小学三年级数学上册期末考试试卷分析
一、卷面分析
本次测试,考核知识内容全面,覆盖面广,重视了基础知识、基本技能,以及解决问题能力的考查,有一定的综合性和灵活性,能突出学生灵活运用知识能力的考评,以实现学用结合,学以致用的目的。本试卷包含七种题型,通过不同形式,从不同侧面考查了学生对知识的掌握情况。从难易程度看,总体上来说难易适度,结构合理。考试时间充沛,学生都能从容答题。
二、学生答题情况分析:
通过这次的检测,发现了下面的问题:
1、学生缺乏良好的考试习惯,自己检查错误的能力亟待加强。如:填空题的一些很基本的题目出错;计算题竖式正确,横式写错;应用题抄错数。
2、学生马虎现象严重:单位名称落写,横式不写得数;混合计算的顺序颠倒计算。
3、课上听讲不好,不能深入思考后再答题,理解能力需要继续提高。上课老师讲过的题型,考试时稍做变化,学生理解偏差,说明学生的灵活运用知识解决实际问题的能力弱,思维有待进一步开发、训练。例如,填空题中第4题在下面填上合适的'时间单位。,这道题好多学生都填上长度单位或质量单位,关键是没有很好的理解。特别是第四大题,要求画长方形和正方形,好多学生只画了正方形,因此失分较多。
4、学生的分析能力不强。从解决问题中可以看出学生的分析问题和解决问题能力较弱。在平时的教学中,教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析题目,设计解题的策略,多做分析和编题等训练,从而提高学生的解题能力。
三、改进措施:
1、注重学生对基础知识的理解和掌握,基本技能的形成和训练,使学生切实掌握知识、形成技能。
2、必须狠抓学生举一反三能力的培养。
3、继续培养学生良好的学习习惯,提高学生的数学素养;从最后一名学生抓起.及时反馈,及时补差,落实到位堂堂清。
4、加强与家长的联系,及时沟通,共同努力,提高学生综合素质。
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