩灯高照，有的选手还在进行练习，老师在旁边耐心的给予指点。这时妈妈对我说，不要紧张，按老师教你的动作要领，放松跳就行了，你全当是在学校上舞蹈课。我知道妈妈是在给我减压，怕我紧张，我笑着对吗妈妈说：“放心吧妈妈，我不紧张，又不是第一次参加比赛”。嘴上说着不紧张，可手心已经冒汗了。

随着比赛的进行，听者熟悉的旋律、看着舞池中优美的舞姿，我发现我的水平不比她们差，甚至比她们还高了许多，我的自信心开始恢复了，心情也慢慢的平静下来。

当主持人喊到我的编号和名字时，我迈着轻盈的步伐，昂首挺胸地走上了比赛的舞台。听着熟悉的旋律，我以最优美的舞姿，开始了翩翩起舞，感觉自己就像一只欢快的小鸟，在大自然的怀抱中欢快歌唱；音乐停止的那一刻，全场的观众爆以雷鸣般的掌声。经过初赛、复赛、决赛，最后我取得了第四名的好成绩，前六名参见全国总决赛，虽然可以参加全国总决赛，但还是没有进入前三名，真的有些遗憾，比赛成绩说明我还有许多不足，还需继续努力。

成绩的.取得离不开我亲爱的妈妈；不管刮风下雨、不管风催日晒，您都按时带我去上舞蹈课，在上课的路上有过因为下雨路滑，车子摔倒，您弱小的身躯被压在了车下而无法站起；但为了我，您重来都没有抱怨过，妈妈，今天女儿取得的成绩就是对您辛勤付出最好的回报，妈妈女儿爱你，女儿为有您这样的妈妈感到骄傲和自豪！

通过此次大赛，增强了我的自信心，人生就像一个舞台，只有不断地挑战和完善自我，才能取得最后的辉煌！

舞蹈作文600字 篇2

对于 “中国古典舞” 的认识，是在世界范围内、各个国家在其自己本民族的历史发展长河中，逐渐积累和形成的， 具有典范意义和独特风格的传统舞蹈，它是 古典化 ”内在精神与“民族性”外部特征的一个国字号舞蹈雅文化种类。

那么，应该承认每一个国家的历史和文化背景都不尽相同，同时又受其当时社会、政治、经济等因素的制约与影响。所以，“古典舞”不应完全套装在全球一体化的模式里，也不能拘囿于特定历史年代的`刻度中。换言之，要尊重一个国家的国情和人民身处这个时代的审美取向。任何 古典舞在发展中都是经过了一代代艺术家的不断提炼、加工和创造而逐渐形成的。

主要特征在于：本民族舞蹈美学制约下的规范化的舞蹈语言，高度发展的舞蹈技巧，程式化的艺术表现方法和严谨、完善、学用一致的训练体系。它具有传统性、典范性和一个国家或民族舞蹈艺术的代表性意义。在其形成过程中，吸收了众多的舞蹈因素，受到国家、民族与地区的特有风俗礼仪、道德风尚、宗教信仰、审美情趣，甚至哲学、政治的影响，是集传统舞蹈艺术之大成的综合体现。

我们知道古典舞并不是古代舞的同义语，但它又和古代延续下来的某些传统紧密相连着。

“古”在字面上理解为传统的意思，也可显示出一种绵绵不绝的历史性；“典”应解释为典范、经典的涵义，引申为科学系统的逻辑性。实际上，二者的有机结合，也和中外艺术领域中的其他流派一样，实为体现艺术形态流派审美特性之称谓。

伟大的德国诗人、剧作家、思想家歌德认为：“强壮、新鲜、愉快、健康的艺术，就是古典的，并不是因为古老的就是古典的，近代人也可以创作出古典的艺术作品。”可见，“古典舞”不是表现某个历史阶段的艺术，而是一种特殊的创作方法。因此，要想矗立于世界民族舞蹈之林、成为有特色的“古典舞”，那就必须要具备本民族精粹文化的独一性与持久性的特质。

舞蹈作文600字 篇3

友谊是我们成长中弥足珍贵的东西，更是值得永远珍藏的回忆。在我成长的旅途中，最难以割舍的就是舞蹈班里的一段友谊。

我们舞蹈班有三十几人，我和他们相处得都很融洽。而最要好的，要属坷坷和小深了。

每当下了课，我们三个都会a在一起，说说这个，评评那个，一会儿聊聊各自单元测试的成绩和错题，一会儿谈谈自己现在最崇拜的歌星和最流行的歌曲。上至天文地理，下至鸡毛蒜皮，我们总有说不完的话题。那个时候真的感觉，拥有朋友，是世界上最幸福的事情了。

有一次，老师教了我们一个难度很大的`舞蹈动作。我和小深都学会了，可是坷坷还是学不会。于是我和小深主动承担起了帮她辅导的任务。怎么压腿，怎么转身，怎么变换方位，一遍一遍，我们两个说得口干舌燥，不厌其烦地教着。可是说也奇怪，坷坷越着急越是学不会，急得满头大汗;我们更是心急如焚，嗓子里都冒烟了。我一见这情形，不耐烦了:唉，这个坷坷，怎么这么笨啊!颓丧中我一屁股坐在了垫子上，死活不想教了。

这时，小深来到我跟前，拍拍我的肩膀笑着说:“怎么啦?没耐心啦?别灰心，我们再多费点心，鼓励鼓励她，她一定会学会的。谁让我们是好朋友呢?患难才见真交呢!”

呵呵，这是什么患难呢?有点夸张了。听了小深的话，我忍不住“扑味”一笑。还是从垫子上起身，和小深一起又回到坷坷身边。

终于，在我们的齐心协力下，坷坷的动作由笨拙变得娴熟，欢快的音乐中，她玲珑的身躯在练功房里划过一道道美丽的弧线。

那一刻，我们三个好朋友心有灵犀地相视一笑，见证了我们最纯洁美好的友情。

舞蹈作文600字 篇4

人们常用“赴汤蹈火，万死不辞”来形容一个人的忠心不二，现实生活中也真这样一项赤脚踩火的民间绝活，这就是我们家乡远近闻名的“深泽炼火”。

一天晚上，天下着蒙蒙细雨，听别人说，炼火要开始了，我急匆匆地赶向学校后面的操场。转过教学楼，远远就看到操场中央有一堆木材正熊熊燃烧着，把半边天都烧红了。火堆边上已围着一圈黑压压的`人。哦，炼火要开始了，我迫不及待地挤进人群中，削尖了脑袋一个劲地往前钻。

我终于挤到了人群前面，看到场中央的火堆已变成一堆通红通红的炭火。虽然离炭火远，我还是感到很热，略靠前一点，脸上就感到火辣辣的痛。我马上退到了边上。这么烫的火堆，人能踩上去吗？不烫伤才怪呢。正想着，忽然鼓声大作，只见火堆那头，有一群人，腰间系着兽皮，光着身子，赤着脚，有的在敲鼓、有的手里拿着火叉，在跳一种我看不懂的舞。一位老爷爷把“圣水”吸进嘴里做了一个动作，然后把“圣水”吐进“圣火”里。炼火正式开始了，男子汉们接二连三地冲向“圣火”，赤膊、赤脚，高歌狂舞，大声呐喊。有的从容不迫的从火星四溅的炭火中走过，有的在通红的木炭上奔跑，有的将脚插入火中，似犁田一般行走，显示本事。那动作粗糙有力，好似驱赶妖魔鬼怪。一个男人光着脚，牵着一个小孩的手，箭似的冲进了火堆，拼命地往前跑，我情不自禁地“啊”一声叫了出来，心都提到了嗓子眼，怦怦地跳个不停，真是惊心动魄啊！

炼火一步一步推向高潮，短短地二三十分钟时间，就把一堆熊熊“圣火”炼平了。人们欢呼着，跳跃着，这声音震耳欲聋，传遍了整个古老的村庄。

炼火是深泽当地的习俗，参加炼火的人都是当地最勇敢的人。我要向他们学习，不怕困难，勇往直前，穿过火海，取得成功。

舞蹈作文600字 篇5

我最喜欢的书就是《24小时新课标作文指导》了。尽管它是一本普普通通的作文指导书，但我觉得它对我的帮助非常大。我觉得这本指导书很别具一格，它不像别的辅导书一样只知道教育我们，那么枯燥乏味，它像一本童话一样，有那么美的作文，同时又有深刻的含义。

当我刚拿到这本书时，立刻被它的内容深深地吸引住了。它里面的内容五花八门，而且门门有新意。例如目录吧，别的书都是直接“记事”、“写人”、“写景”、“状物”等，而它呢，却是“轻松点儿，别以为作家就那么难当”、“文章不是无情物”、“哈罗，我最关心的人是你”……瞧，多么别出心裁啊！

这里面的作文都是好作文，并且都十分有趣、充满童真，没事儿还可以好好揣摩揣摩。我特别注重“闪了一下”的想法，这是为什么呢？因为我在这本指导书里发现，“闪了一下”的想法往往是特别好玩、特别有价值的。用我的'话说，“闪了一下”的作文在我眼中可是一字千金的哦。还有就是我以前怕写别人写过的文章，总觉得没意思，不够新鲜。看了这本书后，我改变了看法，其实只要另外加一些作料，换一种写作方法，别人一定会喜欢看的。有时写日记或周记，没材料可取了，就到《24小时新课标作文指导》这本书中找那些已经帮我们列好了提纲的题目，这样写出来的作品，往往能得到老师的夸奖。

以前我写作文总是绞尽脑汁，费尽心思地去想材料。现在好了，一书在手，作文不愁！自从有了这本辅导书，什么也不用烦。每次写作文，我就好象开始了一场笔尖上的舞蹈，再也不会空洞、无聊了，下笔也特别有神，蓝字儿一个劲儿地往外涌，直到整张纸都填满了还不想住手。从此，我爱上写作啦！

舞蹈作文600字 篇6

舞蹈，不如书法那样熏陶人们的情操，不如钢琴那样修身养性，也不如绘画那样令人浮想联翩。但它是可以锻炼身体，培养气质。这样一门看似简单，学起来却很困难的艺术，我已与它相伴了八年。

我第一次接触舞蹈是一次偶然的机会。那天，我和爸爸妈妈在街上散步，忽然看到了在银行门口举行的活动。那个台子上有一群身着孔雀服的'少女在台上翩翩起舞，他们旋转跳跃，轻盈得像一只精灵，又如一个个仙女。我立刻看呆了，她们优美的舞姿深深的刻在我心里，当我回过神来时，那群孔雀少女已经不见了踪影。我拉了拉妈妈的衣袖，对妈妈说：“我也想学！”妈妈笑着回答我说：“好啊！”那一年，我才四岁。

过了几天，妈妈对我说：“走吧，去跳舞。”我蹦蹦跳跳地跟着妈妈，一起去了舞蹈房。到了舞蹈房，本来在路上叽叽喳喳的我，却紧张不已。但慢慢地我发现，老师和同学都十分友好。我融入了她们，乐在其中。

这跳舞的欢乐在我灿烂的笑脸可以看见，而这其中的苦涩却只有我能理解。我还记得第一次劈叉时，那刺骨的感觉让我撕心裂肺，甚至我都觉得自己的胯在撕裂。我刚从苦海中脱离时，甩腰，这个可怕的名词又钻入了我的耳朵，我又被扔进了苦海里。这接着一系列的高难度动作便排队来袭，看到别人都做到了，只有我一个人傻站在那儿，这让我感到羞愧不已。于是不知多少个日日夜夜，我都独自练习着，哪怕汗水浸透了衣服，浑身酸痛无比，我都不放弃。因为舞蹈是我的梦，是我自己选择了它呀！

慢慢地我越来越熟练，如今也可以站在舞台上展示自己优美的舞姿了！我相信，这是我绽放美丽的那一刻！

舞蹈作文600字 篇7

每当悦耳动听的旋律响起，我就禁不住想翩翩起舞。纵然那舞姿是那么的不堪一观，但我还是用心去跳，用心去慢慢欣赏——因为我喜欢跳舞。

记得那是我来到黄升中的第一年，学校组建舞蹈队，让舞蹈爱好者们去报名，我当时是多么的高兴，多么的激动，心想：终于可以跳舞了！我的心里充满了阳光，迫不及待地去报名。但是在艺体办门前，我却停住了原本轻盈脚步，看到从艺体办出进的同学，一个个身材苗条，高挑的个子，而我自己，当时仿佛一下子变成了丑小鸭，在一个个进出的人面前抬不起头来，仿佛听到有人说：“小矮子还想跳舞！”我知道这样的.话可能没人说，但报名之后还是因为个子小而被淘汰。我不敢再想下去，只是怀着一种悲伤的心情回到教室。

时间一天天的过去了，我的悲伤也随着他一天天离去。

终于，有一天，学校训练的舞蹈队上台演出了。我莫名其妙有一点点失落，一点点忧伤，又有一点迫不及待。忧伤自己不能参加舞蹈队，又迫不及待的想去看舞蹈表演，终于挨到了课外活动时间，我急忙飞奔到六楼，看到舞台上那些同学的表演，一种羡慕之情油然而生。

我渴望学舞蹈，渴望台上那跳出那优美舞姿的是自己。是，个头成了我实现夙愿的一大难题：看到其他人在我面前走过，我是多么羡慕他那高高的个子。听到选舞蹈演员时，自己只能像“热锅上的蚂蚁——团团转”。

个子矮的烦恼让我感到是一种阻挠，是一种负担，是一种让人看不起的一面。但是，渐渐地，随着年龄的增长和一些事的感悟，我知道了：上帝在关闭这扇门的时候，总要敞开另一扇门、我有聪明的头脑，有健康的体魄，有活泼的性格，有好多好多的朋友，还有什么理由盯住自己的缺点不放而白寻烦恼呢？

我们有理由相信，无论是什么人，只要善于发现自己和别人的优点，你的心空，会永远阳光灿烂、鸟语花香！

舞蹈作文600字 篇8

“如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。”倘若完全失去了束缚，纵使远走高飞，灵魂也将因觅不得归宿而深深地叹息。何妨带着镣铐舞蹈?让心灵有所依，有所属。

诚如卢梭所言：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”诺贝尔文学奖得主——莫言将文学创作的根基牢牢地系在高密乡的沃土中，皈依大地，收获了脚踏乡土的厚重感。

“接地气”的莫言成了“大器”。在这个浮躁的年代，多少人背井离乡，接受都市文明的洗礼。而他，始终带着镣铐舞蹈，他的心始终为故乡的一切所牵绊。正是那份浓郁的乡土情结，使他的作品始终扎根在人类精神生活的深厚土壤中，伴其在故乡的土地上聆听思想的足音，寻找精神的出口。

当下，我们正遭遇“漠视传统文化”的精神尴尬，洋节受热捧。民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。倘若完全割断与民族文化的`联系，挣脱传统文化的束缚，我们便成了断线的风筝，随风漂泊，何以觅得心灵的归宿?在价值溃散的今天，多少人深陷信仰危机，而我们更应带着镣铐舞蹈，怀着民族敬畏感，用心守护我们的精神家园。

哲学家维特根斯坦曾言：“我站在地面步行，不在云端舞蹈。”拒绝于云端跳舞的轻佻，我们尚可选择带着镣铐于地面舞蹈。

功利之风盛行，物质欲膨胀的今天，唯有怀着孩子般的单纯与执著，方可增加自身的定力，为心灵寻觅归属。这样的人不与世风同流，不追名，不逐利，以宁静的心态，带着镣铐舞蹈。他们重塑新时代知识分子的尊严，执著地践行自己的理想，而后“消磨绚烂归平淡”。

克里尔说：“灵魂没有庙宇，雨水就会滴在心上。”诚然，一旦完全失去束缚，灵魂将无处安妥。何妨带着镣铐舞蹈?没有束缚即没有归属。如将生命融入乡土的莫言，“变成一段树根，深深扎进地层”，心怀敬畏，守护我们的精神家园。何妨带着镣铐舞蹈，让心灵有所依，有所属。

舞蹈作文600字 篇9

一、事因。 星期一下午上舞蹈课的铃声一响，就听到班上璐璐在低声哭泣，还很伤心呢。我走过去轻声一问，才知道原来是她的舞蹈鞋不见了，她边哭边说上午奶奶把洗干净的被子和这双舞蹈鞋放在了她寐室的床上，可现在就没了，肯定是晨晨把鞋子藏起来了。旁边几个小朋友这时也异口同声地说是晨晨拿的。我把目光移向晨晨，未等我开口，晨晨微低着头，满脸委屈地说：“老师，我没拿”。一贯以调皮出名的晨晨这时的表情，使我也颇感意外。我再问璐璐，你看到晨晨拿了你的鞋子吗，璐璐摇了摇头，我又问其他小朋友，你们看到谁拿了璐璐的鞋子？小朋友们也都摇头说没有，但还是有几个小朋友说，肯定又是晨晨干的'。带着一肚疑问，我领着璐璐来到她寐室，仔细察看了一番，最后竟然在她隔壁的床下找到了这双舞蹈鞋。我让璐璐回想是怎么回事，最后璐璐回想了很久，才说自己午睡时踢到过鞋子，可能是自己把鞋子踢到了床下。真相大白了，这不是晨晨做的！

二、剖析。

为什么孩子们会异口同声地冤枉晨晨呢？我作为他的教师，心中不免一阵阵内疚。是呀，一个孩子遭到不冤之白，会有多大的痛苦，幼小的心灵会有多大的创伤，老师也负有很大的责任呀。想起自己对晨晨过去的各种评价，顿时感到对晨晨的教育存在失误。一是没有针对晨晨的性格特点去引导他和小朋友相处。晨晨的确是一个调皮的孩子，常常有一些破坏性行为，在与其他小朋友交往的过程中，不是拉人家的辫子，就是抢小朋友的玩具，孩子们都看在眼里，记在心里，久而久之就形成了晨晨是个坏孩子的看法。二是没有在教育行为上引导孩子们去正确评价晨晨。对晨晨，总是批评得多，表扬得少，这样就无形加强了全班小朋友对他那种固有的认识，有时批评晨晨时还会对其他小朋友起到暗示、诱导作用。