实用的音乐作文合集7篇

在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的音乐作文7篇，欢迎大家分享。

音乐作文 篇1

午后的阳光慵懒地洒进了我的房间，窗户外面除了树上鸟儿飞动时，掠过的声音，一切都是那么安逸、平静。

我突然兴趣十足，在钢琴旁坐下，拿出《爱的纪念》琴谱。好久没有弹琴了，我活动了一下手指，在琴键上轻柔地弹奏了起来。多么美妙的旋律啊！瞬间让我浮躁的心安静下来，仿佛回到了童年快乐的时光，手指一会在高音区域欢快地跳动着，发出清脆的音色，一会在低音区域轻盈地漫步着，发出浑厚的音律。弹着弹着，我的眉心舒展了，原本因为朋友失约而郁闷的心情，在这高低起伏的音节里渐渐散去，那一个个跳动的音符让我忘记了不开心，优美的旋律让我快乐起来，陶醉在它的意境中。

音乐就像浩瀚的海洋，而我就是一条小鱼，在音乐的海洋里快乐地遨游着。

音乐作文 篇2

今天早上，同学们就说，我们班要来一位新的音乐老师，大家都很好奇，这位音乐老师是怎样的？她严厉吗？她很活跃吗？等等，大家猜测着。

俗话说耳听为虚眼见为实，第二节课就是音乐课了，大家都想看看这位音乐老师到底是何方圣神。叮铃铃上课铃响了，同学们争相恐后的走进教室，议论着这位新来的音乐老师。过了一会儿，一位年轻漂亮气质非凡的老师走进教室，同学们情不自禁的：“哇，pretty（漂亮）。”老师长着一双水灵灵的大眼睛，被浓浓的眉毛衬托的更加炯炯有神，白嫩而红润的脸上镶着一个秀气的鼻子，“波浪式”的卷发更显得年轻有朝气，苗条的身材越看越像长发飘飘的“密儿”。

刚上课老师就给我们来了个“下马威”，她说：“同学们好，我就是你们的新音乐老师，我叫蔺丽丽，我上课不喜欢大家说话，就像刚才那样，我可要生气了，我上课一般很守时，除非有特殊情况，要么我不会耽误大家的一秒钟，一到下课时间我会立马消失，下了课我们就是朋友，你们必须听我的话”。这时我的心想：“这下我们可要倒大霉了，老师这么凶。丽丽老师可时髦了，常常画着黑色的眼影和睫毛膏，显得特别好看。老师的上课方式都很新颖，她教我们用各种方式打排子，教我们鼓掌的方式，还教我们乐理知识，真是名不虚传，唱的歌简直就是天簌之音，把我们陶醉在她的歌声中，仿佛让我们走进了音乐的殿堂。老师教我们非常耐心，如果我们唱得跑调了，她会一次又一次的给我们纠正。同学们都很喜欢她。

丽丽老师是一位很负责任的老师，今天她有点儿不舒服，可还带病给我们上课，我们很感动。昨天我们听了一节课，老师们都表扬她是一位名符其实的好老师。怎么样？我们有这样一位好老师你羡慕吧！

音乐作文 篇3

摇滚乐，在无数人眼里，也许有无数种形象。一开始我听到摇滚乐对我而言，只是一堆嘈杂怪异的金属碰撞回响。

但后来摇滚乐越发普及，甚至在街角的某一个敞篷里，也能听见流浪的摇滚艺人在肆意歌唱。这使我发生了疑惑：摇滚到底是什么？为什么有这么多人在追随？

带着疑问，我去寻找答案。第一个与之关联的事件映入眼帘，20xx年瑞典文学院将一个举世瞩目的重要奖项――诺贝尔文学奖，颁给了美国摇滚乐歌手鲍勃·迪伦。诸多人皆发出了不满的呼声，他们认为鲍勃迪伦只是一个歌手，瑞典文学院的人都瞎了吗？居然将这样重要的文学奖项发给他，真是荒谬绝伦。

然而，经过更深的探寻，我终于知道了真相。鲍勃迪伦不只是一个站在舞台上声嘶力竭的演唱和宣泄情感的摇滚歌手，他同时也是一个在文笔间逸情的诗人。他摇滚音乐的歌词即是他的诗歌作品。在认真拜读了和倾听了他的诗歌后，这才明白他的音乐、他的诗歌即是他对这个世界发出的诘问和嘶吼。

之后，我接触到了另一个摇滚乐队――林肯公园。在我没有用心听歌词时，那是令人头皮微微发麻的金属撞击。但当我凭着音乐连接歌词用心聆听时，立刻被一种汹涌澎湃的直达灵魂的撞击所震撼到。

将林肯公园与鲍勃迪伦联系起来了之后，我恍然明白了，在这群音乐人的心中，他们并非在演唱锣鼓喧天的音乐，而是在用他们独有的方式向这个世界宣泄，努力抗争。“朋友啊，答案在风中飘扬”“到最后，那竟是无济于事......”“我变得如此麻木，感觉不到你的存在......”“穿过这新的分歧......”他们用飞扬的文字烙印下他们对这个世界的深刻的思考。他们用喧天的震荡音乐，胸腔里发出磅礴怒吼连同文字撕扯出的悲鸣，尖刻而惨烈地向现实世界宣战，极力反抗。

而在仅长达28分钟的纪录片《老摇滚》中，国内第一代摇滚歌手侯牧人在他得了脑梗，希望渺茫的情况下写了一首《像一个傻叉一样的活着》，其中有一句歌词令我印象极深——“我们不认命就是不服！”在前途希望渺茫的境遇下，他也同样是用摇滚音乐壮烈地宣告他的不服从，誓与命运抗争到底，永不言弃。

对摇滚看法的改变，可以说是我的一次新的收获。脑海里清晰地回想着两个字，那是抗争，抵制自己麻木的状态，努力去找寻属于自己的道路。

音乐作文 篇4

当我听到《柴可夫斯基第一钢琴协奏曲》那雄壮的主旋律奏响时，浑身的细胞似乎被激活了，音乐把我带到恶劣一望无际的俄罗斯白桦林，我仿佛看到了白桦林里生机盎然的.生灵：奔跑的小鹿、自由飞翔的鸟儿……尤其是连续八度的弹奏，那火热的激情表现了俄罗斯民族粗犷而旺盛的生命力，催人奋进。

当轻快的《铃儿响叮当》奏响时，我的眼前出现了一组镜头：在冰雪覆盖的北国，几辆由马拉着的雪橇冲破风雪、飞奔向前。雪橇上坐着欢乐的年轻人，他们唱着奔放的歌曲，赶着马儿，马儿脖子上的铃铛“丁零丁零”响个不停。

当延长、渐弱的高音DO结束全曲时，仿佛雪橇已渐渐远去，而歌声仍在风雪中回荡，让人回味无穷。《圣母颂》那优雅、舒缓的旋律，自然、流畅，似乎把我带到了天堂：美丽、温柔的圣母玛利亚抱着圣子耶稣,脸上呈现着慈祥、幸福的微笑，圣子耶稣沉睡在母亲怀里，极其安详。平稳流动的竖琴扣人心弦，委婉动人，全曲营造的纯净、圣洁的气氛洗涤了我的灵魂。

每一首乐曲都把我带入不同的境界。音乐丰富了我的童年、少年生活，陶冶了我的灵性，滋养着我成长。感受音乐的同时，我发现了生活的美好!

音乐作文 篇5

如果你独自杨帆环绕世界旅行，并且你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画、一本有趣的书、一个音乐盒、一台笔记本电脑，还是一盒扑克牌……似乎很难做出选择。

如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一个音乐盒。”

为什么呢？

每当我孤单地靠在船头，遥望家的方向时，音乐盒总会陪伴着我。听着这熟悉的旋律，闭上眼睛，便回忆起了和家人的点点滴滴。

晚上，我望着天空中的明月，多想找个人搭个话，我转过身子，看到了音乐盒。在这清冷的夜晚，只有这个音乐盒作伴。它发出舒缓的旋律，听着这柔和的音乐，遥望夜幕中一轮白玉盘，我的内心不再孤寂，音乐盒成了我的知音，仿佛在与我喃喃低语，温柔地伴着我入睡。

每当我看着这漫无边际的大海时，每当我孤单地望着月亮时，每当我挂着泪珠遥望家的方向时，每当我躺在床上难以入睡时，每当我偶尔一笑，却忽然发现旁边空无一人时……转动音乐盒，足以让我的心灵得到慰藉。

所以，我会选择一个音乐盒，来让我在环游世界过程中得到快乐，得到安慰。音乐有时幻化作一位知心朋友，仿佛能洞察心灵，能把我精神上的伤口治愈。

的确，它对我来说，就是一位知心朋友！

音乐作文 篇6

一天上午第四节课是四（一）班的音乐课，大家都很喜欢上音乐课，因为大家都很喜欢刘老师教的歌曲。

上课铃响了，刘老师面容满面的走进教室说：“同学们，我们今天要学习一首新歌，叫《北京欢迎你》，好不好？”同学们一听，顿时欢呼了起来，有的同学说：“我早就想学这首歌了，今天一定要好好学。”有的同学说：“这首歌电视上经常唱，很好听的。”也有的同学说：“这首歌太难了，我不想学。”老师说“大家现在都安静下来，我首先给你们示范唱一遍，然后我教一句，你们就唱一句，看谁学得最快！”同学们齐声说：“好！”只见老师拿着一个指挥棒，而同学们则每人拿着一本书，有的同学大声的跟着老师一起唱，学得可认真了，但是有的同学却一副无精打采的样子，唱着唱着眼睛都要闭上了，还有的同学边唱边玩玩具。

过了一会儿，老师说：“你们现在自己试着唱一下，一会我点同学唱。”老师点了明明，刚刚，红红，他们都唱得很好，老师表扬了他们，后来老师又点了琪琪，琪琪只唱了一句就不会了，老师很生气的说：“你为什么不会唱呢？”琪琪说：“老师，我从小就不会唱歌，我不想学音乐了。”老师说：“”你怎么能不学音乐呢？要想做一名全面发展的好孩子就得门门功课都学好才行啊！琪琪听了，点了点头说：“老师，我错了，以后我一定好好学音乐。”

下课了，同学们都在《北京欢迎你》的歌声中结束了这堂难忘的音乐课！

音乐作文 篇7

大雁塔的音乐喷泉

我从陕北老家搬来西安的时候，对于这座城市的一切都很陌生。妈妈就利用假期带我到处参观游览，让我尽快认识西安。这不，给我留下难忘印象的首先要算大雁塔北广场的音乐喷泉了。

我第一次去的时候，发现这个广场比我想象中要大很多，也看到了许许多多的小喷泉，而且还看到了一座十分雄伟的高塔，原先这就是西安最著名的大雁塔啊！我走着走着发现有个地方聚集了很多人，我便挤上去看了看，原先是音乐喷泉要开始了。这个音乐喷泉简直千变万化，绚丽夺目的灯光和着十分有节奏的音乐，喷泉的样貌一会儿成了神龙摆尾，一会儿成了仙女散花，水柱绕着水柱，十分的好看。

其中我最喜爱的是“神龙摆尾”和“仙女散花”的样貌，因为“神龙摆尾”是水柱龙跟着音乐喷泉的音乐在飞舞，声音越高，龙就飞的越高，声音变低，龙也就飞的低。“仙女散花”就是有两个大泉眼在左右摆动，所以就构成了仙女散花的景象。站在一旁的我看的是目瞪口呆，直拍手叫绝。