幼儿园大班艺术领域《巴特尔与强盗》(奏乐)教案
作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的幼儿园大班艺术领域《巴特尔与强盗》(奏乐)教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标:
1、能够根据音乐的节奏做相应的动作。
2、练习有节奏的使用铃鼓进行演奏。
3、感受演奏铃鼓带来的乐趣。
活动重难点:
练习有节奏的使用铃鼓进行演奏。
活动准备:
铃鼓、音乐
活动过程:
一、情景导入,激发幼儿兴趣。
师:在一个部落里,有一个很凶的强盗,抢走人们的`食物,我们要想办法赶走强盗,保护食物,做好充分的准备,来看一看巴特尔我做了什么准备。
二、学习赶走强盗的方法。
教师跟音乐做动作。
师:刚才我做了哪些准备工作?(看、躲、赶)
师:请小朋友帮我一起赶走强盗,现在我们一起来学习赶走强盗的方法。(跟音乐做动作)
师:强盗在什么时候转身的呢?
师:在听到什么口令的时候回到部落的呢?
师:我们在转身的时候一定要藏好,返回部落的时候一定要快速的返回部落。
师:只有学好本领,才能赶走强盗。(教师带领幼儿站起来学习)
师:现在谁愿意当首领,带领我们赶走强盗。(再一次游戏)
师:这一次我们要加强联系,要迅速回到座位保护好自己的安全。
三、铃铛奏乐
师:现在小朋友的座位下面有一个武器用来赶走强盗,我们来看一看是什么武器?
师:请小朋友们用铃铛发出最大的声音。
师:强盗最害怕有节奏声音大的铃声,我们一起来学习用武器赶走强盗。
师:你们发现有什么问题吗?我们的声音太乱了。强盗一点都不害怕,我们再来一次。
师:强盗虽然被吓跑了,但是他还会来的,我们还得再想个办法,对了,我这里有一个咒语,你们仔细听是什么咒语呢?(播放音乐)
师:你听到了什么咒语?(赶走强盗)
师:现在我们一起来试一试。(播放音乐)
师:谢谢你帮我赶走了强盗,巴特尔想请你们到我的部落来做客,请你们跟我来吧。
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