中班音乐《爸爸妈妈去上班》
活动目标:
1、在感受的基础上初步学习用自然的声音唱歌。
2、喜欢音乐活动,体验与别人一起唱歌的快乐。
活动过程:
一、播放歌曲旋律,引导幼儿熟悉旋律。
1、播放歌曲旋律,引导幼儿跟着旋律一起自由拍手。
师:让我们在好听的音乐声里拍拍小手吧!
2、小结:和大家一起听音乐真开心。
二、创设情景,范唱歌曲,帮助幼儿了解歌词内容。
1、在情境中范唱歌曲。
师:今天小兔子也去上幼儿园啦,它一边走还一边唱着歌呢。请小朋友们听听它在唱些什么?
2、提问:小兔子唱了些什么?小兔子的爸爸妈妈去干吗?小兔子是怎么上幼儿园的?
3、小结:小兔子真是勇敢的好孩子,高高兴兴的上幼儿园,还问老师好呢!
三、情景延续,带领幼儿学唱歌曲。
1、鼓励幼儿依次跟着小熊、小猫(歌曲mp3)唱一唱歌曲。
师:小熊和小猫也要上幼儿园去啦,你们听他也高兴的唱起了歌,我们跟着小熊一起学一学。
2、教师弹奏钢琴同幼儿一起学唱歌曲,提出歌唱要求:用自然好听的`声音演唱。
四、引导幼儿夸夸小兔子、小熊和小猫,鼓励幼儿愉快入园。
师:小兔子、小熊和小猫真勇敢,高高兴兴的上幼儿园,我们一起夸夸他们吧!我们也都很棒,也夸夸自己!
活动反思:
本次活动中,采用了玩偶的形式导入,幼儿都显得很感兴趣,并且都很积极的和玩偶们打招呼。在之后的欣赏过程中,我也是用玩偶来呈现的,我发现孩子们倾听的能力都很好,在示范了一遍过后,孩子们的回答一下子就把歌词展现了出来,歌词的学习显得很容易。于是就开始跟着钢琴伴奏一起练习,但是由于我们班有几个幼儿对歌唱活动很感兴趣,并且声音比较响亮,学会了之后一起唱起来就显得有些“吵”,于是我用了一个玩偶,将玩偶的耳朵捂住,提出问题:“为什么小兔子把耳朵捂住了呢?”请幼儿自己进行反思,在幼儿们的回答中,我重新的提出了要求,用好听的声音而不是响亮的声音来进行演唱。所以我的后半部分活动其实侧重点就在于请幼儿轻轻的、用好听的声音来进行歌唱了。
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