有关小班音乐教案四篇

作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的小班音乐教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班音乐教案 篇1

活动目标：

1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。

2、喜欢听音乐做游戏。

3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。

活动准备：1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。

2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。

活动过程：

活动目标：

1.粗浅地感受歌曲的活泼欢快的旋律，学用连贯和跳跃的唱法甜美的歌唱。

2.学习用喜欢的动作表现小青蛙捉害虫后高兴的心情。

3.在熟练歌曲的基础上替换歌词

活动准备：

1.春天的背景图一幅。

2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的贴绒图片

活动过程：

一、复习律动《小鸟飞》

幼儿在音乐伴奏下，学小鸟飞进教室

二、练声《小动物醒来了》

1.出示春天的背景图

春天天气真好，花儿都开了。有些小动物睡了一个冬天，都醒来了。它们在哪呢？我们来找找看。

2.教师和幼儿分别找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱这些小动物醒来的时候做了哪些动作。

三、学唱歌曲《小青蛙捉害虫》

1.出示小青蛙指偶，激发学习兴趣，池塘里真热闹，是谁在叫？（教师学小青蛙叫）小青蛙醒来了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？

小朋友自由讨论

2.教师无琴声伴奏演唱，幼儿欣赏歌曲一遍

小朋友猜的对不对，让小青蛙唱给你们听。

3.师和幼儿有节奏地朗诵歌词

4.幼儿跟着琴声轻轻地唱

5.用连贯和跳跃的唱法甜美的演唱

四、根据歌词内容学习用自己喜欢的方式创编相应的动作

1.集体在座位上边唱边做动作

2.创编小青蛙捉到害虫后高兴的动作

3.个别、集体进行歌曲表演

五、替换歌词演唱

将“一只小青蛙”可更换成2只、3只、许多只等等

教学反思：

本次音乐活动形式新颖、构思巧妙。由冬眠的小动物醒来了自然而然地引出了小青蛙捉害虫，并根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演和创编，用其他数量词替换歌词中的“一只小青蛙”，拓宽了幼儿的思维能力。演唱中让幼儿充分思考、讨论，总结出小青蛙捉害虫既轻巧又灵活。在演唱中注意用连贯、跳跃的方法演唱，主题作用得到了充分发挥。美中不足的是表扬孩子的'话太少，生硬，形式太单调

小班音乐教案 篇2

活动目标

1、巩固复习歌曲儿歌ABABA曲式结构。

2、激发与探索十六宫格的节奏探索。

3、感受各类进行曲规整的节奏风格与曲式图谱。

活动准备

CD第七首、各类音效片段、绘本、纱巾、彩带、水袖

活动过程

一、复习回顾(5MIN)

1、围圆圈而坐，合音乐回顾歌曲AB段。

2、舞蹈律动：A段处围圆圈向左右行走/小跑;B段停下，做动作回顾。

二、十六宫格(20MIN)

1、师取出十六宫格，请生围坐在其四边。师提问其形状，行与列分别的格数。

2、合音乐，师从左到右依次数格子，直到音乐段落结束。

3、在空白格子内随机摆放松果，(一个格子，放一个松果)，当遇到放松果的格子，请生拍一下手。

4、请生来随机摆放松果，一起合音乐拍奏。

5、师在一种松果的基础上，再加入另一种松果颜色，第一种松果用拍手，第二种用拍腿表示。

6、师请生选择两种不同音色乐器，分别表示两种不同的松果节奏演奏

7、加入不同进行曲音乐，即兴为这些进行曲配上叠加的节奏。

三、绘本作业(5MIN)

1、翻开绘本，请生在黏纸工具中找到松果，粘贴到森林中的十六宫格中，创编自己喜欢的节奏吧。

2、选择一首喜欢的进行曲，将小松鼠的节奏为进行曲来伴奏吧。

小班音乐教案 篇3

音乐活动：《小老鼠打电话》

活动目标：

1、理解歌曲内容、能根据歌曲内容做相应的动作，并按节奏说打电话的对话从中了解身边的常识。

2、借助游戏情景理解歌词及游戏内容，尝试角色游戏。

3、了解并遵守游戏规则，和老师同伴配合按角色打电话及做游戏动作。活动准备：

猫、老鼠等动物的头饰、电话一部、电话本一本、图谱、钢琴简谱、音乐

活动过程：

一、开始部分：导入活动。

1、韵律活动入场：幼儿与老师跟着音乐学做各种小动物。

2、幼儿自然围在老师身旁，复习歌曲。

二、基本部分：学习重点句子和游戏。

1、出示电话，提问的方式进入。

2、今天老师想请小朋友玩一个打电话的游戏。你们想玩吗？（想）这个游戏是这样玩的。

三、学习歌词内容。

小班音乐教案 篇4

活动目标：

1. 学习歌曲《小花狗》

2. 能够边唱边按歌词内容做动作，学习按乐句变换动作。

3. 理解并遵守游戏规则。

活动准备：

1． 小花狗头饰若干，肉骨头头饰若干。（数量与幼儿人数相等）

2． 小花狗歌曲磁带。

活动过程：

1． 以谈话的形式帮助幼儿熟悉歌曲。

（1） 谈话：小朋友们，你们见过小狗吗？（见过）那你知道小狗是怎么叫的吗？（汪汪汪）小狗最爱吃什么？（骨头）

（2） 教师为幼儿演唱两遍歌曲，演唱时可以让幼儿拍手打节奏，使幼儿逐渐熟悉歌词的内容和歌曲旋律。

（3） 根据歌词内容提问：小花狗在什么地方？（在大门口）它的眼睛是什么样子的？（黑的）小花狗在门口干什么？（想吃肉骨头）引导幼儿逐渐熟记歌词。

1. 学习演唱歌曲，练习创编动作。

（1） 教师再次范唱，引导幼儿和老师一起随音乐唱歌。

（2） 教师逐句唱歌，引导幼儿分句创编动作，加深对歌词内容的印象。

（3） 教师带领幼儿边唱歌，边表演动作。

活动延伸：

音乐游戏：小花狗

教师介绍游戏玩法、规则与教师进行示范。

1. 幼儿两人一组，分别扮演小花狗和肉骨头。

2. 小花狗在自己的座位前，边演唱边表演；肉骨头蹲在小花狗面前，当唱完汪汪时，肉骨头迅速逃回自己的座位。

活动结束：

师：孩子们玩得开心吗？（开心）现在呢？我们的活动结束了，我们一起用小花狗的方式说再见吧！（汪汪汪）