音乐启蒙宝宝智力发展右脑开发解析

对于右脑开发 音乐启蒙宝宝智力发展幼小的宝宝而言，没有比艺术教育更适合他们了，而在艺术的殿堂上，进行音乐启蒙及开发当属最佳。因为，0-3岁的小宝宝尚没发育完全，学习舞蹈或画画有可能伤及四肢及手指的筋骨。而惟有音乐接触得越早，对宝宝则越有益处。这样，不仅可增进宝宝的乐感，更重要的是多听高雅的古典音乐，还能开发宝宝的右脑，从而使左右脑功能平衡。

音乐启蒙和开发，犹如给宝宝的想象力、创造力及记忆力安上了一副展翅飞翔的翅膀，使宝宝的智能发展更卓越——

备忘录No.1多让宝宝聆听周围美妙的声音

宝宝出生后，便应该逐渐引导聆听周围的声音及音乐：

听能发出悦耳声音的玩具，或在房间里挂一个能发出清脆悦耳声音的风铃。

听厨房中的切菜声，听锅碗瓢盆碰撞时发出的音响。

听自然界的刮风声、雷雨声及雨滴声、流水声；各种昆虫、鸟类、家禽发出的鸣叫声。

听各种交通工具，如火车的隆隆轰鸣声、飞机的嗡嗡声；汽车、火车及轮船发出的鸣笛声。

让宝宝辨别家中亲人，如爸爸、妈咪、爷爷、奶奶、外公、外婆及邻居的说话声音；辨别人们表达不同情感的声音，如高兴、生气、着急等。

让宝宝闭眼听三种声音，即小铃、小鼓及木鱼。然后，请宝宝说出声音的发出顺序。

唱不同的歌曲给宝宝听，给宝宝听不同乐器的声音，如口琴、笛子、小提琴、钢琴、手风琴等；听不同乐器演奏的乐曲或交响曲（适合大一些的宝宝）。

备忘录No.2玩制造悦耳声音的游戏

当宝宝一旦能坐立时，就可以让他“演奏”各种“乐器”：

用小木棒敲击翻过来的桶、锅、盆、陶器以及各种能敲击出悦耳声音的用具。

在气球内装进几粒豆子，然后将它吹起。这样，宝宝就得到一个能发出嘎嘎声响的“乐器”，气球会将声音放大。也可将沙子、小石头装入废弃的纸盒或不透明的小瓶中，让宝宝摇摇，听听会发出什么声音。

把多个装有不同体积水的瓶子，让宝宝用汤匙轻轻敲打，每个瓶子会发出不同的音高。

摩擦不同材质的东西，如搓玻璃纸、纸袋、塑料袋；把橡皮筋抻长后放开，就能够发出弦声。

有条件时，妈咪可敲打真正不同的乐器，然后，将不同乐器发出的声音，排列出和谐的节奏。如先敲定音鼓“咚咚”两下，随后敲三角铁“叮”一下。这样，即可有序地排列出“咚咚叮——咚咚叮……的音乐节奏”。经常这样训练，能增强宝宝的节奏感。

开发右脑的重要性

1981年，美国从事了近40年人脑研究的R·W·斯佩里教授获得了诺贝尔生理医学奖后，引起了全球脑科学研究者的强烈共鸣和深入研究。现代人求知学识偏向左脑，而忽略了右脑的开发。 近几年，有人提出EQ的重要性，其实EQ就是右脑开发的产物。随着世界日新月异的变化和科技的发展，人类将要用尽了左脑，剩余的脑汁几乎无几。就像在地球能源快耗尽之际发现了无尽的新能源一样，在左脑即将耗尽之际，却发现了新的“能源”，便是右脑。原来左脑可用的只占5%—10%，还有90%—95%的潜能储藏在右脑，右脑功能被发现是人类有史以来的一件大事。

人类潜在智商都有2000，但现代人一般是49到152的智商，一个人智商若在140以上，便被称为天才，所以200智商更被捧为超级天才，可是超级天才离潜在的2000智商不过是一成而已。

一般人，如你、我、他都有2000的潜在智商，可惜未被充分开发出来。一个人从出生到死亡，发挥出来的智商通常不过5%—10%，这意味着其余90%—95%的潜能都在睡觉，真是太可惜了！

但一般人只要经过训练便能发挥应有的智商。如美国、日本专家对有智力障碍的孩子进行右脑开发训练，不但使其恢复智力，而且学习成绩可优于一般未受训练的'学生。

其实，右脑潜能的发现，不过短短二十几年的时间而已。很多先进国家的学者认为，21世纪将是右脑的时代。工商业、文化、艺术和教育等方面，将以右脑开发与否，来决定高低胜负。

20世纪80年代人类发现右脑潜能后，越来越多的大企业，在寻求右脑发达的人才时，比挖掘宝藏还积极。如今在西方国家，有些企业甚至专找“异想天开”类型的人才。

国内一些企业渐渐开始重视这一趋势，求才倾向于右脑发达的人。

由此可见，在21世纪里右脑未开发者显然是落伍者。而右脑开发的人才是真正的人才，所以，21世纪是开发右脑的世纪！

聪明宝宝需要脑力开发

别以为「智能提升从零岁开始」、「3岁定终生」或是「6岁决定一生」只是宣传标语喔！ NO！根据研究，人类在胚胎期，脑部神经就是最早发育的，即使呱呱落地之後，也处在迅速发育的阶段，以新生儿来说，大脑约重四百克，已经占了成人脑重量(约一千五百公克)的四分之一强；到了一岁脑重量约九百公克；到三岁时脑重量便已发育到60%强，到了六岁大约重1200公克，逐渐接近成人的脑重了。

可见得0-3岁是人一生中脑部发展的重要黄金期，也深切影响著未来智力潜能的发展，如何把握这段黄金期，施予婴幼儿早期教育，促进脑细胞的增加分化与脑神经的突触紧密连结，是非常重要的。 脑力刺激的实证 曾有名为巴甫洛夫的专家做了一个实验，他把同时生下来且同样体重的小白鼠分成两组，一组放於较大、光线充足的空间，提供丰富的声响、有滚筒、滑梯等玩具，让小白鼠自由追逐玩耍；另一组小白鼠，则关於没有光线的笼子里，没有玩具、没有同伴，虽然提供同样的食物营养，不过经过19天的测试，智力的表现却是大相迳庭的。

结果显示：前一组小白鼠机敏灵活，人抓不住它们。後一组小白鼠，则呆滞迟缓，即使人去抓它们，也不知逃跑。抽样解剖发现，前一组小白鼠因常接受丰富的信息刺激，它们的大脑生出了许多突触发展出紧密的连结；而後一组小白鼠则因少受刺激，脑组织竟呈现萎缩状态，脑重量及体积也相对变小。 巴甫洛夫这个实验的结果，主要是用来映证早期教育的重要性，他认为在婴幼儿成长的过程中，一旦错过了生长发育期的发展，脑组织结构就会趋於定型，潜能发展也将受到限制，即使拥有优越的天赋，也无法获得良好的发展。

什麽是智力潜能?！ 到底「智力潜能」是什麽呢？ 根据大陆方面的研究专家表示：智力潜能是人的一种心理品质；也是一个人许多能力的总和，包括：观察力、注意力、记忆力、想像力、思维力、创造力等。所以，即使孩子在某一方面拥有特殊能力和专长，例如，只会读书而缺乏生活应变的能力，这样都不等於拥有真正的智力。 如果孩子没有一定的智力，就难以掌握较多的知识，就如，孩子如果缺乏注意力及观察力，就无法正确的认知；没有记忆力，就无法将吸收的知识保存下来转为己有；没有思维力，就无法对事物有深刻的体会、无法掌握事物的发展规律；如果缺乏想像力，自然就没办法创新。

清扫时间，做右脑游戏

这是一个让清扫时间充满快乐，让我们在打扫的时候轻松自如的好方法。

你所需要的：纸张或者卡片、铅笔或者钢笔、磁带或者收音机里的音乐（自由选择）

游戏步骤：

1、对于小孩子来说，让他们打扫房间是一件非常令人头痛的事。当一件工作被分割成若干小件专门的工作的时候，它往往会变得轻松自如。让你的孩子按照所列单上的事情去做。下面有一些建议：

把房间打扫干净；把书捡起来；把床单和毛毯拉平；把脏衣服放到洗衣机里；把玩具摆整齐。

2、把每一项工作写在纸片上或者卡片上；

3、就像你在变魔术一样，像拿扑克牌一样把纸（面朝下）扇形打开。然后你可以打着鼓点让孩子从中选出一张卡；

4、把任务大声地读出来。例如，“把书放到书架上”，你会看到孩子立刻让书从地板上消失。

5、当每一件工作完成之后，让孩子重新挑一张卡，你也可以亲自选一张。

6、另一个有趣的方法是打开收音机、录音机或者CD放音乐，让孩子跟着音乐的节奏收拾东西。

分享育儿经验：开发孩子右脑

提高孩子的语言能力

厦门周维江博士建议家长要每时每刻让孩子处在语言环境中，打比方妈妈在做月子的时候，都要经常跟宝宝说话，内容可以是房间里的东西或者现在就能看见的东西。在等到孩子长大一些的时候，可以提高层次适当的给孩子说些成语，让语言丰富起来。孩子能说话的时候，需要鼓励孩子使用语言表达，比如看见宝宝开口，妈妈马上明白了：“你是不是要水？”这样不好，这样会导致孩子产生惰性不爱说话。假如孩子不爱说话，你可以对宝宝说：“你说‘水’妈妈就把水给你。”倘若孩子还不愿意开口就不要满足他。一旦孩子表达出意思了，家长应该鼓励他，包括表扬、亲吻等等，这样孩子就会有说话的积极性。

提高形象思维能力，鼓励孩子多发性思维

思维能力是智力的核心。比如树上有10只鸟，被打到1只，还剩几只？一般的思维是没有1只。但有的孩子说，还剩1只，因为这只鸟又聋又哑；又有孩子说，剩3只，因为这3只鸟刚孵出来，还不会飞……这些答案就是用多发性思维思考的结果。面对这样的问题，我们就不应该告诉孩子：“你回答错了，其实答案是1只……”这样孩子的思维模式就会被固定了。

……

很多很多的例子，周维江博士传授我们各种各样的，针对孩子右脑开发的例子，这些例子很生动很贴合实际，让我们这些做家长的学习了很多东西。当然要系统的开发儿童右脑，周维江博士就推荐了学之源_右脑开发宝典，这个是中国最权威的右脑开发教育机构研发的一整套系统开发右脑的多媒体教程。

从很多方面我们都意识到右脑开发的重要，但是右脑如何开发，我们就摸不着头脑了，也很头疼。这个时候既然有专家给我们搭造好了平台，那我们还犹豫什么？说白了一切为了孩子。以上是个人参与厦大周维江博士讲座学习的东西，与各位父母们一起分享。

开发右脑的简便方法

右脑思维能力通过训练是可以提高的，开发右脑的简便方法有下列几种：

一是增加形象信息量。

自然界里充满了丰富多彩的形象信息，经常到大自然中走一走，看一看，想一想．留心观察各种各样的形象信息．对右脑的开发很有意义。偶尔改变一下上下班路线，到闹市区逛逛，有意识地记住新建筑、新景观．这需要新的空间认识方法．必须启用右脑。

二是进行想象训练。

排除左脑的、语言的、逻辑的思维，启用右脑的、直观的、形象的思维。有空时可做这样的练习：观察你身边墙上能看到的风景画，默记，然后闭上眼腈，在头脑中再现画面，翻转、放大、缩小，进一步在想象中观察它的细节：树皮、树叶、树上的小鸟和虫子；解剖它，看到木质髓心、树根。在El常工作和生活中，我们也应有意识地起用右脑的形象思维功能，一些简单的方法就有助于右脑的开发。

公交车上不要只是捧一本书看．而是观察身边人的神态。也许你会看出坐在身边的那个女生神情默然．心事重重，如能微笑地和她点点头，说一些快乐之事，你也许会成为她终生难忘的人；也许你还会看出在车上挤来挤去的那个小青年是小偷，你的提醒会使大意的乘客感激不尽。

观云．想象一下都像什么；读剧本．想象场景；下围棋，记住棋形。据说刘罗锅陪乾隆下围棋，乾隆被刘步步紧逼，只有跟着投子，最后输棋拂袖而起。刘指着棋盘，赫然有“万寿无疆”四字，龙心大悦

工作计划用图表．安排个人活动用图画，剪报资料用图形加以分类。计划给孩子过生日，画一个图，或只在脑里想象一个图，谋划一天的活动。

心算不要I+i地敲计算机器．

多用心算．心算时头脑中浮现一个算盘的图象，特别有益于右脑开发。讲到6这个数字时，学会心算的人脑里出现的不是6这个数字，而是算盘上珠子的位置。一般计算时左脑在活动，而珠算冠军是右脑在活动。

冥想每天抽10分钟的时间冥想。选一个舒适的位置，可以坐在椅子上，最好是盘腿坐 调整呼吸。排除干扰，使大脑处于空白状态。这种脱离琐事缠绕的清心寡欲状况，可以在不受左脑功利主义思考的影响下，拥有单独使用右脑的时间。其实，在上班的班车上也可以试着打坐，闭上眼睛．专心去听窗外的车声鸟声，让头脑停止胡思乱想，创造一种没有语言的无意识状态。也许．当你走进办公室时，有些灵感已经冒出来了。

记住梦中一闪的念头有些问题我们百思不解，却可能在梦中忽然浮现出答案。苯环的发现，也是化学家梦见蛇咬着尾巴跳舞，恍然大悟，从而构想出苯的环状结构。即使不乞求有什么了不得的发明壮举，记住梦中一闪的念头，可能正是你解决问题的关键。因此，每天早上睡醒后，马上回忆当天做过的梦的内容，起床后把内容记下来。

运动每一项运动往往都是双侧肢体的活动 都有活化右脑的功能。不过随着年龄的增长，人们习惯用左脑的逻辑去思考运动，反而起到抑制作用。学习一项运动，小孩子比大人进步快得多。小孩是“初生牛犊不怕虎”．用右脑思维，充分用身体去记住运动技巧。成人却不然，学游泳怕呛水．学滑

冰怕摔跤，这都是左脑理性思维的结果。因此．成人也要积极使用右脑．在运动肘少考虑书本上的运动规则，跟感觉走，这才是锻炼右脑的大好机会。

开发孩子右脑的锦囊妙计

最常见的右脑开发方法：

刺激指尖法

开发右脑，国外学者主张从儿童做起，如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智力发展表现在手指尖上。”他将双手比喻为大脑的“老师”。人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的“代表区”----神经中枢，其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。现在许多父母让孩子联系弹琴，实际上就是很好的指尖运动。随着双手的准确运动就会把大脑皮层中相应的活力激发出来，尤其是左右手并弹的钢琴、电子琴。

借助外语开发右脑

美国神经外科近年发现：儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球。

体育活动法

如每天跳上半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等；在打拳或做操时有意识地让左手、右手多重复几个动作，以刺激右脑。右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快，由于右脑的活动，左半球的活动受到某种抑制，人的思想或多或少地摆脱了现成的逻辑思维方法，灵感经常会脱颖而出。

借助音乐的力量

孩子从事其他活动时，创造一个音乐背景。音乐由右脑感知，左脑并不因此受到影响，仍可独立工作，使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼