雨点教学实录及反思
本文是由语文教案工作室上传的:雨点教学实录和反思。
看图导入
出示图片
师:谁来叫叫它的名字?
生:雨点
师:你从图上看到了怎样的雨点?
生:小小的雨点
生:可爱的雨点
生:开心的雨点
生:很多的雨点
生读题(多开心啊,真可爱小小的,我喜欢这么可爱的雨点,谁都喜欢)
师:让我们一起再来叫叫它的名字
生齐读题
师:这节课我们继续学习2《雨点》
出示第一句:雨点落进池塘里,在池塘里睡觉
指名读
师:看,(出示图片)小雨点落到了什么地方?在干什么?
生:池塘里
生:睡觉
师:小雨点,小雨点,你为什么睡得这么香?
生:因为我很累
生:因为池塘的.景色很漂亮让我想睡了
生:因为池塘很小,正好给我睡觉
师:小朋友再看一下,池塘的水怎么样?
生:很清
生:很静,没有波纹
师:是啊,静得就像一面
生:镜子
师:老师在这送你们一个词:水平如镜
读词
师:小雨点躺在上面就像睡在一张大床上一样,让你觉得?
生:很舒服
生:很开心
生:很享受
相机指导读词“睡觉”
师:能在这么一张大床上睡觉可真享受,难怪小雨点会睡得这么香!谁来读好这句话?
生读(真香啊,好舒服,我听出开了,你不想吵醒它)
师:让我们也去美美地睡上一觉,一起读
过渡:不一会儿,小雨点醒来了,瞧它又来到了哪里?(出示图片)在干什么?
出示第二句:雨点落进小溪里,在小溪散步
生:小溪里
生:散步
师:看着图片,想想看,这时小雨点为什么不能在里面睡觉了?
生:小溪里的水是会动的
生:池塘的 水比较平静,小溪的 水是流动的,如果在里面睡觉的 话雨点会被冲走的
生:如果还在里面睡觉会撞上石头的
师:为什么会装上石头啊
生:因为水在流动
师:是啊,小溪的水缓缓地流动着,雨点就迈着步子走起来了,就像在散步一样,小朋友平时散过步吗?是怎样走的?
生:慢慢走的
生:边走边看
生:走走停停
师:心情怎么样?
生:很开心
生:舒服
生:很放松
相机指导读词“散步“
师:看小雨点多悠闲啊,谁来读好这句话
指名读,齐读
……
教学小记:《雨点》这篇课文不长,只有四句话,不像有些课文,学生读通就有困难,并且配有鲜明的图片,读起来朗朗上口,学生学着也有劲。课的开始我先出示雨点的图片,让生说说你看到了怎样的雨点,从而指导读好课题,可爱的雨点图一下子就吸引了他们的注意,把他们的积极性调动了就更有往下学的勇气了。同样出示第一句的时候,我也是图文结合,让生观察池塘怎样,特别是里面的水怎样?小雨点为什么能睡这么香?并结合学生的生活经验想想平时睡觉时的感觉是怎样的?从而读好这个词。学习第二句的时候也是采取相同的 方法,不过在说到散步时,我发现学生说的都是散步时很开心,舒服,说不到悠闲,轻松上,可能是一年级的学生词语积累还很少,不过课后我想是否可以创设一个情境:小朋友吃过晚饭后,作业也做完了,这时候拉着爸爸妈妈的手到路上散散步,吹吹风,什么都不想,这时你的心情会是怎样?不知这样学生是不是在理解散步上会好点。
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