小班音乐活动《猴子爬树》
活动目标:
1、初步熟悉音乐的旋律,引导幼儿分辨音乐的上行、下行,能做出猴子爬树及下树的动作。
2、迁移观察的经验,尝试用不同的动作表现猴子玩耍、爬上树和滑下树等灵巧、顽皮的样子。
3、乐意参与动作创编活动,有做出与众不同动作的意识。
活动准备:
1、幼儿有去动物园观察过猴子。
2、图谱,幼儿用书、音乐
活动重难点:
活动重点:初步熟悉音乐的旋律,引导幼儿分辨音乐的上行、下行,能做出猴子爬树及下树的动作。
活动难点:迁移观察的经验,尝试用不同的动作表现猴子玩耍、爬上树和滑下树等灵巧、顽皮的样子。
活动过程:
一、导入,激发幼儿活动的兴趣。
1、师:你见过小猴子吗?你能学学猴子的动作吗?
2、师:今天,龚老师来当猴子妈妈,你们当小猴子,我们一起到树林里去玩吧。
3、师幼律动
二、引导幼儿欣赏音乐,分辨音乐的上行、下行,并尝试创编动作。
1、出示《幼儿用书》
师:小猴子们,树林到了,瞧!已经有小猴子来了,它们在做什么?
2、幼儿完整欣赏音乐(出示图谱)
师:有一段好听的音乐就是讲了小猴子爬树的事情的',我们一起去听听吧。
3、引导幼儿分段创编动作
(1)创编猴子爬树的动作(1~8小节)
a、师:你们会爬树吗?怎么爬?是一下子就爬上去的吗?
它先在什么地方?最后爬到哪里?
b、幼儿创编动作
c、配乐表演第一段(注意引导幼儿表现出由低到高的空间感)
(2)创编猴子玩耍的动作(9~16小节)
a、师:小猴子们,爬到树顶了吗?我们玩游戏吧?小猴子喜欢玩什么游戏呢?
b、创编挠痒、摘果子、吃果子、睡觉的动作
c、配乐表演
(3)创编猴子滑下树的动作(17~21小节)
a、师:玩累了,赶紧滑下树回家吧。这个滑下树的动作怎么做?
b、幼儿创编动作
c、配乐表演
(4)完整表演(2遍)
三、结束部分
1、师:小猴子们,我们赶紧回家去吧。
2、律动放松
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