观察动物细胞评课稿
今天听了孙老师的《观察动物细胞》一课,感觉孙老师教学步骤由浅入深,引导学生合作探究水到渠成,巩固复习设计适中。具体评析如下:
一、导课设疑易激发学生的探究欲
本节课设计一个帮助公安破案的例子,激发了学生的探究欲望,学生跃跃欲试。
二、归纳概括准确到位
孙老师对实验步骤的比较归纳精准。用一个字归纳实验步骤:擦——滴——刮——涂——盖——染。与做植物细胞的实验步骤相比较,使学生能更好地掌握实验步骤。
三、探究积极,归纳水道渠成
对动物细胞的结构的归纳水到渠成。由于合作探究过程细致,讨论积极,学生对动物细胞的结构归纳顺势而出。既让学生掌握了基本知识,又让学生通过比较温习了植物细胞的结构。了解了两种细胞的结构特点。
四、预设及时,纠错肯定
实验操作很容易出错,且步骤复杂,很容易忽视对学生的纠错。孙老师解决了这个问题。她在实验前就针对以往学生易出的过错细致讲解,示范操作,纠正了学生的`操作错误。并在实验过程中及时纠错,利用小组纠错,消灭了学生的操作不规范的毛病。
五、提几点建议
1、对整个小组实验效果不佳时,处理过于草率,只是让学生看一下别的小组的实验结果,应指导学生分析原因,解决问题。
2、实验过程时间太短
学生实验时间过短,速度慢一点的学生做不完,出错的学生没有时间纠错。
3、动手操作易让学生产生误解
在归纳总结后,学生有一个动手操作小制作,利用果冻和巧克力豆制作动物细胞结构模型。由于果冻壳是硬的,容易使学生产生歧义,误解动物细胞的结构特点。
总之,孙老师这堂课还是很好的!教学环节都处理到位!最后,我想说的是:个人见解有片面性,希望各位老师批评指正!
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