【推荐】艺术作文四篇

在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的艺术作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

艺术作文 篇1

无论从事何种工作，人一生当中都要不断地与形形色色的人打交道，尤其是主要以人为对象的领导同志，更是无时无刻不面对与人打交道的问题。在与人的交道中，如何巧妙而不是机械地、委婉而不是生硬地说服对方理解、赞同、拥护自己的观点、想法或安排，并主动、自觉、心甘情愿地照此言行，是一门内涵颇深的艺术，运用得好，会产生巨大威力。拿破仑说，一支笔胜过两千条枪;毛主席也说，枪杆子、笔杆子，这两点都很重要。枪是用来消灭敌人的，很重要;笔是用来说服朋友或把敌人说服成朋友的，同样很重要。

要说服人家相信你的观点、想法或安排是正确的，首先自己要自信。自信未必一定能说服人，但不自信肯定不能说服人。不过，光自信不够，还必须充分地尊重对方，从心底里多从正面、积极的方面看人家，约见要守时，握手要有力，交谈要耐心倾听。如果要说服对方认识错误，一定要注意别用挖苦的语言，要换位思考，用你希望别人对待你的方式对待人家，不能只顾自己痛快，不顾别人感受。

真诚的人、诚实的话容易被人接受，想给人以真诚、诚实的印象，就一定要实事求是，实话实说，有一说一，有二说二。说服人最忌道貌岸然、装腔作势，嘴里假话、空话、大话不绝，因为你带着面具，人家看不透你，不敢相信你这个人，怎么会相信你的的观点、看法或安排?

如果你想让别人接受的东西能给你带来利益，这种利益越多别人就越不接受，而对你个人没有好处甚至还有危害的东西，别人却很容易相信。这里有两点需要注意：一是你希望别人如何对待你，你就如何对待别人;一个是别人希望你怎样对待他，你就怎样对待他。

一定要先把“门”打开，取得某些共识，不然，对方排斥你，连“门”都进不了，就什么也没法谈了。美国总统林肯很会谈判，人们问他有什么诀窍，他说很简单，每次谈判都从对方的立场出发，先肯定对方的道理，最后把自己的东西拿出来，因为接受了对方，对方也会接受你。

说服是一门艺术，需要你去从中体会他的美妙之处，这样对你的生活会有很大的帮助。

艺术作文 篇2

周末的傍晚，凉风习习，我躺在沙发上看书，看着，看着，我不知不觉的就进入了梦乡。

我发现，我成了一个著名的艺术家，不仅会书画，而且还擅长音乐！周末的广场上，人并不是很多，我正在办画展，但过来看我的画展的人却不少！而且我有如神助，画什么像什么，都栩栩如生，引得观众不停的惊叹！突然，天下起了小雨，我画的小鱼竟然动了几下尾巴，竟然变成了真鱼，在众人的惊叹中，我赶紧把它捧起了，放入了广场附近的小河里，它快乐的游着，还冲我点头致谢呢。我又即兴画了一头乖萌可爱的小肥猪，刚把最后一笔的眼睛点好，它竟然也变成活的了。跳了下来，冲我快乐的哼哼叫，还围绕着我给我挠痒痒，帮我准备纸张与画料呢。并示意我，不要骄傲，要做一个出色画家，就要永远不满足现状。

晚上，我又来到了一个金碧辉煌国际音乐剧院的舞台中央，台下面坐满了全世界的音乐名流与粉迷，他们来自世界的四面八方，五湖四海，正热烈的等待我的个人专场葫芦丝音乐会开场呢。突然我想到这里有很多世界的朋友，担心他们听不懂。我的宠物小猪给我鼓劲说：“没关系！音乐没国界，自信的表演即可！不过要成为世界著名的音乐家，不但要学好音乐的知识与刻苦练习，还要学好你的主课---语文、数学、英语，因为知识是融会贯通的。”

演出非常成功，我荣幸得到小肥猪的提醒，得意的笑了起来，我从笑中醒了，喔，原来是一场勉励我要更加努力学习的梦！

艺术作文 篇3

近来，看了美国作家黛安娜罗曼斯的《优秀教师的课堂艺术》,从中得到很多东西. 首先是家长对于子女的教育:他的父亲要求自己的子女尊敬老人,老师,父母,长官,工人,农民,军人,残疾人等以及他们的子女,因为这些人都对社会做出了贡献,尤其提到要尊敬最基层的人并且和他们保持联系；他们还教育自己的子女要爱国，看到军人要向他们敬礼，看到国旗要敬礼等，他们还鼓励自己的孩子和其他的孩子一起玩，鼓励自己的孩子到别的孩子的家里去，也邀请别的孩子到自己家里做客。这样，可以加深同学间的友谊。其次是社会对子女的教育。在那个学校，每次颁发勋章，包括有学习上的勋章，见义勇为的勋章，公民勋章等等，市政府的主要官员包括市长都会亲自到场，把这种好的行为公诸于众，让所有的市民都看到自己祖国的希望就在这些优秀，勇敢的孩子身上。我想，在我们课堂上，老师们的'教育的艺术性扎根在心灵中，教育的科学性孕育在教师的头脑中，如果只运用头脑教学，这为老师充其量只能成为“教书匠”，使学生枯燥乏味；如果只运用心灵教学，他很快就会由于缺乏内涵而显得肤浅，优秀教师正是在教学中同时运用头脑和心灵，才如此出类拔萃。

我认为，每位老师真正拥有优秀的课堂艺术，学校的教育就很好做的了。我不否认在中国存在一些不称职的教师，但是我们应该看到大多数的教师都是称职的，教育是百年大计，但是在那些地方体现出来了呢？结合平时的教学工作，我来谈谈自己的感受：上课前，我认真钻研教材；上课时，与学生共享学习过程，教书育人，培养学生全面发展，做个有用的人；课后，我反思教学过程，为提高课堂艺术而努力学习。作为一名班主任，不仅仅是教教书而已，还要在关心学生思想、行为、生活习惯方面尽自己力量。我所教班级学生能互相关心，互相帮助，“一人有难大家帮”的班风也是因为我言传身教的缘故，所以教师的课堂艺术也要延伸到各个方面去。

《优秀教师的课堂艺术》是一本幽默主义者的快乐手册，它寓教于乐，行文幽默，因此是一本不可多得的快乐教学指南。当然，我也发现最大的乐趣在于，当我通读此书之后，将作者的技巧用于课堂教学，我会发现学生真正能够做到在欢笑中愉快学习。

每一位老师都清楚，教育是艺术，同时也是科学。教育的科学性孕育在教师的头脑中——组织、修改教学进度；制定行政决策；设计教案。教育的艺术性则扎根与教师的心灵中——以身作则；关照学生、倾听家长的意见；倡导高质教学。它呼唤游戏——帮助你发觉自身的幽默潜能——不仅仅是在周末或假期，而是在你日常的教学中，因为那是你拥有绝对影响力和权威的时段。

我读了这本书，想到的是：今后的教学方法就是要创造一个充满信任、创造力、积极性、好奇和快乐的学习环境。通过不断地探索和总结，对这些技巧进行了充分的修改和补充，把快乐教育真正地落实在教育之中，让学生迷恋上课，目标就是减轻学生由于缺乏幽默感和快乐所带来的痛苦，有助于解决问题，提高学习效率，并带来实际成果，成为一名欢笑教师。

艺术作文 篇4

在一阵阵掌声过后，解放路小学第十六届艺术节闭幕式正式开始了！

一首首动听的歌，一只只优美的舞蹈，一次次隆重地颁奖仪式，都吸引着全场观众们的眼睛。这不，又一个精彩的表演即将映入我们的眼帘——几位老师表演的《光辉岁月》。

整个电影院突然昏暗下来，原本吵闹地人们也跟着重安静下来——表演要开始了！又一次突然，电视院又亮了起来，台上站着几位老师，站在各自应有的位置，摆着各自应有的姿势，等待着“命令”。欢快地音乐响起来了，老师们也跑了起来，中间那位老师拿着黑板擦夸张地擦着黑板，旁边有个“同学”背着书包，在“桌子”上写字，头还摇摇摆摆地，逗得大家哈哈大笑。舞台的那一头，有两个“小学生”在互相拍手，嘴巴里还念念有词，好有童心！多么温馨的画面。

我们那个时候是那样的天真，可爱，与老师共同相处的每一天原来是这么温暖。现在，六年过去了，很多学生即将要离开老师的怀抱，离开了这个大家庭，也有老师退休了。老师对我们的感情很深，不忍心离开我们，便重新拾起教鞭，继续与同学们共同学习。看孩子们天真的笑容，听孩子们悦了耳的声音，老师对孩子们的感情更加浓厚。

这时，声音由欢快变成了悲伤，一位老师在舞台中央舞蹈，让人感到一丝凄凉、孤独。欢快的声音再次响起，两个“同学”跳着上来，把黑板推开，让人异想不到的“惊喜”呈现在我的眼前——校长走出来了！只听说了几句话后竟唱起了歌！立马，老师和“同学”们又变成了音乐演奏者，那个盖着红布的“桌子”，竟然是电子琴。后面，吴老师在打鼓，姜老师弹着吉他……

闭幕式在鼓掌声中结束了，但艺术之光却永远在我们的心田……