艺术活动:线条想象鱼的世界
活动目标
1、能用多种线条表现自己想象中的鱼。
2、能用线条表现鱼儿的生活空间。
3、培养幼儿的想象力。
重点难点
掌握线条画的技能,能用流畅的线条表达鱼身上的花纹以及水纹的特征。
活动准备
知识准备:有线条画的基础
材料和环境创设:水彩笔、演示教具。
活动过程
1、谈话,激发绘画动机 。
师:小朋友都见过鱼吗?
幼儿:见过。
师:我想听听你们对鱼的一些了解。
幼A:鱼的种类很多。
幼B:鱼生活在水里。
幼C:鱼有丰富的营养。
师:鱼儿长的是什么样的呢?
幼A:身上有鱼鳞
幼B:鱼有尾巴和鱼鳍。
幼C:有的鱼是长长的,有的鱼是三角形的。
师:鱼生活在水里,水中有各种各样的鱼,但再怎么千变万化,鱼都是以身体为主,前面是头,后面是尾巴,上下有鱼鳍,上面都是一根根细细的骨头。身上有鱼鳞和各种各样的花纹。这些花纹有横向的,有竖向的.,有点状的,有圈壮的,还有许多不规则形状的。小朋友想想还有哪些特征?
2、观察范例,交流讨论 。
a、观察范例(只有鱼没有背景):理解鱼外形变化的特点。
师:老师把鱼的这些特征画了下来,我们一起来看看好吗?
(从画面布置的较满,线条流畅,鱼鳞变化的样子漂亮引导幼儿)
b、播放海水的声音(前一段是缓慢的后一段是湍急的。),引导幼儿想象。
师:鱼儿发生了什么事情呢?
幼儿A:很多小鱼在一起游泳。后来大风来了,一条小鱼被海浪冲走了,他找不着妈妈,着急的哭了起来。
幼儿B:鱼儿在海里开舞会呢。
幼儿C:遇到大鲨鱼了。
C、创造想象,添加背景。
师:你觉得能用线条来表现吗?上来试一试。
3、幼儿创作,大胆表现。
师:你们可以自己设计喜欢的鱼。你的鱼儿遇到了什么事情也请你用线表现出来。
a、鼓励幼儿根据想象大胆创造鱼的形状,水纹的变化。
b、启发幼儿添加美的花纹。
4、体验成功
与同伴交流作品。
活动结束
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