中班语言反义词的教案
这个世界始终存在着正反两面,正反对立而又共存,生生不息。咳咳,扯远了啊,其实这就是个中班语言教案:反义词,希望对大家的教学有所帮助。
【活动目标】
1、引导幼儿积极的思维能力,理解反义词,丰富幼儿的词汇。
2、体验游戏的愉悦感,发展幼儿的语言表达能力。
3、掌握简单的反义词。
【活动准备】
1、两个大小不一样的瓶子,并装有黑,白色的水。
2、音乐《我真的很不错》。
3、挂图“红星棒”
4、字卡:长—短,软—硬,热—冷,胖—瘦,快—慢,高—矮。黑—白,多—少,粗—细。
【活动过程】
一、集体游戏:《拍手歌》
师:小朋友们好!来把你漂亮的小手拿出来和老师一起做个游戏吧!
二、理解“反义词”。
师:小朋友拍手拍的真好,老师拍的都好,那哪个小朋友记得我们第一次手是在哪里拍的.呢?(上面),那第二次手是在哪里拍的呢?(下面)。对,上和下就是一对反义词,游戏中还有没有反义词呢?谁能告诉老师呢?
师:对,还有左右,前后都是反义词。
三、丰富幼儿观察力。说出身体部位的反义词。
师:我们身体上有没有反义词呢?请小朋友找一找,看一看告诉老师,比一比谁的眼睛最亮。
(左—右:眼睛,眉毛,耳朵,胳膊,腿等)
(上—下:眼睫毛,牙齿)
小结:原来我们身体上也有这么多反义词啊!对,相反的词就是反义词。
四、丰富幼儿想象力,观察力,同一物体说出多组反义词。
师:其他地方还有反义词吗?我们一起找一找,寻找:(出示两个瓶子)哦,这有两个瓶子。
(1)提问:猜猜这瓶子中装的是什么呢?
(2)提问:请小朋友说说看这两个瓶子中有反义词吗?认真观察看谁说的最多。
(3)除了这几组反义词外你还知道其他的反义词吗?说说看。
小结:小朋友都说的很好!但是不知道那个小朋友是最棒的呢?我们进行一个小比赛好吗?对自己有没有信心呢?先给自己加加油,鼓鼓力吧!
五、比赛游戏:说相反。
规则:
(1)举手回答问题,正确的奖励一个红星,错误的不奖励,得到星星最多的那一组就是冠军。
(2)介绍:记录表,才赛队员分4组,两轮比赛,总结哪一组得星最多拿组就是冠军。
第一轮:教师说词,幼儿举手抢答,正确奖励。
哭—笑,热—冷,软—硬,长—短,胖—瘦,快—慢,对—错,开—关。
高兴—难过,出去—进来,开始—结束,漂亮—难看,表扬—批评,上午—下午。
小结:总结星数。没关系啦,虽然第几组不是冠军,但是我们还有机会,加油哦!
第二轮:要求用所给反义词说短句。
(长—短,软—硬,热—冷,胖—瘦,快—慢,高—矮)
如长短这组反义词,小朋友可以说成:长长的什么,短短的什么或是什么设么很长,什么什么很短……。
师:听明白了吗?开始动动你的小脑袋,看看谁的又好而又多。
总结:统计星星的数量,数字最大的一组,是获胜者,虽然我们不是冠军但还我们也是最棒的!我们一起给自己鼓励鼓励。(下来我们再比一次)
六、结束律动:《我真的很不错》。
附儿歌:拍手歌
上面上面拍拍,下面下面拍,
上面拍,下面拍,
上面下面拍拍拍。
左面左面拍拍,右面右面拍拍,
左面拍,右面拍,
左面右面拍拍拍。
前面前面拍拍,后面后面拍拍,
前面拍,后面拍,
前面后面拍拍拍。
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