佤族织锦大班艺术教案
作为一位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的佤族织锦大班艺术教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
设计意图:
《幼儿园教育指导纲要》中提出,幼儿教师要把当地的自然生态、社会生活、风俗习惯等独特的文化引进教育内容,为幼儿提供感受和体验家乡文化的机会,加深对本土文化的尊重和热爱之情。沧源是佤族文化的荟萃之地,这里的人们能歌善舞。有句这样的俗话:佤族人民会说话就会唱歌,会走路就会跳舞,是个热情奔放、勤劳的民族。本活动把佤族人们传统的手工艺织布用音乐艺术的形式表现出来,让幼儿感受家乡传统的'手工艺织布,激发幼儿对家乡佤文化热爱和自豪。
教学目标:
1.初步认识佤族织布工艺并在活动中感受织布的乐趣。
2.幼儿能自主创编动作表现音乐律动。
教学重难点:
教学重点:创编动作表现音乐律动
教学难点:通过活动感受织布的乐趣
教学准备:
纺线和织布的图片,布条,纺线球
教学过程:
一、情景导入
观察教师服饰,让幼儿说说自己看到的,引入主题活动。
二、感受佤族的传统手工艺,自主创编动作
小朋友们,你们见过佤族纺线和织布吗?我们一起来看看他们是怎样纺线和织布的。(边看图边自己创编动作)
三、律动感应全曲
(一)纺线
1.听音乐,感受节奏带入动作。
前奏:预备,准备纺线。感受旋律的节拍。
2.反复跟音乐,教师规范幼儿动作。
(二)织布
1.看图创编织布动作,感受四个八拍的律动。
2.动作带入音乐,仿佛感受音乐律动。
(三)缝制
幼儿自己创缝制动作,结合音乐感受律动。
四、动作串联
1.再次感受音乐的律动,让幼儿把纺线、织布、缝制的动作串联起来。
2.拿出准备好的布料,让幼儿两人合作一直织布。
活动延伸:
小朋友们!今天我们学习了纺线、织布、缝制,那我们就用自己织得布来打扮一下自己。想一想要怎么打扮自己呢?真漂亮!走,我们一起到外面去教教其他小朋友织布吧!
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