【荐】小班音乐欣赏活动:牛和小老鼠
新《纲要》在艺术领域中指出让幼儿“能初步感受艺术中的美”,并能大胆地表现自己的情感和体验。本次音乐活动——《老牛和小老鼠》有较明显的强弱变化与力度变化,考虑到小班幼儿的年龄特点,结合我班主题,我在活动中通过故事情节、图谱、游戏、拍打肢体节奏等形式帮助幼儿理解音乐的强度与力度的变化,并引导孩子用身体动作的幅度力度的变化来表现乐曲力度的变化。通过本次的音乐活动初步提高幼儿对音乐的感受力和表现力。
【活动目标】
1.能根据故事和图谱提供的线索感受重音表现的音乐特色。
2.通过肢体动作、敲打乐器的幅度,感受比较乐曲中的强弱的变化及重音的体现。
3.乐意玩音乐游戏,体验活动的快乐。
【活动准备】
《惊愕交响曲》片段、老虎的吼声、轻快活泼的音乐、图谱、爱心魔力棒、口香糖瓶子人手两个(里面装黄豆)
【活动过程】
一、幼儿安静地欣赏第一遍音乐。
1.播放音乐,教师出示牛和小老鼠手偶,幼儿倾听
2.引导幼儿说出听后感觉。
师:“刚才我们都被(吓了一跳),心里感到很(害怕)。”
3.从幼儿的回答中引出交响曲的曲名《惊愕交响曲》。
师:“这是一首外国的曲子,名字叫《惊愕交响曲》,惊愕就是吓一跳的意义,也可以说是吓一跳交响曲。”
二、幼儿第二次欣赏音乐,启发幼儿大胆想象,讲出平时在生活中听到的类似曲子中“惊愕”的现象。
1.刚才我们听到曲子最后一个音声音很(大)很(重)。重音宝宝藏得可真好,我们再来把它找一找吧!”
2.引导幼儿边听音乐边做拍手、拍腿的动作,通过手势的变化帮助幼儿感受音乐中的强弱变化。
3.师:“重音宝宝原来藏在曲子的最后面,把我们突然吓了一跳。小朋友,请你想一想,你平时听到什么声音,也会象曲子中的重音宝宝一样突然把你吓一跳。”(幼儿自由讲述)
教师小结:凶猛动物的吼叫声、天空中的打雷闪电声、鞭炮声都会把我们突然下一跳,但我们是坚强勇敢的`孩子,不害怕。
三、老师结合图谱,通过肢体动作和乐器演奏,让幼儿再次欣赏和感受音乐。
1.师:“瞧!这首曲子还讲了老牛和小老鼠打鼓的事情,我们一起来看一看”
老师引导幼儿边听音乐边欣赏图谱,进一步感受曲子的优美与强弱变化。
探讨:故事里谁先打了鼓?(老牛)打鼓声音怎么样?(大、重);老牛打鼓结束了谁接着打鼓?(小老鼠)它打鼓的声音怎么样?(小、轻)。重音宝宝原来是谁和谁在打鼓发出的声音?(老牛和小老鼠)
2.启发幼儿用肢体动作(打鼓)来感受曲子强弱,加入声势“咚咚”
师:“我们也来学学老牛和小老鼠打鼓吧!”
3.幼儿手持乐器为乐曲伴奏。
师:“瞧!我们的打鼓声把瓶子宝宝给请出来啦。看谁的瓶宝宝最听话”
四、老师结合故事帮助幼儿感受音乐的节奏变化,玩游戏:老牛和老鼠
1.师哼唱,幼儿一拍一下向前走并学老牛和小老鼠打鼓,重音时加上跺脚的动作
师:“听!动物音乐会就快要开始啦,小朋友,我们也来学老牛和小老鼠去表演打鼓的节目吧!”
2.随音乐完整玩游戏
师:“动物音乐会正式开始啦!……”“看!你们重重的打鼓声把森林里的谁给吵醒了”播放老虎吼叫声。幼儿跑回座位“我怎么一只小动物都没捉到,只好灰溜溜的走了”
3.播放轻松欢快的曲子,幼儿自由跳舞欢庆,结束活动。
师:“大老虎走了,老牛、小老鼠我们出来玩吧!”
-
伟大的音乐家之梦作文
在平凡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家收集的...
-
音乐之声作文通用【8篇】
在学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的音乐之声作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。音乐之声作文篇1文章摘要:四纷飞,五六瓣撒;但不同的是,她每次...
-
音乐梦作文9篇【精选】
在生活、工作和学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的音乐梦作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。音乐梦作文篇1每当看见电视上那些音乐演员展示他们的才华时,我就下定...
-
让我陶醉音乐作文(实用)
无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的让我陶醉音乐作文4篇,欢迎大家分享。让我陶醉音乐作文篇1音乐是轻拂人疲惫身躯的...