寓言掩耳盗铃教学设计
教学目标
1、学习寓言《掩耳盗铃》,认读相关的生字词语。
2、 正确,流利,有感情的朗读课文。
3、理解课文,懂得自作聪明是愚蠢的道理。使学生理解做人的道理,进而树立正确的人生观。
教学重点 :
1、学习课文,了解课文内容,体会故事所蕴涵的道理。
2、引导学生针对这两种现象发表看法,树立正确的人生观。 教具准备
生字卡片铃铛
教学过程
一、直接导入新课,介绍寓言
1、教师板书课题《掩耳盗铃》,指名读一读。
2、教师介绍寓言:是通过浅显的故事来说明生活中的一个道理。
3、教师导入:那么我们今天学习的《掩耳盗铃》讲的是一件什么是?作者要告诉人们一个什么道理呢?
二、自读课文,学习生字
1、教师引导学生自读课文,解决字词障碍读通课文。
2、检查学生自学生字的情况。
(1)教师出示生字词语卡片,指明认读。
(2)学生互相检查识记生字的情况
(3)教师强调个别生字的.读音和字形。 yù dào 寓 盗
(4)齐读新词,加以巩固。
3、指名读课文,检查学生自读课文的情况。
4、全班齐读课文。
三、理解课文,明白道理
1、学生自读课文,分组讨论,想一想:课文讲了一件什么事。
2、指名发言(讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛,结果被人发现了)
3、引导学生用自己的话复述课文内容,先讲给同桌听。
4、课文讲述碰到铃铛那会儿有什么现象,教师拿出铃铛让学生分组实验(“那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响起了,被人发觉。”)
5、这一点那个人知道么?(知道)
6、知道他还用手去碰门铃,他是怎么想的?(“响声要用耳朵才能听见,如果把耳朵掩起来,不是就听不到声音了吗?)
7、指导感情朗读这句话,分组朗读。
8、讨论、交流:这则寓言告诉我们什么道理?(指名反馈,只要学生用自己的语言把大概的意思说一说就行了)
四、正确、流利、有感情地朗读课文,先由学生评价,再由教师评价。
五、课堂小结
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们不要自作聪明,做自欺欺人的事,同学们在日常学习和生活中有没有这样的事发生呢?认真想一想,可千万别做这样的事。
-
《小小的船》评课稿优秀
在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的评课稿准备工作,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么什么样的评课稿才是好的呢?下面是小编帮大家整理的《小小的船》评课稿优秀,仅供参考,希望能够帮助到大家。《小小的船》评课稿优秀1《小小的船》是...
-
人教版《鹿和狼的故事》教学设计
作为一名教师,总归要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的人教版《鹿和狼的故事》教学设计,欢迎大家分享。人教版《鹿和狼的故事》教学设计1教学目标:1.能正确、流利、有语气地朗读课文。2...
-
秋天的图画课后反思
在社会发展不断提速的今天,课堂教学是重要的工作之一,反思指回头、反过来思考的意思。反思应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的秋天的图画课后反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。秋天的图画课后反思11、识字和语言思维训练结合在识字教学中,指导学生把识字个语言训...
-
失物招领评课稿经典
作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行评课稿编写工作,评课是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。我们该怎么去写评课稿呢?下面是小编收集整理的失物招领评课稿经典,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。...