幼儿园上课前律动音乐
老师带来了一首好听的音乐,我们一起来听一听吧,你可以跟着音乐拍拍腿。以下内容是小编为您精心整理的幼儿园上课前律动音乐,欢迎参考!
幼儿园上课前律动音乐活动目标:
1.通过律动感受音乐AB曲式结构。
2.学习问候舞并会交换舞伴与同伴打招呼,
3.对律动活动感兴趣,体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备:
经验准备:幼儿对稳定节拍已有一定基础
教具准备:问候舞音乐
活动过程:
一、欣赏音乐,感受乐曲
师:老师带来了一首好听的音乐,我们一起来听一听吧,你可以跟着音乐拍拍腿。
师:听了这个音乐,我觉得真开心,你感觉怎么样啊?
(幼儿自由讲述)
二、教师随音乐做动作,幼儿模仿
1.教师随音乐做动作,幼儿观察、学习。(幼儿围成圈坐在地上)
师:我要做动作了,如果你看明白了,跟着一起做。(左右手分别指方——双手食指往前走三拍,最后一拍弯一下手指——拍手——拍腿)
2.幼儿学习动作。
师:刚才我做了哪些动作?
师根据幼儿的.回答带幼儿一起做做动作,提醒幼儿右手先指方向,并通过语言提示帮助幼儿把握节奏。
3.完整做动作
(1)师哼音乐带幼儿一起完整做动作。
(2)听音乐一起做动作。
提醒幼儿注意手指的方向,先右边,再左边。
(3)再次听音乐做动作。
三、学习将上肢动作变换成行进动作。
1.学习行进动作(幼儿起立围成圈)
师:手指方向的动作换成走路,先王哪边走?(右边)
师带幼儿逆时针、顺时针走。
将双手食指往前的动作,换成往中间走三步,点一下头,再往后退。
站立进行拍手、拍腿动作。
2.完整做动作,师哼音乐。
重点指导幼儿做一做往中间走的动作,师提醒幼儿注意节奏。
3.听音乐做动作。
4.在点头时加入语言问好。
师:在生活中什么时候会鞠躬?和别人问好会说什么?(你好)
——请幼儿在第二组动作点头时说“你好”。
用苏州话、韩国话问好。
四、完整听音乐表演,加入问好。
五、邀请老师跳舞,变换问候语。
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