音乐未必使孩子变聪明
音乐能够陶冶情操,但是到底能不能让海变得更聪明呢?
很多人相信,音乐会让孩子更聪明,于是花钱花时间让孩子学上一种乐器。美国哈佛大学一项研究显示,这是一种错误观点。
美国加利福尼亚大学研究人员1993年提出,听莫扎特作品10遍后,人的空间感增强,能够更好地完成诸如折纸、辨知事物等任务。“莫扎特效应”概念由此诞生。
哈佛大学心理学家塞缪尔·梅尔和同事们征募了29名4岁儿童,随机分成两组,一组上音乐课,另一组上视觉艺术课。随后测试孩子们的认知能力、词汇、数学和空间感,发现两组的成绩没有明显差异。
梅尔说,这一结果并不意味着父母得让孩子退出音乐课堂,但不应抱着提升智力的功利心态让孩子学音乐。音乐代表着人类的整体素质,“不把它教给我们的`孩子才是疯狂的事”。
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