课堂教学音乐论文
一、流行音乐的内涵
但是,总体来说,因为流行音乐的本质是商业化运作,而且其内容既有精华,又有糟粕,所以在将其引入音乐课堂教学时要有选择性,要以正确的方法来引导学生接受流行音乐的影响。
二、流行音乐进入课堂教学的作用
1.善用流行音乐的“人气”
流行音乐具有巨大的艺术魅力,我们要善于在优美的流行音乐中发现其宝贵的财富,比如某位歌星的歌曲中运用了传统的乐器,老师在课堂教学中就可以运用这一类流行音乐,这样做的好处是既可以让学生认可中国的传统音乐,进一步宣扬传统文化,又可以为音乐教学注入活力,提高学生的积极性,进而提高学生的艺术审美能力,这些都可以促进音乐教学质量的提高。
2.强化学生对音乐的认识
提高学生的音乐审美能力并不是所有的流行音乐都能进入课堂教学,有的流行音乐存在不健康的信息,会对学生的发展产生不利的影响,所以,音乐老师在选择流行音乐时必须要慎重,选择积极、健康、向上的流行音乐,比如说张杰的《高飞》,给人一种积极向上的力量,能够将奋斗的力量传递给学生,对学生的发展有着良好的`影响。老师指导学生学习流行音乐的相关知识以及技能,能够提高学生的音乐审美能力。
三、让流行音乐更好地进入课堂教学的措施
流行音乐的特点是通俗简单、很容易掌握、音域比较窄,它具有鲜明的时代性,受到广大学生的喜爱。如果将具有青春、自信等元素的流行音乐应用到课堂教学中,那么学生无疑会从中受到良好的影响,这样的流行音乐可以激发学生的斗志,增强学生的自信心,也可以提高学生的音乐鉴赏能力。老师要在辨别良莠的情况下选择适合学生的流行音乐,让流行音乐发挥它应有的作用。总体来讲,积极向上、健康信息的流行音乐都可以应用到课堂教学中去。
作者:聂秋 单位:贵州省桐梓县第四中学
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